幼兒園國慶節(jié)活動方案精選實施方案

幼兒園國慶節(jié)活動方案篇1一、主題導(dǎo)引：本次活動意在通過繪畫、兒歌、歌曲、游戲等有趣的、形式多樣的活動幫助幼兒加強對祖國的了解，增強民族自豪感，萌發(fā)作為一名中國人的的驕傲和自豪。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、室內(nèi)營造節(jié)日氣氛。在活動室懸掛國旗、中國地圖等，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認(rèn)識和視野。2、布置“祖國特產(chǎn)展覽會”。收集各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。3、布置“我愛祖國主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京_”、“旅行去”、“了不起的中國人”“中國之最”、“祖國媽媽的生日”“小朋友們愛祖國”等三、家園聯(lián)系：1、親子參觀學(xué)習(xí)拓展知識。通過看電視、上網(wǎng)、參觀市博物館、城市規(guī)劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，家鄉(xiāng)日照的變化等，擴展孩子對祖國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。2、參與班級收集：不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都_的圖片和錄像片。3、旅游親子海報：假期請家長和孩子一起出游時，將當(dāng)?shù)鼐哂写淼木跋蠡蚪ㄖ约爱?dāng)?shù)靥厣扰恼?，回來制作“我眼中的祖國——?chuàng)意親子宣傳海報”，開學(xué)帶來與伙伴交流分享，豐富孩子們對祖國名勝的了解，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱死祖國的情感。四、生活活動：欣賞《國歌》、京劇片段、《國旗國旗多美麗》、《國旗紅紅的哩》、《我們的祖國是花園》、《嘗葡萄》等歌曲。五、區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)搭建_：積木、紙盒、薯片桶等搭建長城：積木、紙盒等繪畫區(qū)_：_實景圖片，繪畫材料等京劇臉譜：臉譜圖片、繪畫材料等名字大變身：畫紙、筆等角色民俗一條街：搜集民俗特產(chǎn)圖片，自制各種特產(chǎn)，標(biāo)價牌、購物券等益智區(qū)1、拼貼中國地圖：地圖拼圖2、旅行棋：自制旅行棋手工區(qū)1、制作民族樂器：少數(shù)民族的樂器圖片，紙杯、可樂桶、雙面膠等。2、自制民族服裝：少數(shù)民族服裝圖片，報紙、桌布、各色彩紙等3、制作國旗：手工紙，一次性筷子等4、青花瓷：青花瓷圖片、圖書，白色紙筒、藍(lán)色水彩筆等5、扎染絲巾：宣紙、水粉、報紙等6、民間藝術(shù)欣賞：泥塑、雕刻、中國結(jié)等7、裝飾教室：皺紋紙等8、制作各民族小吃：橡皮泥等9、《折五角星》：手工紙等閱讀區(qū)《月亮船》：語言操作盒戶外游戲區(qū)登長城、去旅行等六：集體教學(xué)活動：根據(jù)教材開展活動：藝術(shù)活動《_q帽》、語言活動《我們的祖國真大》》、藝術(shù)活動《同唱一首歌》、綜合活動《祖國媽媽的生日》藝術(shù)活動《喜洋洋》、《嘗葡萄》、《戲說臉譜》、《男兒當(dāng)自強》、語言活動《我驕傲我是中國娃》等。七、過渡環(huán)節(jié)：午睡前講述中華傳統(tǒng)故事。幼兒園國慶節(jié)活動方案2活動目標(biāo)：1、 知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、 喜歡參與活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。3、 懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。4、 知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、 參與節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT、油畫棒、素描紙活動過程：一、 觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT,引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?師幼談話。二、 介紹國慶節(jié)。師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。三、 認(rèn)識國旗。1、 出示國旗，組織幼兒討論。我們中國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?2、請幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。四、制作國旗，給祖國媽媽獻(xiàn)禮。師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?幼兒園國慶節(jié)活動方案3活動目標(biāo)：1、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。2、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。3、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。活動準(zhǔn)備：幼兒用書，有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識?；顒舆^程：一、祖國媽媽的生日。1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么?二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。1、國慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?2、國慶節(jié)會有哪些慶?；顒幽?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?（文藝演出，大閱兵，街道、商場等到處張燈結(jié)彩等）人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶?；顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶?；顒印Ｈ绶艧熁?，禮炮等。3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。三、結(jié)束活動。在戶外游戲時，觀看升旗活動。幼兒園國慶節(jié)活動方案4活動目標(biāo)：1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的經(jīng)驗和見聞。3、進(jìn)一步感受和體驗國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。收集報紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。2、制作國旗的材料或工具?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的意義。教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?幼兒交流關(guān)于國慶節(jié)的知識。教師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節(jié)日。2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。幼兒園國慶節(jié)活動方案5設(shè)計意圖：又是一個秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個時候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機。通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。內(nèi)容與要求：1、了解我們的祖國，認(rèn)識國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識，萌發(fā)愛祖國的情感?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務(wù)，是什么任務(wù)?（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）二、翻蓋樂：1、師出示“翻蓋樂”：1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說?（第一排，第四個）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚?2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?（第二排，第五個）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?（擴散幼兒的經(jīng)驗）。三、觀看“升旗儀式”：1、你在哪里看到過升旗儀式?2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。提問：a、 你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的？（引導(dǎo)