燕子-【教學(xué)課件】

2燕子2燕子鄭振鐸

出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、翻譯家。代表作：《貓》《我們是少年》第一課時鄭振鐸出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、燕子候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲。燕子候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長，蕩漾翼尖伶俐閑散木桿

纖

細(xì)línglìyìyàngxiánsǎn

xiānhéngǎn幾痕我會認(rèn)飛倦juàn蕩漾翼尖伶俐閑散木桿纖細(xì)línglìyìyàngx散散會sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間桿gān

同學(xué)們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話的內(nèi)容。gǎn散散會sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間桿gān湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會寫痕湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會寫痕左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸類纖半包圍結(jié)構(gòu)痕左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸識字方法偏旁歸類識字：字理識字：

湊

形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會合。泛指聚集。

人字旁的字：偶倦提手旁的字：拂掠識字方法偏旁歸類識字：字理識字：湊形聲湊còu組詞：湊成湊合不要寫成“氵”易寫錯湊còu組詞：湊成湊合不要寫成“氵”易寫錯倦juàn不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站

在書卷旁倦juàn不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站詞語解釋活潑：生動自然；活躍。本課指小燕子飛來飛去，非?；钴S?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冊诳鞓返刈鲇螒?。趕集：到集市上去做買賣或玩耍。本課指草葉花長出來，聚在一起很熱鬧。星期天，我跟媽媽一起去鎮(zhèn)上趕集。詞語解釋活潑：生動自然；活躍。本課指小燕子飛來飛去，非?；钴S光彩奪目：目：耀眼。形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明媚。夜晚，馬路邊的霓虹燈格外光彩奪目。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】光彩奪目：目：耀眼。形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽光照射，非常明凈。陽光灑在湖面上，湖面波光粼粼。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽光照射，非常明凈。陽光偶爾：間或；有的時候。閑散：清閑而又無管束。造句：他們不想過閑散的生活。造句：爸爸常寫小說，偶爾也寫詩歌。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】偶爾：間或；有的時候。閑散：清閑而又無管束。造句：他們不想過初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？整體感知第一段（

）：寫燕子的外形特點(diǎn)。第二段（

）：寫春天燕子從南方趕來了。第三段（）：寫飛行的燕子。第四段（

）：寫停歇的燕子。123、45燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？

看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的。先觀察燕子的

，然后觀察到燕子出現(xiàn)時的春光美景，再觀察燕子

時的動態(tài)，最后觀察燕子

時的靜態(tài)。外形飛行停歇燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的。一、選字填空。

吹（）（

）貼

大（）（

）水

課堂演練拂佛沾粘燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】一、選字填空。課堂演練拂佛沾粘燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-

1.“閑散”的“散”讀sàn，不讀sǎn。（）

2.“痕跡”的“痕”一共12畫。（）二、判斷對錯?！痢裂嘧?PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】1.“閑散”的“散”讀sàn，不讀sǎn。二、判斷對錯三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的可愛的波光粼粼的湖面羽毛小燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的可愛的波光粼粼的湖

都說小燕子是報春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知了課文。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和春的使者來個親密接觸。第二課時燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】都說小燕子是報春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知齊讀課文第一自然段，思考：本段寫了燕子的哪些部分？這些部分有什么特色？敘述順序是怎樣的？互動課堂燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】齊讀課文第一自然段，思考：本段寫了燕子的哪些部分？一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。部分整體

一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，可愛活潑羽毛烏黑尾巴剪刀似的翅膀輕快有力燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】可愛活潑羽毛尾巴翅膀燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。比較詞語句子中的“湊”字可以換成“組”嗎？為什么？

不能。一個“湊”字使燕子的整體形象躍然紙上，字里行間流露出作者對燕子的喜愛和贊美。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。比較詞語句子中的“湊”字

羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？

從圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)燕子除了羽毛、翅膀、尾巴還有哪些部分？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？從圖中

想一想：作者為什么只介紹了燕子的這三部分？描寫事物一定要抓住特點(diǎn)。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】想一想：作者為什么只介紹了燕子的這三部分？描寫事物一背誦指導(dǎo)（課后第一題）

一身

羽毛，一雙

尾巴，一對

翅膀，湊成了那樣

的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛活潑抓住關(guān)鍵詞來背誦。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】背誦指導(dǎo)（課后第一題）一身羽毛，一雙朗讀第二自然段：1.用“

”畫出描寫春天美麗的句子。2.想一想：這是一個怎樣的春天？3.哪些景物給你留下的印象最深？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】朗讀第二自然段：燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。光彩奪目燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑如毛的細(xì)雨紅的白的黃的花燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】如毛的細(xì)雨紅的白的黃的花燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT伶俐可愛的燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】伶俐可愛的燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?形容詞讓事物更優(yōu)美，讓春天更美麗。

春日里，輕風(fēng)吹拂著，細(xì)雨灑落著，柔柳，花，草，葉，形成了春天。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?形容詞讓事物

你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是表示色彩的，也可以是表示姿態(tài)的，也可以是既表示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。

的草

的葉

的花

的()

的(）填一填。嫩綠心形五顏六色藍(lán)色花紫色花燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是表示色彩的，

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

小草兒，綠葉兒，各種美的花兒，都一起趕到春天里來了，課文中是怎樣寫的？

你能想象出“趕集似的聚攏來”的景象嗎？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】……紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。句子品析:趕集的人很多春天的花草到處都是熱鬧擬人展現(xiàn)出春天的繁榮景象燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】……紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏

默讀第三、四自然段，思考：燕子是怎么飛行的，為春光增添了什么生趣？圈出寫得好的詞語。飛行美燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】默讀第三、四自然段，思考：燕子是怎么飛行的，為春光增

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行姿態(tài)“掠”“沾”可不可以換成“飛”“貼”？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面飛：不能說明燕子的輕快靈活貼：接觸水面面積大?；顫姍C(jī)靈的小燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面飛：不能說明燕子的輕快靈活

齊讀第五自然段，說說哪些語句給你留下了深刻印象，畫一畫。歇息美燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】齊讀第五自然段，說說哪些語句給你留下了深刻印象，畫一那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！為什么說“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩“幾痕”是說幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】“幾痕”是說幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛大自然的思想感情。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達(dá)了作

通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？外形飛行停歇活潑可愛輕快靈巧嫻靜優(yōu)雅燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕

朗讀時要定準(zhǔn)輕松歡快的基調(diào)，感情要飽滿，語速要根據(jù)內(nèi)容的變化時緩時急。背誦時，可按“外形——趕來——飛行——休息”的順序理清課文思路，借助重點(diǎn)詞語背誦。朗讀、背誦指導(dǎo)（課后第一題）燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】朗讀時要定準(zhǔn)輕松歡快的基調(diào)，感情要飽滿，語速要根據(jù)內(nèi)結(jié)構(gòu)梳理外形美：活潑機(jī)靈春天美：燕子增添生趣燕子飛行美：輕快歇息美：有趣的圖畫春天迷人燕子可愛燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】結(jié)構(gòu)梳理外形美：活潑機(jī)靈春天美：燕子增添生趣燕子飛行美：輕快主題概括

這篇課文描寫了燕子

的形態(tài)，以及它在

、

，在

上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達(dá)了作者對大自然的喜愛。天空活潑機(jī)靈湖面電線燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】主題概括這篇課文描寫了燕子的形態(tài)，拓展延伸燕子橫掠水面，是為了捕食懸浮或浮游在水面上的昆蟲。為了保持身體平衡，并起到緩沖作用，不致于速度快，沖力大而使整個身體沖進(jìn)水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子橫掠水面時，為啥要用尾巴或翼尖點(diǎn)水？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】拓展延伸燕子橫掠水面，是為了捕食懸浮或浮游在水面上的課堂演練一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）翅膀一（）春雨一（）細(xì)線一（）燕子一（）鳴叫只聲對場根片條首燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】課堂演練一（）羽毛一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（小燕子為春光增添生趣。柔柳展開嫩葉。1.活潑機(jī)靈的小燕子為春光增添了許多生趣。二、縮寫句子。2.千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】小燕子為春光增添生趣。柔柳展開嫩葉。1.活潑機(jī)靈的小燕子為春三、讀一讀，回答問題。

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。這兩段話主要寫了

。燕子飛行時的輕快、靈活燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】三、讀一讀，回答問題。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在1．層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明醒目，具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點(diǎn)。2．整散結(jié)合，頗具張力。文章語句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問句的使用，加強(qiáng)了文章的語勢，使情感更加飽滿。3.運(yùn)用文化生活知識，簡述今天弘揚(yáng)胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)“不服輸”精神的時代價值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，在作者看來，這也是一種奇觀呀！6.這一段長江的水很渾濁，每逢要汲用時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。但長江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。7.舉西方哲學(xué)家、思想家的著作和言論作為例證，意在說明沒有中華文明史，也就沒有西方文明史。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】1．層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計(jì)分論點(diǎn)，擬制的分論點(diǎn)鮮明522燕子2燕子鄭振鐸

出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、翻譯家。代表作：《貓》《我們是少年》第一課時鄭振鐸出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、燕子候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲。燕子候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長，蕩漾翼尖伶俐閑散木桿

纖

細(xì)línglìyìyàngxiánsǎn

xiānhéngǎn幾痕我會認(rèn)飛倦juàn蕩漾翼尖伶俐閑散木桿纖細(xì)línglìyìyàngx散散會sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間桿gān

同學(xué)們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話的內(nèi)容。gǎn散散會sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間桿gān湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會寫痕湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會寫痕左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸類纖半包圍結(jié)構(gòu)痕左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸識字方法偏旁歸類識字：字理識字：

湊

形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會合。泛指聚集。

人字旁的字：偶倦提手旁的字：拂掠識字方法偏旁歸類識字：字理識字：湊形聲湊còu組詞：湊成湊合不要寫成“氵”易寫錯湊còu組詞：湊成湊合不要寫成“氵”易寫錯倦juàn不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站

在書卷旁倦juàn不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站詞語解釋活潑：生動自然；活躍。本課指小燕子飛來飛去，非?；钴S?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冊诳鞓返刈鲇螒颉Ｚs集：到集市上去做買賣或玩耍。本課指草葉花長出來，聚在一起很熱鬧。星期天，我跟媽媽一起去鎮(zhèn)上趕集。詞語解釋活潑：生動自然；活躍。本課指小燕子飛來飛去，非?；钴S光彩奪目：目：耀眼。形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明媚。夜晚，馬路邊的霓虹燈格外光彩奪目。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】光彩奪目：目：耀眼。形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽光照射，非常明凈。陽光灑在湖面上，湖面波光粼粼。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽光照射，非常明凈。陽光偶爾：間或；有的時候。閑散：清閑而又無管束。造句：他們不想過閑散的生活。造句：爸爸常寫小說，偶爾也寫詩歌。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】偶爾：間或；有的時候。閑散：清閑而又無管束。造句：他們不想過初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？整體感知第一段（

）：寫燕子的外形特點(diǎn)。第二段（

）：寫春天燕子從南方趕來了。第三段（）：寫飛行的燕子。第四段（

）：寫停歇的燕子。123、45燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？

看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的。先觀察燕子的

，然后觀察到燕子出現(xiàn)時的春光美景，再觀察燕子

時的動態(tài)，最后觀察燕子

時的靜態(tài)。外形飛行停歇燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的。一、選字填空。

吹（）（

）貼

大（）（

）水

課堂演練拂佛沾粘燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】一、選字填空。課堂演練拂佛沾粘燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-

1.“閑散”的“散”讀sàn，不讀sǎn。（）

2.“痕跡”的“痕”一共12畫。（）二、判斷對錯?！痢裂嘧?PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】1.“閑散”的“散”讀sàn，不讀sǎn。二、判斷對錯三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的可愛的波光粼粼的湖面羽毛小燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的可愛的波光粼粼的湖

都說小燕子是報春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知了課文。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和春的使者來個親密接觸。第二課時燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】都說小燕子是報春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知齊讀課文第一自然段，思考：本段寫了燕子的哪些部分？這些部分有什么特色？敘述順序是怎樣的？互動課堂燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】齊讀課文第一自然段，思考：本段寫了燕子的哪些部分？一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。部分整體

一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，可愛活潑羽毛烏黑尾巴剪刀似的翅膀輕快有力燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】可愛活潑羽毛尾巴翅膀燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。比較詞語句子中的“湊”字可以換成“組”嗎？為什么？

不能。一個“湊”字使燕子的整體形象躍然紙上，字里行間流露出作者對燕子的喜愛和贊美。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。比較詞語句子中的“湊”字

羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？

從圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)燕子除了羽毛、翅膀、尾巴還有哪些部分？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？從圖中

想一想：作者為什么只介紹了燕子的這三部分？描寫事物一定要抓住特點(diǎn)。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】想一想：作者為什么只介紹了燕子的這三部分？描寫事物一背誦指導(dǎo)（課后第一題）

一身

羽毛，一雙

尾巴，一對

翅膀，湊成了那樣

的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛活潑抓住關(guān)鍵詞來背誦。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】背誦指導(dǎo)（課后第一題）一身羽毛，一雙朗讀第二自然段：1.用“

”畫出描寫春天美麗的句子。2.想一想：這是一個怎樣的春天？3.哪些景物給你留下的印象最深？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】朗讀第二自然段：燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。光彩奪目燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑如毛的細(xì)雨紅的白的黃的花燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】如毛的細(xì)雨紅的白的黃的花燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT伶俐可愛的燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】伶俐可愛的燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?形容詞讓事物更優(yōu)美，讓春天更美麗。

春日里，輕風(fēng)吹拂著，細(xì)雨灑落著，柔柳，花，草，葉，形成了春天。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?形容詞讓事物

你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是表示色彩的，也可以是表示姿態(tài)的，也可以是既表示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。

的草

的葉

的花

的()

的(）填一填。嫩綠心形五顏六色藍(lán)色花紫色花燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是表示色彩的，

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

小草兒，綠葉兒，各種美的花兒，都一起趕到春天里來了，課文中是怎樣寫的？

你能想象出“趕集似的聚攏來”的景象嗎？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】……紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。句子品析:趕集的人很多春天的花草到處都是熱鬧擬人展現(xiàn)出春天的繁榮景象燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】……紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏

默讀第三、四自然段，思考：燕子是怎么飛行的，為春光增添了什么生趣？圈出寫得好的詞語。飛行美燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】默讀第三、四自然段，思考：燕子是怎么飛行的，為春光增

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行姿態(tài)“掠”“沾”可不可以換成“飛”“貼”？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面飛：不能說明燕子的輕快靈活貼：接觸水面面積大?；顫姍C(jī)靈的小燕子燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面飛：不能說明燕子的輕快靈活

齊讀第五自然段，說說哪些語句給你留下了深刻印象，畫一畫。歇息美燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】齊讀第五自然段，說說哪些語句給你留下了深刻印象，畫一那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！為什么說“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩“幾痕”是說幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】“幾痕”是說幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛大自然的思想感情。燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達(dá)了作

通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？外形飛行停歇活潑可愛輕快靈巧嫻靜優(yōu)雅燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕

朗讀時要定準(zhǔn)輕松歡快的基調(diào)，感情要飽滿，語速要根據(jù)內(nèi)容的變化時緩時急。背誦時，可按“外形——趕來——飛行——休息”的順序理清課文思路，借助重點(diǎn)詞語背誦。朗讀、背誦指導(dǎo)（課后第一題）燕子-PPT【教學(xué)課件】燕子-PPT【教學(xué)課件】朗讀時要定準(zhǔn)輕松歡快的基調(diào)，感情要飽滿，語速要根據(jù)內(nèi)結(jié)構(gòu)梳理外形美：活潑機(jī)靈春天美：燕子增添生趣燕子飛行美：輕快歇息美：