《我的叔叔于勒》課件優(yōu)秀課件

我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑1契訶夫（俄國）歐.亨利（美國）莫泊桑（法國）

世界三大短篇小說家

契訶夫（俄國）世界三大短篇小說家2

讀準下列生字的音：拮據(jù)棧橋煞白撬開詫異牡蠣襤褸手帕

jiéjū

zhàn

shà

qiào

chà

mǔlì

lánlǚ

pà集體再積累讀準下列生字的音：拮據(jù)3精要歸納如《故鄉(xiāng)》一文可歸納為：

回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)盼于勒（結(jié)局）贊于勒遇于勒躲于勒你來試一試吧？（開端）（發(fā)展）（高潮）故事情節(jié)精要歸納盼于勒（結(jié)局）贊于勒遇于勒躲于勒你來試一試4盼于勒1-4

（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）贊于勒5-19遇于勒20-47躲于勒48-49怎么盼如果于勒競在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！衣冠整齊、海邊等候、與日俱增如何贊正直的人、有良心、好心的于勒、有辦法的人為何遇慶女兒訂婚，游哲爾賽島，學高貴吃牡蠣怎樣躲不再說話，改乘圣瑪洛船小說情節(jié)盼于勒1-4（開端）（發(fā)展）（高潮）5小說人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）小說人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母6把文中對于勒的不同稱呼和評價找出來。想一想：為什么會有這樣的稱呼變化？把文中對于勒的不同稱呼和評價找出來。想一想：為什么會7于勒是個怎樣的人？行為不正的人、壞蛋、流氓、無賴、分文不值的人、正直的人、有良心的人、好心的人、有辦法的人、賊、討飯的……（插敘）（菲利普夫婦的語言）于勒是個怎樣的人？行為不正的人、壞蛋、流氓、無賴、8填表說明菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化

于勒的經(jīng)濟狀況對于勒的評價采取的行動當初行為不正，糟蹋錢賺了點錢，希望能夠賠償父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手壞蛋、流氓、無賴全家的恐怖打發(fā)他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海邊迎接，制定上千種計劃全家唯一的希望，好心的人，有辦法的人這個賊，這個家伙，這個流氓暴怒，改乘別的船，躲開他。填表說明菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化于勒的經(jīng)濟狀況對于9主題本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭露資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。主題本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不102、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的：小說的另一個主題是表現(xiàn)了那個時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的11

老師：“你吸煙嗎？”學生A：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！崩蠋熯f過薯條。學生A自然地伸出兩個指頭……

老師：“不吸？回家把家長叫來！”……

老師：“吸煙嗎？”學生B：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！睂W生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學生A。老師：“不沾點番茄醬嗎？”學生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈……

老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！”

……

老師：“吸煙嗎？”學生C：“不……吸……”

學生C吃完薯條已是汗流浹背。學生C：“謝謝……老師……沒事我先回去了。”老師：“你不給同學帶根吃嗎？”學生C：“謝謝老師?！闭f著把薯條放在耳朵上……

老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長？”

……

老師：“吸煙嗎？”學生D：“不吸?！?/p>

……（總算把薯條安心放在口袋里……）學生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長來了！”只見學生D慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩……老師為什么這么肯定地讓學生回去叫家長呢？——與文學大師親密接觸老師善于捕捉學生的一言一行！小故事老師：“你吸煙嗎？”……老師為什么這么肯12福樓拜把莫泊桑當作弟子后，經(jīng)常教導莫泊桑觀察要細致，要能發(fā)現(xiàn)所描寫對象的特點。他說：“當你走過一位坐在他門口的雜貨商的面前，一位吸著煙斗的守門人的面前，一個馬車站的面前的時候，請你給我畫出這雜貨商和這守門人的姿態(tài)，用形象化的手法描繪他們包藏著道德本性的身體外貌，使得我不會把他們和其他雜貨商、其他守門人混同起來，還請你只用一句話就讓我知道馬車站有一匹和它前前后后50匹是不一樣的?！备前莅涯瓷．斪鞯茏雍?，經(jīng)常教導莫泊桑觀察要細致，要能發(fā)現(xiàn)13

①小說刻畫的人物主要有哪些？主要人物是誰？

②找出刻畫人物的具體語句，分析主要人物的性格特征。討論：

討論：14我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。母親也怕起來了，吞吞吐吐地說-------母親回來了，我看出她在哆嗦。神態(tài)驚恐萬狀\不知所措我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪15我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么神色張皇。結(jié)結(jié)巴巴地說------父親神色很狼狽，低聲嘟噥著------母親突然暴怒起來------父親指著女婿對她使了個眼色。神態(tài)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是16菲利普夫婦的性格特征：虛榮、虛偽，自私，貪婪，勢利、冷酷，唯利是圖，金錢至上。菲利普夫婦的性格特征：17人物形象分析性格人物菲利普克拉利絲相同不同勢利冷酷貪婪惟利是圖虛榮沖動驚慌失措沒有主見小氣精明臨危不亂精明強干人物形象分析性格人物菲利普克拉利絲相同不同勢利冷酷貪18本文的主人公是誰？菲利普夫婦最能體現(xiàn)小說主題刻畫最多典型形象本文的主人公是誰？菲利普夫婦最能體現(xiàn)小說主題刻畫最多19若瑟夫和于勒在文中的作用。以第一人稱“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實、親切，增強了作品的感染力。通過一個未被“金錢’玷污過的小孩的眼光，對比揭露丑惡的現(xiàn)實。若瑟夫和于勒在文中的作用。以第一人稱“我”的角度來觀察，敘述20小說的故事雖緊緊圍繞著于勒的命運展開，但作品不是靠他來揭示主題，于勒只是小說中的一個陪襯性人物，起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。小說的故事雖緊緊圍繞著于勒的命運展開，但作品不是靠21品味環(huán)境我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。作用：烘托我們一家愉悅的心情。品味環(huán)境22品味環(huán)境在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。烘托人物失望沮喪的心情，與剛上船時的歡快形成鮮明的對比。品味環(huán)境23小說環(huán)境環(huán)境襯托：①愉悅心情：

②陰郁心情：金錢至上：一個女婿

寫出一個社會

自然環(huán)境社會環(huán)境小說環(huán)境環(huán)境襯托：①愉悅心情：金錢至上：一個女婿自24寫作：假如菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？分組討論展開合理想象，續(xù)寫一個片段，力求通過神態(tài)、動作、語言展示人物內(nèi)心世界。拓展延伸拓展延伸259.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。90.要想改變命運，首先改變自己。53.任何一件事情既然決定做，為什么不早點下定決心，拖一天就少賺一天的，不要用自己時間見證別人的成功。90.一日讀書一日功，一日不讀十日空。85.鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。67.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。12.真正的堅韌，應該是：哭的時候要徹底，笑的時候要開懷，說的時候淋漓盡致，做的時候不要猶豫。2.你比那些躺在墳墓里的人都有希望。32.所有被千夫所指的困難，都是為了淘汰掉懦夫。11.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。9.打敗你的不是對手，顛覆你的不是同行，甩掉你的不是時代，而是你傳統(tǒng)的思維和相對落后的觀念。31.你父母多少次把最好的東西給了你，你現(xiàn)在的樣子真的對得起他們嗎。65.別太在乎別人的評價，懂你的，不用解釋，不懂你的，解釋也沒用。也不需要向別人解釋，做自己想成為的自己！95.只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。79.成功與失敗都是暫時的，在成功處跌到便是失敗，在失敗處勇敢站起就是成功。16.人，窮時簡單，富了復雜；落魄時簡單，得勢了復雜。21.我要為了我的以后好好奮斗。99.如果找不到堅持下去的理由，那就回頭看看自己開始的理由。簡單、簡單、再簡單！只需一點點的堅持，就可以繼續(xù)前行。3.不是你比別人差，只是付出不夠多。96.只要功夫深，鐵桿磨成針。96.彩虹風雨后，成功細節(jié)中。67.山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。10.沒有什么不可能，只看你去不去做。74.思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。9.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。26我的叔叔于勒莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑27契訶夫（俄國）歐.亨利（美國）莫泊桑（法國）

世界三大短篇小說家

契訶夫（俄國）世界三大短篇小說家28

讀準下列生字的音：拮據(jù)棧橋煞白撬開詫異牡蠣襤褸手帕

jiéjū

zhàn

shà

qiào

chà

mǔlì

lánlǚ

pà集體再積累讀準下列生字的音：拮據(jù)29精要歸納如《故鄉(xiāng)》一文可歸納為：

回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)盼于勒（結(jié)局）贊于勒遇于勒躲于勒你來試一試吧？（開端）（發(fā)展）（高潮）故事情節(jié)精要歸納盼于勒（結(jié)局）贊于勒遇于勒躲于勒你來試一試30盼于勒1-4

（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）贊于勒5-19遇于勒20-47躲于勒48-49怎么盼如果于勒競在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！衣冠整齊、海邊等候、與日俱增如何贊正直的人、有良心、好心的于勒、有辦法的人為何遇慶女兒訂婚，游哲爾賽島，學高貴吃牡蠣怎樣躲不再說話，改乘圣瑪洛船小說情節(jié)盼于勒1-4（開端）（發(fā)展）（高潮）31小說人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）小說人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母32把文中對于勒的不同稱呼和評價找出來。想一想：為什么會有這樣的稱呼變化？把文中對于勒的不同稱呼和評價找出來。想一想：為什么會33于勒是個怎樣的人？行為不正的人、壞蛋、流氓、無賴、分文不值的人、正直的人、有良心的人、好心的人、有辦法的人、賊、討飯的……（插敘）（菲利普夫婦的語言）于勒是個怎樣的人？行為不正的人、壞蛋、流氓、無賴、34填表說明菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化

于勒的經(jīng)濟狀況對于勒的評價采取的行動當初行為不正，糟蹋錢賺了點錢，希望能夠賠償父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手壞蛋、流氓、無賴全家的恐怖打發(fā)他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海邊迎接，制定上千種計劃全家唯一的希望，好心的人，有辦法的人這個賊，這個家伙，這個流氓暴怒，改乘別的船，躲開他。填表說明菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化于勒的經(jīng)濟狀況對于35主題本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭露資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。主題本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不362、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的：小說的另一個主題是表現(xiàn)了那個時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的37

老師：“你吸煙嗎？”學生A：“不吸?！薄澳浅愿項l吧?！崩蠋熯f過薯條。學生A自然地伸出兩個指頭……

老師：“不吸？回家把家長叫來！”……

老師：“吸煙嗎？”學生B：“不吸?！薄澳浅愿項l吧。”學生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學生A。老師：“不沾點番茄醬嗎？”學生B一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈……

老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！”

……

老師：“吸煙嗎？”學生C：“不……吸……”

學生C吃完薯條已是汗流浹背。學生C：“謝謝……老師……沒事我先回去了?！崩蠋煟骸澳悴唤o同學帶根吃嗎？”學生C：“謝謝老師?！闭f著把薯條放在耳朵上……

老師：“知道我該說什么了吧，還不去叫家長？”

……

老師：“吸煙嗎？”學生D：“不吸?！?/p>

……（總算把薯條安心放在口袋里……）學生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校長來了！”只見學生D慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩……老師為什么這么肯定地讓學生回去叫家長呢？——與文學大師親密接觸老師善于捕捉學生的一言一行！小故事老師：“你吸煙嗎？”……老師為什么這么肯38福樓拜把莫泊桑當作弟子后，經(jīng)常教導莫泊桑觀察要細致，要能發(fā)現(xiàn)所描寫對象的特點。他說：“當你走過一位坐在他門口的雜貨商的面前，一位吸著煙斗的守門人的面前，一個馬車站的面前的時候，請你給我畫出這雜貨商和這守門人的姿態(tài)，用形象化的手法描繪他們包藏著道德本性的身體外貌，使得我不會把他們和其他雜貨商、其他守門人混同起來，還請你只用一句話就讓我知道馬車站有一匹和它前前后后50匹是不一樣的?！备前莅涯瓷．斪鞯茏雍?，經(jīng)常教導莫泊桑觀察要細致，要能發(fā)現(xiàn)39

①小說刻畫的人物主要有哪些？主要人物是誰？

②找出刻畫人物的具體語句，分析主要人物的性格特征。討論：

討論：40我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。母親也怕起來了，吞吞吐吐地說-------母親回來了，我看出她在哆嗦。神態(tài)驚恐萬狀\不知所措我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪41我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么神色張皇。結(jié)結(jié)巴巴地說------父親神色很狼狽，低聲嘟噥著------母親突然暴怒起來------父親指著女婿對她使了個眼色。神態(tài)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是42菲利普夫婦的性格特征：虛榮、虛偽，自私，貪婪，勢利、冷酷，唯利是圖，金錢至上。菲利普夫婦的性格特征：43人物形象分析性格人物菲利普克拉利絲相同不同勢利冷酷貪婪惟利是圖虛榮沖動驚慌失措沒有主見小氣精明臨危不亂精明強干人物形象分析性格人物菲利普克拉利絲相同不同勢利冷酷貪44本文的主人公是誰？菲利普夫婦最能體現(xiàn)小說主題刻畫最多典型形象本文的主人公是誰？菲利普夫婦最能體現(xiàn)小說主題刻畫最多45若瑟夫和于勒在文中的作用。以第一人稱“我”的角度來觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實、親切，增強了作品的感染力。通過一個未被“金錢’玷污過的小孩的眼光，對比揭露丑惡的現(xiàn)實。若瑟夫和于勒在文中的作用。以第一人稱“我”的角度來觀察，敘述46小說的故事雖緊緊圍繞著于勒的命運展開，但作品不是靠他來揭示主題，于勒只是小說中的一個陪襯性人物，起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。小說的故事雖緊緊圍繞著于勒的命運展開，但作品不是靠47品味環(huán)境我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。作用：烘托我們一家愉悅的心情。品味環(huán)境48品味環(huán)境在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。烘托人物失望沮喪的心情，與剛上船時的歡快形成鮮明的對比。品味環(huán)境49小說環(huán)境環(huán)境襯托：①愉悅心情：

②陰郁心情：金錢至上：一個女婿

寫出一個社會

自然環(huán)