啟動(dòng)系統(tǒng)故障檢測(cè)課件

起動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修——以起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障為例起動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修1教學(xué)策略任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)2任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)巫興宏主編，高等教育出版社《汽車電氣設(shè)備與維修》第4章第5節(jié)，起動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修。教材選用汽車維修企業(yè)典型工作任務(wù)，技師進(jìn)課堂參與教學(xué)。

汽車維修工（中級(jí)）考核內(nèi)容。課程地位任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.教材分析31.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教材內(nèi)容檢測(cè)的內(nèi)容和方法具體車型的控制電路分析薄弱內(nèi)容增設(shè)內(nèi)容維修手冊(cè)導(dǎo)學(xué)案任務(wù)工單評(píng)價(jià)表卡羅拉轎車1.教材分析任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思4知道起動(dòng)系統(tǒng)電路控制原理。1.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)能夠制定故障檢修流程圖；能夠?qū)ζ饎?dòng)系統(tǒng)進(jìn)行檢修。培養(yǎng)學(xué)生的排故思路，提升學(xué)習(xí)自信心。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思知道起動(dòng)系統(tǒng)電路控制原理。1.教材分析能夠制定故障檢修流程圖51.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)起動(dòng)系統(tǒng)控制電路分析；起動(dòng)系統(tǒng)控制電路故障排除。起動(dòng)系統(tǒng)控制電路故障排除。1.教材分析任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思6對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不高，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。情感起點(diǎn)

會(huì)使用萬用表、KT600等工具；

缺乏實(shí)車的排故經(jīng)驗(yàn)。能力起點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思做事習(xí)慣模仿，邏輯分析薄弱；缺乏清晰排故思路。思維水平

學(xué)習(xí)了起動(dòng)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)；

能識(shí)讀簡(jiǎn)單的電路圖。知識(shí)起點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：中職汽修二年級(jí)學(xué)生，與金寧集團(tuán)產(chǎn)教融合、共建共育的特色班——金寧班，20人。1.學(xué)情分析對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不高，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。情感起點(diǎn)能力起點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教7任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析2.教法分析3.學(xué)法分析以起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障交由學(xué)生查找信息，制訂計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，排除故障。項(xiàng)目教學(xué)法以任務(wù)工單為導(dǎo)向的全面學(xué)習(xí)過程。引導(dǎo)文教學(xué)法教師、企業(yè)技師進(jìn)行排故操作示范，輔助學(xué)生完成任務(wù)。直觀演示法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析8任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析2.教法分析3.學(xué)法分析分小組合作討論，查找資料，制訂計(jì)劃，繪制檢修流程圖。合作學(xué)習(xí)法教師對(duì)飛度進(jìn)行檢修示范，再讓學(xué)生去排除卡羅拉故障，避免機(jī)械模仿，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。知識(shí)遷移法學(xué)生根據(jù)檢修流程圖，按標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行實(shí)踐操作，對(duì)故障進(jìn)行排除。實(shí)踐操作法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析91.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料組長(zhǎng)操作員質(zhì)檢員設(shè)備管理員記錄員設(shè)計(jì)意圖：以強(qiáng)帶弱，均衡發(fā)展強(qiáng)中中弱強(qiáng)主操作員任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思分組原則：組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)第組崗位第一輪第二輪主操作員AB操作員BC設(shè)備管理員CD質(zhì)檢員DE記錄員EA1.小組分工組操作員質(zhì)檢員設(shè)備管理員記錄員設(shè)計(jì)意圖：以強(qiáng)帶弱10理論教學(xué)區(qū)操作工位區(qū)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料資料查詢區(qū)理論教學(xué)區(qū)操作工位區(qū)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程11工位及故障設(shè)置設(shè)置故障1：保險(xiǎn)絲、起動(dòng)機(jī)端子30線路故障設(shè)置故障2：起動(dòng)繼電器、起動(dòng)機(jī)端子50線路故障設(shè)置故障3：起動(dòng)繼電器、起動(dòng)機(jī)搭鐵不良設(shè)置故障4：保險(xiǎn)絲、起動(dòng)機(jī)搭鐵不良工位1工位2工位3工位4任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思故障來源：企業(yè)典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)對(duì)接工位及故障設(shè)置設(shè)置故障1：設(shè)置故障2：設(shè)置故障3：設(shè)置故障412萬用表檢測(cè)跨接線組合工具三件套車輪擋塊KT600任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料萬用表檢測(cè)跨接線組合工具三件套車輪擋塊KT600任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)13任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料情景導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)案維修手冊(cè)編輯資料制作視頻任務(wù)工單評(píng)價(jià)表起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修起動(dòng)系統(tǒng)工作原理任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工14上傳下載教師上傳資料學(xué)生課前預(yù)習(xí)學(xué)生提交作業(yè)教師分析評(píng)估任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思課前設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)習(xí)，認(rèn)知重點(diǎn)，感知難點(diǎn)。上傳下載教師上傳資料學(xué)生提交作業(yè)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備15任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)30min10min20min80min10min任務(wù)導(dǎo)入資訊計(jì)劃決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)價(jià)反饋客戶需求收集資料擬定工單檢測(cè)維修質(zhì)量檢測(cè)跟蹤回訪教學(xué)過程與工作過程對(duì)接培養(yǎng)崗位意識(shí)工作過程教學(xué)過程10min課中任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)16導(dǎo)學(xué)案維修手冊(cè)（2）導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)工單、維修手冊(cè)、評(píng)價(jià)表等紙質(zhì)資料發(fā)給學(xué)生。任務(wù)工單知識(shí)復(fù)習(xí)上課準(zhǔn)備案例導(dǎo)入1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思（1）學(xué)生的手機(jī)集中放到指定位置，避免上課玩手機(jī)。評(píng)價(jià)表導(dǎo)學(xué)案維修手冊(cè)（2）導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)工單、維修手冊(cè)、評(píng)價(jià)表等紙質(zhì)171.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋問題1：起動(dòng)系統(tǒng)由哪些組成？回答：蓄電池、起動(dòng)機(jī)、點(diǎn)火開關(guān)和起動(dòng)電路。問題2：自動(dòng)變速器汽車啟動(dòng)條件？回答：自動(dòng)變速器掛P/N擋、踩剎車踏板。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思知識(shí)復(fù)習(xí)上課準(zhǔn)備案例導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)與新課相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。1.任務(wù)導(dǎo)入問題1：起動(dòng)系統(tǒng)由哪些組成？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略181．案例引入張女士的卡羅拉轎車無法起動(dòng)，經(jīng)診斷是起動(dòng)系統(tǒng)故障，需要對(duì)起動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行維修查。2.引出問題：請(qǐng)你解決起動(dòng)系統(tǒng)的故障？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋知識(shí)復(fù)習(xí)上課準(zhǔn)備案例導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．案例引入任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思19介紹卡羅拉轎車存在故障問題——起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障介紹卡羅拉轎車存在故障問題——起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)1.任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)設(shè)計(jì)20重點(diǎn)內(nèi)容講解（起動(dòng)系控制原理、卡羅拉起動(dòng)電路分析）任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，提高課堂注意力，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)。突出重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容講解（起動(dòng)系控制原理、卡羅拉起動(dòng)電路分析）任務(wù)設(shè)計(jì)教21哪些原因會(huì)引起起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障頭腦風(fēng)暴、各抒己見分享促進(jìn)、教師總結(jié)注重啟發(fā)設(shè)計(jì)意圖：小組頭腦風(fēng)暴，思維碰撞、內(nèi)化吸收、相互促進(jìn)。哪些原因會(huì)引起起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過22觀看微課，講解檢修方法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋檢修方法：1.分段檢測(cè)-縮小范圍2.順藤摸瓜-查故障點(diǎn)明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、降低學(xué)習(xí)難點(diǎn)。觀看微課，講解檢修方法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程23任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋思維引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及探究能力。小組制定檢測(cè)計(jì)劃小組展示檢測(cè)計(jì)劃教師指導(dǎo)檢測(cè)方案學(xué)生完善檢測(cè)計(jì)劃任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入24玩一玩：大家來找茬1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋1.禁止未經(jīng)允許啟動(dòng)車輛；2.禁止車輛沒鎖止情況下操作；3.禁止帶電拔、插ECU、元件、保險(xiǎn)絲等。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：攻克實(shí)訓(xùn)安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的安全操作意識(shí)。玩一玩：大家來找茬1.任務(wù)導(dǎo)入1.禁止未經(jīng)允許啟動(dòng)車輛；任務(wù)25任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生準(zhǔn)備好工位，教師、技師檢查，確保無安全隱患。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入26（1）提示電路主要元件位置任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)電路圖元件與實(shí)物元件的轉(zhuǎn)化。（1）提示電路主要元件位置任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過27（2）教師演示任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：教師用飛度演示故障檢修方法，再讓學(xué)生排除卡羅拉故障，避免學(xué)生機(jī)械模仿，提高知識(shí)遷移能力。設(shè)計(jì)意圖：技師解決學(xué)生操作過程中的疑問，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)深度融合。突出重點(diǎn)（2）教師演示任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反28（1）故障檢修檢修項(xiàng)目主要元件、線路、連接器外觀及連接情況1.分段檢測(cè)-縮小范圍2.順藤摸瓜-查故障點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，做中學(xué)；教師、技師巡視指導(dǎo)，做中教。（1）故障檢修檢修項(xiàng)目1.分段檢測(cè)-縮小范圍任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略29（2）故障排除確認(rèn)檢查控制環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：模擬企業(yè)質(zhì)檢環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。（2）故障排除確認(rèn)檢查控制環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策30表?yè)P(yáng)：1.安全意識(shí)高，做到零事故；2.積極參與到課堂中;3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較高。改進(jìn)：1.故障檢測(cè)不夠規(guī)范;2.

第4小組進(jìn)度較慢。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：肯定學(xué)生，提升學(xué)習(xí)自信心;指出不足，及時(shí)調(diào)整檢修過程。表?yè)P(yáng)：改進(jìn)：任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思31任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思工位1工位3組內(nèi)崗位輪換1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換1、2與3、4組間工位輪換工位2工位4設(shè)計(jì)意圖：通過“雙位輪換”，舉一反三，全面提升學(xué)生綜合能力。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思工位1工位32小組評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.計(jì)劃實(shí)施5.評(píng)價(jià)反饋任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思技師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)四維評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)結(jié)果與課程成績(jī)掛鉤、排名最后一組做5S工作。小組評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)1.任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)33展演：優(yōu)秀小組展演操作過程任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.計(jì)劃實(shí)施5.評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)意圖：將操作過程錄制成視頻，作為課程資源，可供學(xué)生學(xué)習(xí)。展演：優(yōu)秀小組展演操作過程任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過34任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思課后拓展設(shè)計(jì)意圖：拓寬思路，提升學(xué)生專業(yè)綜合能力。3.發(fā)動(dòng)機(jī)自動(dòng)啟停的起動(dòng)系控制原理？寬1.找出威朗與卡羅拉起動(dòng)系統(tǒng)的區(qū)別？2.帶ECU控制的起動(dòng)電路的檢修方法？深新任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思課后拓展設(shè)計(jì)35起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修起動(dòng)機(jī)控制電路分析起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的原因起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障檢修方法1.起動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速過低的故障原因有哪些？并完成故障檢修流程圖。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修起動(dòng)機(jī)控制電路分析1.起動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速過低的故障36任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.雙平臺(tái)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；2.雙導(dǎo)師，教學(xué)對(duì)接行企標(biāo)準(zhǔn)；3.雙輪換，促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練均衡。創(chuàng)新云班課微信公眾號(hào)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.雙平臺(tái)，37任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思不足之處由于學(xué)生的能力有差異，學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠一致，時(shí)間稍顯緊張。改進(jìn)措施對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、組內(nèi)互助的形式予以解決;教師不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂駕馭能力。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思不足由于學(xué)生38敬請(qǐng)專家評(píng)委批評(píng)指正！敬請(qǐng)專家評(píng)委批評(píng)指正！39起動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修——以起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障為例起動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修40教學(xué)策略任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)41任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)巫興宏主編，高等教育出版社《汽車電氣設(shè)備與維修》第4章第5節(jié)，起動(dòng)系統(tǒng)的故障檢修。教材選用汽車維修企業(yè)典型工作任務(wù)，技師進(jìn)課堂參與教學(xué)。

汽車維修工（中級(jí)）考核內(nèi)容。課程地位任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.教材分析421.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教材內(nèi)容檢測(cè)的內(nèi)容和方法具體車型的控制電路分析薄弱內(nèi)容增設(shè)內(nèi)容維修手冊(cè)導(dǎo)學(xué)案任務(wù)工單評(píng)價(jià)表卡羅拉轎車1.教材分析任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思43知道起動(dòng)系統(tǒng)電路控制原理。1.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)能夠制定故障檢修流程圖；能夠?qū)ζ饎?dòng)系統(tǒng)進(jìn)行檢修。培養(yǎng)學(xué)生的排故思路，提升學(xué)習(xí)自信心。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思知道起動(dòng)系統(tǒng)電路控制原理。1.教材分析能夠制定故障檢修流程圖441.教材分析2.教材處理3.教學(xué)目標(biāo)4.重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)起動(dòng)系統(tǒng)控制電路分析；起動(dòng)系統(tǒng)控制電路故障排除。起動(dòng)系統(tǒng)控制電路故障排除。1.教材分析任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思45對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不高，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。情感起點(diǎn)

會(huì)使用萬用表、KT600等工具；

缺乏實(shí)車的排故經(jīng)驗(yàn)。能力起點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思做事習(xí)慣模仿，邏輯分析薄弱；缺乏清晰排故思路。思維水平

學(xué)習(xí)了起動(dòng)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)；

能識(shí)讀簡(jiǎn)單的電路圖。知識(shí)起點(diǎn)教學(xué)對(duì)象：中職汽修二年級(jí)學(xué)生，與金寧集團(tuán)產(chǎn)教融合、共建共育的特色班——金寧班，20人。1.學(xué)情分析對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不高，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。情感起點(diǎn)能力起點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教46任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析2.教法分析3.學(xué)法分析以起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障交由學(xué)生查找信息，制訂計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，排除故障。項(xiàng)目教學(xué)法以任務(wù)工單為導(dǎo)向的全面學(xué)習(xí)過程。引導(dǎo)文教學(xué)法教師、企業(yè)技師進(jìn)行排故操作示范，輔助學(xué)生完成任務(wù)。直觀演示法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析47任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析2.教法分析3.學(xué)法分析分小組合作討論，查找資料，制訂計(jì)劃，繪制檢修流程圖。合作學(xué)習(xí)法教師對(duì)飛度進(jìn)行檢修示范，再讓學(xué)生去排除卡羅拉故障，避免機(jī)械模仿，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。知識(shí)遷移法學(xué)生根據(jù)檢修流程圖，按標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行實(shí)踐操作，對(duì)故障進(jìn)行排除。實(shí)踐操作法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.學(xué)情分析481.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料組長(zhǎng)操作員質(zhì)檢員設(shè)備管理員記錄員設(shè)計(jì)意圖：以強(qiáng)帶弱，均衡發(fā)展強(qiáng)中中弱強(qiáng)主操作員任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思分組原則：組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)第組崗位第一輪第二輪主操作員AB操作員BC設(shè)備管理員CD質(zhì)檢員DE記錄員EA1.小組分工組操作員質(zhì)檢員設(shè)備管理員記錄員設(shè)計(jì)意圖：以強(qiáng)帶弱49理論教學(xué)區(qū)操作工位區(qū)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料資料查詢區(qū)理論教學(xué)區(qū)操作工位區(qū)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程50工位及故障設(shè)置設(shè)置故障1：保險(xiǎn)絲、起動(dòng)機(jī)端子30線路故障設(shè)置故障2：起動(dòng)繼電器、起動(dòng)機(jī)端子50線路故障設(shè)置故障3：起動(dòng)繼電器、起動(dòng)機(jī)搭鐵不良設(shè)置故障4：保險(xiǎn)絲、起動(dòng)機(jī)搭鐵不良工位1工位2工位3工位4任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思故障來源：企業(yè)典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)對(duì)接工位及故障設(shè)置設(shè)置故障1：設(shè)置故障2：設(shè)置故障3：設(shè)置故障451萬用表檢測(cè)跨接線組合工具三件套車輪擋塊KT600任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料萬用表檢測(cè)跨接線組合工具三件套車輪擋塊KT600任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)52任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工2.教學(xué)環(huán)境3.故障設(shè)置4.工具資料情景導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)案維修手冊(cè)編輯資料制作視頻任務(wù)工單評(píng)價(jià)表起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修起動(dòng)系統(tǒng)工作原理任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.小組分工53上傳下載教師上傳資料學(xué)生課前預(yù)習(xí)學(xué)生提交作業(yè)教師分析評(píng)估任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思課前設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)習(xí)，認(rèn)知重點(diǎn)，感知難點(diǎn)。上傳下載教師上傳資料學(xué)生提交作業(yè)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備54任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)30min10min20min80min10min任務(wù)導(dǎo)入資訊計(jì)劃決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)價(jià)反饋客戶需求收集資料擬定工單檢測(cè)維修質(zhì)量檢測(cè)跟蹤回訪教學(xué)過程與工作過程對(duì)接培養(yǎng)崗位意識(shí)工作過程教學(xué)過程10min課中任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)55導(dǎo)學(xué)案維修手冊(cè)（2）導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)工單、維修手冊(cè)、評(píng)價(jià)表等紙質(zhì)資料發(fā)給學(xué)生。任務(wù)工單知識(shí)復(fù)習(xí)上課準(zhǔn)備案例導(dǎo)入1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思（1）學(xué)生的手機(jī)集中放到指定位置，避免上課玩手機(jī)。評(píng)價(jià)表導(dǎo)學(xué)案維修手冊(cè)（2）導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)工單、維修手冊(cè)、評(píng)價(jià)表等紙質(zhì)561.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋問題1：起動(dòng)系統(tǒng)由哪些組成？回答：蓄電池、起動(dòng)機(jī)、點(diǎn)火開關(guān)和起動(dòng)電路。問題2：自動(dòng)變速器汽車啟動(dòng)條件？回答：自動(dòng)變速器掛P/N擋、踩剎車踏板。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思知識(shí)復(fù)習(xí)上課準(zhǔn)備案例導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)與新課相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。1.任務(wù)導(dǎo)入問題1：起動(dòng)系統(tǒng)由哪些組成？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略571．案例引入張女士的卡羅拉轎車無法起動(dòng)，經(jīng)診斷是起動(dòng)系統(tǒng)故障，需要對(duì)起動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行維修查。2.引出問題：請(qǐng)你解決起動(dòng)系統(tǒng)的故障？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋知識(shí)復(fù)習(xí)上課準(zhǔn)備案例導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．案例引入任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思58介紹卡羅拉轎車存在故障問題——起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障介紹卡羅拉轎車存在故障問題——起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)1.任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)設(shè)計(jì)59重點(diǎn)內(nèi)容講解（起動(dòng)系控制原理、卡羅拉起動(dòng)電路分析）任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，提高課堂注意力，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)。突出重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容講解（起動(dòng)系控制原理、卡羅拉起動(dòng)電路分析）任務(wù)設(shè)計(jì)教60哪些原因會(huì)引起起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障頭腦風(fēng)暴、各抒己見分享促進(jìn)、教師總結(jié)注重啟發(fā)設(shè)計(jì)意圖：小組頭腦風(fēng)暴，思維碰撞、內(nèi)化吸收、相互促進(jìn)。哪些原因會(huì)引起起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)？任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過61觀看微課，講解檢修方法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋檢修方法：1.分段檢測(cè)-縮小范圍2.順藤摸瓜-查故障點(diǎn)明確任務(wù)重點(diǎn)講解提出問題觀微課、析故障設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、降低學(xué)習(xí)難點(diǎn)。觀看微課，講解檢修方法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程62任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋思維引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及探究能力。小組制定檢測(cè)計(jì)劃小組展示檢測(cè)計(jì)劃教師指導(dǎo)檢測(cè)方案學(xué)生完善檢測(cè)計(jì)劃任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入63玩一玩：大家來找茬1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋1.禁止未經(jīng)允許啟動(dòng)車輛；2.禁止車輛沒鎖止情況下操作；3.禁止帶電拔、插ECU、元件、保險(xiǎn)絲等。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：攻克實(shí)訓(xùn)安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的安全操作意識(shí)。玩一玩：大家來找茬1.任務(wù)導(dǎo)入1.禁止未經(jīng)允許啟動(dòng)車輛；任務(wù)64任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生準(zhǔn)備好工位，教師、技師檢查，確保無安全隱患。任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入65（1）提示電路主要元件位置任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)電路圖元件與實(shí)物元件的轉(zhuǎn)化。（1）提示電路主要元件位置任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過66（2）教師演示任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：教師用飛度演示故障檢修方法，再讓學(xué)生排除卡羅拉故障，避免學(xué)生機(jī)械模仿，提高知識(shí)遷移能力。設(shè)計(jì)意圖：技師解決學(xué)生操作過程中的疑問，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)深度融合。突出重點(diǎn)（2）教師演示任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反67（1）故障檢修檢修項(xiàng)目主要元件、線路、連接器外觀及連接情況1.分段檢測(cè)-縮小范圍2.順藤摸瓜-查故障點(diǎn)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，做中學(xué)；教師、技師巡視指導(dǎo)，做中教。（1）故障檢修檢修項(xiàng)目1.分段檢測(cè)-縮小范圍任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略68（2）故障排除確認(rèn)檢查控制環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思1.任務(wù)導(dǎo)入2.資訊3.計(jì)劃決策4.實(shí)施檢查5.評(píng)價(jià)反饋安全教育準(zhǔn)備工作教師演示學(xué)生排故中段小結(jié)雙位輪換設(shè)計(jì)意圖：模擬企業(yè)質(zhì)檢環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。（2）故障排除確認(rèn)檢查控制環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策69表?yè)P(yáng)：1.安全意識(shí)高，做到零事故；2.積極參與到課堂中;3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較高。改進(jìn)：1.