部編版一年級語文下冊識字姓氏歌（課件）、第八單元《小壁虎借尾巴》

識字2

姓氏歌游戲激趣趙云飛王詩雨馬鈞孫英才劉文玉周齊師生互動：你姓什么？我姓

。中國是世界上最早使用姓氏的國家?！靶帐险?，標示家族血緣之符號也”，一個姓氏代表了一個家族的傳承和發(fā)展，體現(xiàn)了同族同宗的中華傳統(tǒng)文化思想。姓氏與人們的生活密不可分，對傳播中華民族傳統(tǒng)文化具有重大意義。姓

氏張

開古人官員趙

錢

孫李周吳鄭王姓

氏張

開古人官員趙

錢

孫李周吳鄭王讀一讀xìnɡshìzhānɡɡǔzhàoqiánsūnlǐzhōuwú

wánɡɡuān課文共有幾個小節(jié)？課文講了什么內(nèi)容？2用兩種方法介紹姓氏。

姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。?

讀第1小節(jié)，將姓氏涂上顏色。nǐxìnɡshénmewǒxìnɡlǐshénmelǐmùzǐlǐxìnɡshì

ɡē你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓

長

張。古

月胡，口

天

吳，雙

人

徐，言午許。tāxìnɡshénmetāxìnɡzhānɡshénme

zhānɡ

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xǔ他姓什么？他姓張。什么張？弓

長

張。古

月胡，口

天

吳，雙

人

徐，言午許。木子李弓長張古月胡口天吳識字方法之一：加一加許言午（讠）認識新偏旁弓字旁

含“弓”的字多和弓箭類武器、絲弦類樂器有關(guān)。弩彈弓七弦琴姓李，字太白，唐代著名詩人，人稱“詩仙”。?

介紹你了解的姓李和姓張的歷史人物。姓張，名飛，字翼德，三國名將，勇武過人。雙人彳余?介紹“徐”姓的方法和其他姓氏有何

不同？識字方法之二：說偏旁?運用所學方法介紹下面的姓氏。黃（）草頭黃程（）禾木程何（）單人何劉（）立刀劉章（）立早章呂（）雙口呂林（）雙木林陳（）耳東陳我編姓氏歌你姓什么？我姓章。什么章？立早章。你姓什么？我姓劉。什么劉？立刀劉。雙口呂，雙木林。禾木程，耳東陳。姓什么雙獨體左右結(jié)構(gòu)我會寫左窄右寬。“”的橫右端不出頭；“生”橫寫在橫中線上側(cè)，最后一橫最長。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右xìnɡ姓重點字書寫指導?

將單姓涂上紅色，將復姓涂上綠色。中國姓

氏有

很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上

官、歐陽……zhōnɡɡuóxìnɡshìyǒuhěnduōzhàoqián

sūn

lǐ

zhōuwúzhènɡwánɡzhū

ɡě

dōnɡ

fānɡshànɡɡuānōuyánɡ總結(jié)我國姓氏的特點——多趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上

官、歐陽加一加钅錢戔子孫小一王土走趙編字謎十一口人，擠歪門框兩口靠墻屋下站一加十

周

官

王認識新偏旁

含“辶”的字大多和路程或走路有關(guān)。道運邁走之含“钅”的字大多和金屬有關(guān)。鏈金字旁鍋釘鉤?

你會用哪些方法識記“趙、錢、孫、周”？你姓什么？我姓趙。什么趙？走字趙。你姓什么？我姓孫。什么孫？子小孫。你姓什么？我姓錢。什么錢？金錢的錢。你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。分解部件組詞涂顏色的姓有什么特點？單姓由一個字組成。復姓由兩個字或兩個以上的字組成。說一說?你還知道哪些復姓人物？歐陽修諸葛亮司馬光交流：你還知道哪些姓氏？你是怎么記住它們的？……關(guān)于姓氏的趣味小知識筆畫最少的姓一（傈僳族姓）字數(shù)最多的姓魯納婁于古母遮熟多吐母苦啊德補啊喜（云南巧家縣彝族的一個姓氏）最古老的姓姬、姚、媯、姒、姜、嬴、姞、妘ɡuīsìjíyúnyínɡlì

sù我會寫國王方獨體全包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：全包圍囗“囗”寫方正，上下等寬；“玉”的豎寫在豎中線上。ɡuó國重點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體方點在豎中線上，橫長且向右上斜行，橫折鉤在中心點起筆，鉤尖過豎中線，撇要舒展。fānɡ方

課文將介紹（）的方法和中國一些比較（）的姓氏寓于朗朗上口的（）中，讓我們初步領略中國的（），知道中國姓氏之（），以及中國姓氏的（）。姓氏常見兒歌傳統(tǒng)姓氏文化多多樣性中國傳統(tǒng)蒙學讀物——三百千

《三字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，核心思想包括“仁、義、誠、敬、孝”。人之初，性本善。子不學，非所宜。幼不學，老何為？朱秦尤許，何呂施張。孔曹嚴華，金魏陶姜。一部關(guān)于中文姓氏的作品，對中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面起了巨大作用?！栋偌倚铡贰肚ё治摹酚梢磺€漢字組成的韻文，涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識，是一部生動、優(yōu)秀的小百科。寒來暑往，秋收冬藏。知過必改，得能莫忘。一、給下列生字組詞。姓（）雙（）王（）什（）國（）方（）姓名雙手大王什么國王四方二、讀課文，按課文原文填空。你姓什么？我姓李。什么李？

李。他姓什么？他姓張。什么張？

張。古月

，

吳，雙人徐，言午

。木子弓長胡口天許朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：朗讀本課要注意姓氏之間的停頓，以及單姓和復姓的節(jié)奏變化，姓氏之間不要粘連，讀出節(jié)奏感。在正確朗讀的基礎上，可以根據(jù)文中不同的句式，采用不同的方式朗讀。如第1小節(jié)前4行可以用互相問答的方式讀，增添朗讀的趣味性、互動性；后幾句可以邊拍手邊朗讀，增添朗讀的韻律感。你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。照樣子做問答游戲。你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。ɡōnɡ示例你姓什么？我姓陳。什么陳？耳東陳。你姓什么？我姓王。什么王？國王的王。選做：說一說班里的同學都有哪些姓。

提示：多人合作或自己統(tǒng)計班里的同學的姓氏，說說分別有哪些姓氏，什么姓氏人數(shù)最多，什么姓氏人數(shù)最少，注意有沒有復姓，是什么復姓。同桌或小組內(nèi)互相介紹自己的姓氏。仿照課文，將全班同學的姓氏編成《姓氏新編》，再配上美觀的圖片，在班上傳閱。謝謝觀看！21課小壁虎借尾巴引導今天，老師給小朋友們帶來一個小謎語，看誰最聰明，能夠猜出來。

“叫虎不是虎，生來有四足。愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲?！?猜一動物)認識壁虎壁虎是一種爬行動物。它的身體扁平，四肢短，腳趾上有吸盤，可附在墻壁上迅速爬行，有長長的尾巴。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。對人類有益.1.小壁虎為什么借尾巴？2.它向誰借尾巴了？3.借到了嗎？問題

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看啊！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？認識生字小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看??！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？小壁虎(xiǎobìhǔ)捉蚊子(zhuōwénzi)墻角(qiángjiǎo)咬住(yǎozhù)難看(nánkàn)一條（yītiáo）掙斷（zhèngduàn）它向誰借尾巴了？借到了嗎？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”

姐姐(jiějie)爬到(pádào)

您(nǐn)撥水（bōshuǐ）

小魚的理由:因為```````所以```````

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?/p>

甩著（shuǎizhe）吃草（chīcǎo）

趕蠅子（gǎnyíngzi）老牛的理由:因為```````所以```````

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?/p>

房檐（fángyán）

燕子的理由:因為……所以……

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”傻孩子（shǎháizi）轉(zhuǎn)身（zhuǎnshēn）

小壁虎借尾巴的結(jié)果是什么？沒有借到尾巴，自己長出了一條尾巴。照樣子連一連，再讀一讀。小魚游來游去。燕子（飛）來（飛）去。老牛（跑）來（跑）去。壁虎（爬）來（爬）去。-------()來()去。再生指生物體的一部分當受到損壞、脫落或截除之后,又重新生成的過程.小壁虎為了保護自己的生命而主動掙斷尾巴,一段時間后又長出尾巴的現(xiàn)象就是再生現(xiàn)象.小知識之生物體的再生現(xiàn)象

孔雀的尾巴在遇到危險的時候，它會打開尾屏，暫時嚇退或迷惑敵人，保護自己?？兹负镒雍镒影盐舶豌^在樹上蕩秋千。