部編版一年級(jí)語文下冊文具的家、《要下雨了》

語文一年級(jí)下冊15文具的家愛護(hù)文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬筆。好孩子，能自理。課時(shí)朗讀課文掃清障礙讀讀畫畫請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。

具次丟

哪

新每

平她些仔

檢查所我會(huì)認(rèn)jù

cì

diūnǎxīnměi

pīnɡtāxiēzǐ

jiǎn

chá

suǒ

具jù文具家具次cì一次次序丟diū丟東西丟失哪nǎ哪里哪能媽媽去哪里了？新xīn新衣新年每měi每天每個(gè)平pīnɡ平安平臺(tái)偏旁：

斤字旁斤字旁的字：新、欣、

斧、析每個(gè)蘋果都很紅。她tā

她們她的些xiē這些一些仔zǐ仔細(xì)仔豬檢jiǎn檢查安檢她的眼睛很漂亮。這些書爸爸全都讀完了。查chá檢查查閱所suǒ所有派出所xīngxìng興爸爸說周末要帶我去旅行，我高興得手舞足蹈。多音字興奮猜字謎形近字比較具-真次-吹丟-去她-他哪-那丟去字頭上一把刀。識(shí)字方法加一加木+旦=查口+那=哪親+斤=新亻+子=仔減一減海-三點(diǎn)水=每蘋-草字頭=平生字組新詞具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平時(shí)、平常些：這些、一些、哪些檢：檢查、檢字、檢舉查：檢查、查衛(wèi)生、查字典所：所有、住所、公共場所文次找平辦讓包wéncìzhǎopíngbànràngbāo我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)文平讓辦獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類次包找cì

重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)第五筆撇和第六筆捺都從豎中線起筆左窄右寬bāo

結(jié)構(gòu)：

半包圍書寫指導(dǎo)：先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的起筆對準(zhǔn)撇的尾部，寫得舒展。次哪丟新每平些她仔檢查所具送小鉛筆回家識(shí)字游戲仔細(xì)：細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。兩個(gè)小朋友在仔細(xì)觀察魚缸里的小魚。詞語解釋平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒有危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家，是父母最大的心愿。整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

6說一說，文具的家在哪里呢？文具盒貝貝媽媽結(jié)合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰？

課文寫的是（）和（）之間發(fā)生的事。（）總丟文具，（）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安回到自己的家。貝貝媽媽貝貝媽媽朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？下節(jié)課，我們具體來看看這件事的經(jīng)過！課堂演練一、連線組詞。

文平化具行時(shí)常學(xué)文（）（）（）包（）（）（）文具文學(xué)語文背包書包包子二、我會(huì)擴(kuò)詞。（課后第2題）讀一讀，記一記。新新書新年

新手清新平平安平時(shí)

平常平地些這些那些

一些哪些檢查復(fù)習(xí)第二課時(shí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！互動(dòng)課堂

聽老師來讀第一、二自然段，聽完說一說你推斷出了什么信息。qiān

bǐ

zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，

bù

zhī

diū

dào

nǎlǐqù

le

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。xiànɡpí，zhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiù

zhǎobùzháole我來推斷：小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。我來推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。聯(lián)系生活識(shí)字擦擦汗擦黑板擦窗戶

以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)？

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眀èibeiyìhuídàojiājiùxiànɡm(xù)āmɑyàoxīndeqiānbǐxīndexiànɡpímāmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào我來推斷：貝貝經(jīng)常丟東西。動(dòng)作、表情你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語氣。迷茫吃驚、責(zé)備朗讀指導(dǎo)（課后第1題）仿寫句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。______一_______就

。媽媽回到家開始做飯______一_______就

。我們到學(xué)校開始上課

媽媽接下來又會(huì)怎么說呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！

媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒu

zìjǐdejiāyɑ媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。平平安安干干凈凈明明白白開開心心安安靜靜快快樂樂詞語積累（AABB式的詞語）親切、和藹、有耐心貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來根據(jù)課文信息簡單推斷一下吧！

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā我來推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。書包里的文具盒，就是這些文具的家。___________是_______的家。___________是_______的家。蔚藍(lán)的天空白云茂密的草叢蟋蟀仿寫句子從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡcǐměitiānfànɡxuédeshíhoubèibeidōuyào

zǐxìjiǎncháqiānbǐyɑxiànɡpíyɑzhuànbǐdāowasuǒ

yǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle把文具當(dāng)做人來寫，句子顯得更加生動(dòng)、活潑

貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。

貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛惜文具結(jié)構(gòu)梳理

本文寫的是一個(gè)名叫

的小朋友，因?yàn)榇中拇笠?，不愛惜自己?/p>

，在

的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書包，變成了一個(gè)愛惜

的好孩子的故事。貝貝文具媽媽文具主題概括文具盒放學(xué)了，我把教科書裝進(jìn)書包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！拓展延伸文具盒說：沒什么奇怪的呀！還有一個(gè)鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去了。它沒回來，我怎么能跟著你走呢！例：鉛筆盒是文具的家。

是_____的家。

是_____的家。書籍大森林動(dòng)物一、模仿著寫一寫。書架課堂演練

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.用文中近義詞填空。

認(rèn)真——________

二、重點(diǎn)段落品析。仔細(xì)

2.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？

仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請打上“√”。，自己同桌鉛筆不亂丟，用后放入鉛筆盒橡皮干凈不撕書本，書包整齊，四、和身邊的朋友交流生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。16要下雨了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。

2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。

3、會(huì)寫六個(gè)字。比一比：比比誰讀得音最準(zhǔn)確自讀指導(dǎo)：

1、數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、用鉛筆畫出不認(rèn)識(shí)的生字。比一比：比比誰認(rèn)得字最多pōgēmēncháoshī山坡割草悶得很潮濕

shēnhǎnchóng伸腰大聲喊蟲子xiāobānzhènhuāhuā消息搬家一陣嘩嘩山坡割草悶得很潮濕蟲子喊叫消息一陣嘩伸伸腰搬東西悶伸喊搬陣嘩蟲潮濕坡割消mēnshēnhǎnbānzhènhuāchóngcháoshīpōgēxiāo悶伸喊搬陣嘩蟲潮濕坡割消坡割伸悶蟲搬喊潮濕嘩陣消比一比：比比誰讀得課文最流利16要下雨了小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，大雨真的下起來了！

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”

燕子邊飛邊說:“要下雨了?？諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠,飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”

燕子邊飛邊說:“要下雨了?？諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠,飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”小燕子邊飛邊說：……邊……邊……

燕子邊飛邊說:“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”

燕子邊飛邊說:“要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”我正忙著捉蟲子呢！李老師正忙著改作業(yè)呢！______正__________呢！上一頁

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。是要下雨了嗎？是要下雨了。是要下雨了嗎？是要下雨了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小雨說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！?/p>

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！16要下雨了小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！毙“淄眠B忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！不相信半信半疑完全相信

小白兔回到家里，會(huì)對媽媽說些什么?兔媽媽會(huì)說什么?口