教師的課堂禮儀課件

教師的課堂禮儀教師的課堂禮儀一、教師組織教學(xué)的禮儀組織教學(xué)的意義1、使課堂保持安靜、有序，使學(xué)生在物質(zhì)上和心理上都做好準(zhǔn)備；2、培養(yǎng)學(xué)生尊重別人的勞動、禮貌待人的良好習(xí)慣。一、教師組織教學(xué)的禮儀組織教學(xué)的意義1、上課開始禮儀課前檢查、整理儀表，準(zhǔn)備好上課教材、教具，關(guān)閉通訊工具或調(diào)整為靜音狀態(tài)。面帶微笑接受學(xué)生的問候，及時回禮致謝。1、上課開始禮儀課前檢查、整理儀表，2、下課時的禮儀教師與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。忌諱：自顧自整理自己的東西，根本不管學(xué)生。教師著急出門，學(xué)生還站在那里。學(xué)生一陣忙亂，老師也不管，由著學(xué)生去。2、下課時的禮儀教師與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。實(shí)踐項目：學(xué)生演示組織上課、下課。實(shí)踐項目：3、教學(xué)過程中的禮儀1、站立姿勢；2、不敲擊講臺、黑板；3、不拖堂、不提前下課；4、不體罰或者變相體罰學(xué)生；5、冷靜處理課堂突發(fā)事件；6、耐心傾聽；7、了解教育對象；3、教學(xué)過程中的禮儀1、站立姿勢；課堂站姿抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。軀干挺直，身體重心在兩腿中間

課堂站姿抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。軀干挺直，身體重心在兩沒有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，

沒有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，案例分析：苗老師第一次上課做自我介紹，說自己姓苗，下面一個學(xué)生學(xué)了一聲貓叫“喵”，如果你是苗老師，你如何處理。案例分析：苗老師第一次上課做自我介紹，說自己姓苗，下面一個學(xué)

表情溫和：目光+微笑

01要求：清澈、明亮、坦誠、自信、親切、熱情、友善。

02位置：面部。

03時間：三分之二，六秒以下。

04忌諱：木呆呆、冷冰冰、陰沉沉、傻05技巧：第七排。

06微笑：發(fā)一聲的“一”字音。

表情溫和：目光+微笑教師目光禮儀的具體要求①目光要親切、自然、坦誠。②注視時間要適當(dāng)。③注視的位置要得體。④注視的方向要合宜。教師目光禮儀的具體要求①目光要親切、自然、坦誠。課堂教學(xué)中：

A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；

B加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”；

C用目光給予信號，控制學(xué)生分心；

D提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流；

E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。

個別談話時（1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。（2）要全神貫注地注視著對方。（3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。目光分配技巧課堂教學(xué)中：

A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排學(xué)一手：合乎禮儀的微笑

·?·笑與口眼心相結(jié)合笑與神情氣相結(jié)合笑與聲音語言相結(jié)合笑與儀表舉止相結(jié)合

微笑是人際關(guān)系的萬能通行證。學(xué)一手：合乎禮儀的微笑·?·笑與口眼心相結(jié)合能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)：①自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會信任自己，這樣的人是無論如何也微笑不出來的。②尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿對學(xué)生、對他人的關(guān)愛和好意，微笑就會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每一個人。如果內(nèi)心充滿了對別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會坦誠的對別人微笑。對微笑的吝嗇，將會失去很多機(jī)會和朋友。能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決于以下品德談吐文雅：（口語化）

01

要求：符合身份，以情說話，言而有信。02合理：目的是讓學(xué)生“明理達(dá)意”普通話（外語）、吐字清晰、發(fā)音清楚、用詞準(zhǔn)確、語句流暢、語速均勻、音量適當(dāng)、通俗易懂、形象生動、邏輯條理、簡明扼要。談吐文雅：（口語化）

01要求：符合身份，以情說話，03合禮：目的是讓學(xué)生“舒適悅耳”

聲調(diào)柔和親切、

吐字娓娓動聽、節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)格詼諧幽默、情感真誠激越。03合禮：目的是讓學(xué)生“舒適悅耳”五語：敬語、謙語、文雅語、幽默語、婉轉(zhuǎn)語...六聲：

歡迎聲、告別聲、回答聲、道謝聲、問侯聲、道歉聲。五語：二十三字：您、請、您好、謝謝、再見對不起、沒關(guān)系、很抱歉、不客氣、請稍等。十大類：稱呼語、問候語、征詢語、感謝語、道歉語、道別語、推托語、應(yīng)答語、婉轉(zhuǎn)語、祝賀語。

訣竅：請字當(dāng)先，謝字收尾，不要說否定語。二十三字：您、請、您好、謝謝、再見溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1）站態(tài)要有安定感和力度；（2）要用優(yōu)美的手勢正確地表達(dá)感情；（3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情；（4）掌握課堂目光分配技巧……溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1）站態(tài)要有安定感和力度；學(xué)一手：遣詞造句要委婉·?·盡量避免強(qiáng)硬、高壓、激烈的措辭。

盡量尋找對方話語中的合理之處，先予以肯定。

訣竅多用褒義詞，“慎”用貶義詞，活用中性詞；多用激勵語、勸慰語等軟性語言，禁用有脅迫、侮辱傾向的硬性語言；用征詢語氣，少用命令語氣。（麻煩您---）多用正面語式，不用反面語式。（請安靜/不要吵）學(xué)一手：遣詞造句要委婉·?·盡量避免強(qiáng)硬、高壓、激烈的學(xué)一手：贊美的技巧：

·?·關(guān)閉帶刺、挑剔的眼睛。不要做一個職業(yè)批判家。用快樂眼光欣賞別人，并不吝贊美之辭。

學(xué)一手：贊美的技巧：·?·關(guān)閉帶刺、挑剔的眼睛。不要學(xué)一手：批評的技巧：

·?·盡量使用正面用語，不使用負(fù)面用語就事論事，不否定對方的人格。學(xué)一手：批評的技巧：·?·盡量使用正面用語，不使用負(fù)忌諱九不講

傷學(xué)生自尊心的話不要講，（心不可傷）有損學(xué)生人格的話不要講，埋怨責(zé)怪學(xué)生的話不要講，品頭論足的話不要講，諷刺挖苦學(xué)生的話不要講，粗俗蠻橫的話不要講，不耐煩的話不要講，嗯、啊之類的口語不要講，臟話、胡話、套話、廢話、黑話。

忌諱九不講

傷學(xué)生自尊心的話不要講，（心不可傷）學(xué)會傾聽：花開的聲音。

其它技巧：速度：慢一點(diǎn)比快一點(diǎn)好。音量：高一點(diǎn)比低一點(diǎn)好。句式：短一點(diǎn)比長一點(diǎn)好。激情：多一點(diǎn)比少一點(diǎn)好。氣勢：大一點(diǎn)比小一點(diǎn)好。節(jié)奏：有一點(diǎn)比無一點(diǎn)好。學(xué)會傾聽：花開的聲音。對照一下，你做到了嗎？

（1）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。（2）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進(jìn)教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。（3）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后規(guī)范地立正。教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相問候。對照一下，你做到了嗎？

（1）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品（4）教學(xué)過程中微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。認(rèn)真、耐心地傾聽學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。珍惜學(xué)生的上課時間。不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時間責(zé)備學(xué)生等。學(xué)生練習(xí)時，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)，關(guān)注每一個同學(xué)，不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。（5）下課時，教師要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。教師切忌：①拖堂；②學(xué)生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。（4）教學(xué)過程中微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。認(rèn)真、耐心地傾實(shí)踐項目：觀看禮儀視頻；實(shí)踐項目：觀看禮儀視頻；二、教師課堂語言的禮儀案例：一個小女孩因下課未及時上廁所導(dǎo)致在課堂上尿濕了褲子，作為教師，你如何處理？二、教師課堂語言的禮儀案例：一個小女孩因下課未及時上廁所導(dǎo)致1、教育課堂語言禮儀的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、形象性、生動性、感染性。1、教育課堂語言禮儀的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、2、教師課堂語言的禮儀性要求：多用敬語；不叫綽號；中途不打斷學(xué)生發(fā)言；不侮辱學(xué)生人格。2、教師課堂語言的禮儀性要求：多用敬語；中小學(xué)教師忌諱用語（圖片展示）中小學(xué)教師忌諱用語（圖片展示）教師的課堂禮儀4、教師語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、平和溫柔、親切感人。忌諱粗暴、大喊大叫、諷刺、蔑視、憎惡、討厭。例如：“你真能啊？”4、教師語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、三、教師聽課禮儀1、提前進(jìn)入聽課教室；2、坐在不影響上課的位置；3、關(guān)閉通訊工具；4、安靜專心；5、不無故離場；6、不做與聽課無關(guān)的事情；7、不在課堂上指點(diǎn)議論。三、教師聽課禮儀1、提前進(jìn)入聽課教室；四、考務(wù)禮儀：1、提前到達(dá)考場；2、遵守考試制度，耐心傾聽學(xué)生和回答學(xué)生問題；3、不做與監(jiān)考無關(guān)的事情；4、不隨意走動；5、除了試卷的印刷錯誤以外，其他問題均不解答。6、閱卷，使用紅筆，標(biāo)記清晰，認(rèn)真復(fù)核。7、講評時，允許學(xué)生發(fā)表自己的意見，善于用鼓勵性的話語。四、考務(wù)禮儀：1、提前到達(dá)考場；觀看課堂禮儀視頻觀看課堂禮儀視頻教師的課堂禮儀教師的課堂禮儀一、教師組織教學(xué)的禮儀組織教學(xué)的意義1、使課堂保持安靜、有序，使學(xué)生在物質(zhì)上和心理上都做好準(zhǔn)備；2、培養(yǎng)學(xué)生尊重別人的勞動、禮貌待人的良好習(xí)慣。一、教師組織教學(xué)的禮儀組織教學(xué)的意義1、上課開始禮儀課前檢查、整理儀表，準(zhǔn)備好上課教材、教具，關(guān)閉通訊工具或調(diào)整為靜音狀態(tài)。面帶微笑接受學(xué)生的問候，及時回禮致謝。1、上課開始禮儀課前檢查、整理儀表，2、下課時的禮儀教師與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。忌諱：自顧自整理自己的東西，根本不管學(xué)生。教師著急出門，學(xué)生還站在那里。學(xué)生一陣忙亂，老師也不管，由著學(xué)生去。2、下課時的禮儀教師與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。實(shí)踐項目：學(xué)生演示組織上課、下課。實(shí)踐項目：3、教學(xué)過程中的禮儀1、站立姿勢；2、不敲擊講臺、黑板；3、不拖堂、不提前下課；4、不體罰或者變相體罰學(xué)生；5、冷靜處理課堂突發(fā)事件；6、耐心傾聽；7、了解教育對象；3、教學(xué)過程中的禮儀1、站立姿勢；課堂站姿抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。軀干挺直，身體重心在兩腿中間

課堂站姿抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。軀干挺直，身體重心在兩沒有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，

沒有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，案例分析：苗老師第一次上課做自我介紹，說自己姓苗，下面一個學(xué)生學(xué)了一聲貓叫“喵”，如果你是苗老師，你如何處理。案例分析：苗老師第一次上課做自我介紹，說自己姓苗，下面一個學(xué)

表情溫和：目光+微笑

01要求：清澈、明亮、坦誠、自信、親切、熱情、友善。

02位置：面部。

03時間：三分之二，六秒以下。

04忌諱：木呆呆、冷冰冰、陰沉沉、傻05技巧：第七排。

06微笑：發(fā)一聲的“一”字音。

表情溫和：目光+微笑教師目光禮儀的具體要求①目光要親切、自然、坦誠。②注視時間要適當(dāng)。③注視的位置要得體。④注視的方向要合宜。教師目光禮儀的具體要求①目光要親切、自然、坦誠。課堂教學(xué)中：

A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；

B加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”；

C用目光給予信號，控制學(xué)生分心；

D提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流；

E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。

個別談話時（1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。（2）要全神貫注地注視著對方。（3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。目光分配技巧課堂教學(xué)中：

A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排學(xué)一手：合乎禮儀的微笑

·?·笑與口眼心相結(jié)合笑與神情氣相結(jié)合笑與聲音語言相結(jié)合笑與儀表舉止相結(jié)合

微笑是人際關(guān)系的萬能通行證。學(xué)一手：合乎禮儀的微笑·?·笑與口眼心相結(jié)合能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)：①自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會信任自己，這樣的人是無論如何也微笑不出來的。②尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿對學(xué)生、對他人的關(guān)愛和好意，微笑就會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每一個人。如果內(nèi)心充滿了對別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會坦誠的對別人微笑。對微笑的吝嗇，將會失去很多機(jī)會和朋友。能否坦誠、熱情、親切、溫馨、自然地對他人微笑，取決于以下品德談吐文雅：（口語化）

01

要求：符合身份，以情說話，言而有信。02合理：目的是讓學(xué)生“明理達(dá)意”普通話（外語）、吐字清晰、發(fā)音清楚、用詞準(zhǔn)確、語句流暢、語速均勻、音量適當(dāng)、通俗易懂、形象生動、邏輯條理、簡明扼要。談吐文雅：（口語化）

01要求：符合身份，以情說話，03合禮：目的是讓學(xué)生“舒適悅耳”

聲調(diào)柔和親切、

吐字娓娓動聽、節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)格詼諧幽默、情感真誠激越。03合禮：目的是讓學(xué)生“舒適悅耳”五語：敬語、謙語、文雅語、幽默語、婉轉(zhuǎn)語...六聲：

歡迎聲、告別聲、回答聲、道謝聲、問侯聲、道歉聲。五語：二十三字：您、請、您好、謝謝、再見對不起、沒關(guān)系、很抱歉、不客氣、請稍等。十大類：稱呼語、問候語、征詢語、感謝語、道歉語、道別語、推托語、應(yīng)答語、婉轉(zhuǎn)語、祝賀語。

訣竅：請字當(dāng)先，謝字收尾，不要說否定語。二十三字：您、請、您好、謝謝、再見溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1）站態(tài)要有安定感和力度；（2）要用優(yōu)美的手勢正確地表達(dá)感情；（3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情；（4）掌握課堂目光分配技巧……溫馨提示：課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1）站態(tài)要有安定感和力度；學(xué)一手：遣詞造句要委婉·?·盡量避免強(qiáng)硬、高壓、激烈的措辭。

盡量尋找對方話語中的合理之處，先予以肯定。

訣竅多用褒義詞，“慎”用貶義詞，活用中性詞；多用激勵語、勸慰語等軟性語言，禁用有脅迫、侮辱傾向的硬性語言；用征詢語氣，少用命令語氣。（麻煩您---）多用正面語式，不用反面語式。（請安靜/不要吵）學(xué)一手：遣詞造句要委婉·?·盡量避免強(qiáng)硬、高壓、激烈的學(xué)一手：贊美的技巧：

·?·關(guān)閉帶刺、挑剔的眼睛。不要做一個職業(yè)批判家。用快樂眼光欣賞別人，并不吝贊美之辭。

學(xué)一手：贊美的技巧：·?·關(guān)閉帶刺、挑剔的眼睛。不要學(xué)一手：批評的技巧：

·?·盡量使用正面用語，不使用負(fù)面用語就事論事，不否定對方的人格。學(xué)一手：批評的技巧：·?·盡量使用正面用語，不使用負(fù)忌諱九不講

傷學(xué)生自尊心的話不要講，（心不可傷）有損學(xué)生人格的話不要講，埋怨責(zé)怪學(xué)生的話不要講，品頭論足的話不要講，諷刺挖苦學(xué)生的話不要講，粗俗蠻橫的話不要講，不耐煩的話不要講，嗯、啊之類的口語不要講，臟話、胡話、套話、廢話、黑話。

忌諱九不講

傷學(xué)生自尊心的話不要講，（心不可傷）學(xué)會傾聽：花開的聲音。

其它技巧：速度：慢一點(diǎn)比快一點(diǎn)好。音量：高一點(diǎn)比低一點(diǎn)好。句式：短一點(diǎn)比長一點(diǎn)好。激情：多一點(diǎn)比少一點(diǎn)好。氣勢：大一點(diǎn)比小一點(diǎn)好。節(jié)奏：有一點(diǎn)比無一點(diǎn)好。學(xué)會傾聽：花開的聲音。對照一下，你做到了嗎？

（1）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。（2）上課預(yù)備鈴響，教師和藹、微笑地走進(jìn)教室，輕輕、穩(wěn)當(dāng)?shù)財[放好上課用品，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。（3）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后規(guī)范地立正。教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍后，與學(xué)生互相問候。對照一下，你做到了嗎？

（1）進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品（4）教