教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全（基礎(chǔ)題）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全（基礎(chǔ)題）第一部分單選題(50題)1、在上體育課時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是()。

A.馬上用熱水袋熱敷

B.馬上揉搓患處

C.馬上用冷水浸泡

D.什么也不做

【答案】：C

2、德育過程的基本矛盾是()。

A.知與行的矛盾

B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C.學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

【答案】：D

3、《喜羊羊與灰太狼》是深受小朋友喜愛的動(dòng)畫片，有的孩子學(xué)到了灰太狼的“不放棄”，也有的小朋友學(xué)會(huì)了用平底鍋打人，因此，有人提出此類動(dòng)畫片應(yīng)修正和改版，因?yàn)閮和返掳l(fā)展具有（）的特點(diǎn)。

A.易變性

B.模仿性

C.自我中心性

D.缺乏自律性

【答案】：B

4、紅色往往使人感到溫暖，藍(lán)色往往使人感到清涼，這種心理現(xiàn)象屬于（）

A.聯(lián)覺

B.感覺對比

C.感覺適應(yīng)

D.感覺后像

【答案】：A

5、參加某次數(shù)學(xué)競賽的女生和男生人數(shù)的比是1:3，這次競賽的平均成績是82分，其中男生的平均成績是80分，女生的平均成績是（）

A.82分

B.86分

C.87分

D.88分

【答案】：D

6、馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（）。

A.個(gè)人天賦

B.社會(huì)分工

C.國家性質(zhì)

D.教育水平

【答案】：B

7、“只要考出好成績就不會(huì)挨罵”屬于操作性條件反射規(guī)律中的()。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

【答案】：B

8、為彌補(bǔ)班級(jí)授課制不足,把大班上課、小組談?wù)?、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是

A.特朗普制

B.文納特卡制

C.道爾頓制

D.貝爾一蘭卡斯特制

【答案】：A

9、德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

【答案】：D

10、如果試卷編制得不好，會(huì)影響對不同考生水平或能力的判斷。這說明試卷的（）不好。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：D

11、人們常說“聰明早慧”“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展具有()。

A.互補(bǔ)性

B.差異性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：B

12、某小學(xué)有計(jì)劃地將當(dāng)?shù)孛裰{融入語文課程，這屬于()。

A.國家課程校本化

B.校本課程開發(fā)

C.國家課程地方化

D.地方課程開發(fā)

【答案】：A

13、不屬于教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的具體內(nèi)容是()。

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識(shí)的拓展

C.專業(yè)能力的發(fā)展

D.專業(yè)方向的形成

【答案】：D

14、上課的過程中，有一學(xué)生姍姍來遲，并且不打報(bào)告就闖入教室，老師示意他馬上坐下，投入課堂，然后繼續(xù)講完要講的重點(diǎn)內(nèi)容，在其他學(xué)生做題之時(shí)，再走到學(xué)生身邊，處理這件事情。老師這樣機(jī)智的應(yīng)變體現(xiàn)了教師（）的勞動(dòng)特點(diǎn)。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.長期性

【答案】：C

15、萌芽于16世紀(jì)，興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是()。

A.特朗普制

B.分組教學(xué)制

C.班級(jí)授課制

D.道爾頓制

【答案】：C

16、下列關(guān)于“先行組織者”的說法中，不正確的是()。

A.先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)

B.與新舊知識(shí)均有關(guān)聯(lián)

C.概括和包容水平低于將要學(xué)習(xí)的材料

D.可以促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和保持

【答案】：C

17、問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

A.既定疑點(diǎn)

B.理論假設(shè)

C.刺激情境

D.給定途徑

【答案】：C

18、以下哪項(xiàng)不屬于教材的內(nèi)容?（）

A.視聽材料

B.參考書

C.幻燈片

D.課外活動(dòng)

【答案】：D

19、我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是（）。

A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》

【答案】：C

20、“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.長效性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

【答案】：D

21、集合孔子教育思想的著作是（）

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《春秋》

【答案】：B

22、心理起源說的提出者是（）

A.利托爾諾

B.朱熹

C.孟祿

D.沛西*能

【答案】：C

23、教育科學(xué)研究中選題的作用不包括()。

A.決定研究發(fā)展的方向和目標(biāo)

B.決定研究的內(nèi)容

C.規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑

D.提供科學(xué)的論證依據(jù)

【答案】：D

24、主張“紳士教育”的教育家是()。

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.康德

D.洛克

【答案】：D

25、不屬于教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的具體內(nèi)容是()。

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識(shí)的拓展

C.專業(yè)能力的發(fā)展

D.專業(yè)方向的形成

【答案】：D

26、在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，教師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這稱為（）。

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.精細(xì)加工策略

D.時(shí)間管理策略

【答案】：C

27、學(xué)生通過對整數(shù)的學(xué)習(xí)來掌握基本的數(shù)學(xué)概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有理數(shù)的概念，此學(xué)習(xí)是（）

A.上位學(xué)習(xí)

B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C.相關(guān)歸屬學(xué)習(xí)

D.派生歸屬學(xué)習(xí)

【答案】：A

28、研究性學(xué)習(xí)的組織形式不包括()

A.小組合作研究

B.個(gè)人獨(dú)立研究

C.師生討論研究

D.個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合

【答案】：C

29、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的高級(jí)目標(biāo)是()

A.尋求發(fā)展

B.矯正行為

C.學(xué)會(huì)調(diào)適

D.開發(fā)潛能

【答案】：A

30、小明學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某公司的老板，以求得心理滿足。這是采用了（）心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華

B.補(bǔ)償

C.退行

D.轉(zhuǎn)移

【答案】：B

31、“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。

A.感染

B.調(diào)節(jié)

C.替代

D.信號(hào)

【答案】：D

32、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生而不是代替學(xué)生做出選擇,這是尊重和發(fā)揮（??）

A.學(xué)生的主體

B.學(xué)生的差異性

C.學(xué)生的創(chuàng)造性

D.學(xué)生的發(fā)展性

【答案】：A

33、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()

A.學(xué)會(huì)在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)?shù)牟呗?/p>

B.掌握科學(xué)概念與原理

C.掌握大量言語信息

D.形成學(xué)習(xí)興趣

【答案】：A

34、寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。

A.操作技能

B.動(dòng)作技能

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.智力技能

【答案】：D

35、講解“圓的面積和周長”時(shí)，運(yùn)用“化圓為方”“化曲為直”的思路，這屬于數(shù)學(xué)思想中的（）。

A.數(shù)形結(jié)合思想

B.可逆思想

C.類比思想

D.極限思想

【答案】：D

36、從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是（）。

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B.目的游離評(píng)價(jià)模式

C.過程評(píng)價(jià)模式

D.成果評(píng)價(jià)模式

【答案】：B

37、在學(xué)校教育過程中，家長督促和檢查孩子完成作業(yè)，其承擔(dān)的角色為（）。

A.志愿者

B.決策者

C.支持者

D.學(xué)習(xí)者

【答案】：C

38、班主任了解學(xué)生最基本的方法是（）。

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.實(shí)驗(yàn)法

【答案】：A

39、小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說明教育對文化具有（）。

A.繼承功能

B.傳遞功能

C.選擇功能

D.創(chuàng)新功能

【答案】：C

40、教學(xué)從本質(zhì)上說是一種()。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)

【答案】：A

41、采用肌肉放松、系統(tǒng)脫敏方法，指導(dǎo)學(xué)生在考試中使用正向的自我對話。下列對話哪一個(gè)屬于正向的自我對話()

A.考試結(jié)果好才能證明自己能力

B.這次怎么辦，都不會(huì)

C.成績并不重要，學(xué)會(huì)才是重要的

D.考不好會(huì)不會(huì)很丟人

【答案】：C

42、兒童中心論違背了（）。

A.傳授知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律

B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

C.知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

【答案】：D

43、班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力;二是()。

A.年齡影響力

B.性別影響力

C.個(gè)性影響力

D.學(xué)術(shù)影響力

【答案】：C

44、教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）

A.夸美紐斯和布魯納

B.夸美紐斯和杜威

C.赫爾巴特和布魯納

D.赫爾巴特和杜威

【答案】：D

45、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時(shí)，學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩，可是等趙老師一走開，班級(jí)紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是（）。

A.集權(quán)型

B.民主型

C.放任型

D.兼有BC兩種型

【答案】：A

46、蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。

A.直觀性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

【答案】：C

47、新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】：D