申報社會文化藝術專業(yè)可行性報告

忻州市飛天藝術職業(yè)學校申報社會文化藝術專業(yè)的可行性報告一、社會文化藝術專業(yè)設置的必要性藝術特色教育包括音樂、舞蹈、美術、樂器等其他文化藝術課程這樣一個綜合型藝術特色教育專業(yè)，以培養(yǎng)音樂、舞蹈、美術、手工校全面推進素質教育的重要手段。社會文化藝術專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能夠從事群眾文化藝術普及的“一專多能”的中等藝術人才。主要開設社會文化基礎知識、藝術欣賞、軟件應用、化妝等基礎課程，音樂、舞蹈、鋼琴等專業(yè)課程。企業(yè)單位的工會、團委，社會工作站等從事社會文化藝術的普及、傳事與本專業(yè)有關的管理工作；也可作為高等藝術院校的后備生。二、專業(yè)培養(yǎng)目標質的群眾藝術文化人才及能夠到更高一級學校學習的優(yōu)秀人才。三、職業(yè)領域本專業(yè)畢業(yè)生主要面向文化館、少年宮、企事業(yè)單位的工會、團委、業(yè)余藝術團等，從事群眾文化藝術的普及輔導、組織、培訓、表演等工作。面向文化藝術企業(yè)從事藝術經(jīng)營藝術創(chuàng)業(yè)等工作。四、人才培養(yǎng)規(guī)格1、本專業(yè)的畢業(yè)生具備以下關鍵能力和基本素質（1（2園活動教程等專業(yè)基礎知識。（3（4（5（6（7（8）本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強實際操作能力的高素質職業(yè)人才。（9）樹立正確的勞動觀點，有良好的勞動態(tài)度和勞動習慣，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。（10務意識。（11人才。（12能力。（13）在開展群眾文化藝術活動中擔任表演、組織、輔導、編排工作的中等專門人才。2、能力結構及要求本專業(yè)培養(yǎng)應用型技能人才，特別突出以下知識、技能、態(tài)度和基本工作經(jīng)驗的培養(yǎng)：（1）掌握基本的音樂理論知識。（2）掌握基本的聲樂基本理論及演唱知識。（3）掌握群眾藝術文化的發(fā)展方向及需求（4）掌握一些常見民樂器的演奏及常識。（5）具有普通話二級乙等以上的水平，能用較標準的普通話聲情并茂地講述故事和進行幼兒園教學。（6）具有本專業(yè)應用和操作計算機的基本技能。（7）具有組織幼兒英語教學活動的實際能力。（8）具有管理幼兒和組織幼兒園教學的實際能力。（9）具有彈，唱，跳，畫，說等藝術基本技能。（10）具有幼兒園保育工作的基本技能。（11）具有閱讀和學習新的幼教理論和創(chuàng)新教學活動的基本能力。五、典型工作任務與工作過程

六、課程結構

兒歌簡易

七、課程內容與教學建議1、公共課程（1）語文國語言文字的能力，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣。在教學過程中，培養(yǎng)學生熱愛語文的情感，發(fā)展健康個性，形成健全人格。（2）數(shù)學在初中數(shù)學學習的基礎上，進一步學習部分職高的數(shù)學基礎知識。根據(jù)各專業(yè)課程學習的需要，本課程設置的教學內容為：集合與基礎知識，并培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結合、和教學的一般需要。（3）

英語在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使結束后，學生可選考

“全國英語等級考試一級”證書。（4）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。（5）職業(yè)道德與法律行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。（6）經(jīng)濟政治與社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的治建設打下基礎。（7）哲學與人生正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。（8）體育的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調控的意識，全奠定基礎。（9）計算機應用基礎在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎理論知識、2、專業(yè)課程（1）樂理視唱練知識，為學習唱歌、彈琴、音樂欣賞、伴奏編配、幼兒音樂教學法等到音準、節(jié)奏準確。有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂的聽覺，積累音樂語言，培養(yǎng)學生聽音記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力。（2）唱歌本課程主要講授歌唱發(fā)聲的基礎知識，安排了呼吸及鞏固中聲合，重點在于歌唱能力的培養(yǎng)。（3）鋼琴本課程主要講授鋼琴彈奏的基本常識、基本要點，非連音走法，連音奏法，練習曲，樂曲，簡易歌曲伴奏。兩升兩降以內各大小調音階、琶音、和弦的強化訓練，復調作品及五聲性作品彈奏訓練，三升三降及四升四降各大小調的基本練習，樂曲。（4）兒歌簡易編配主要使學生學習和掌握為幼兒歌曲編配簡易鋼琴伴奏的基礎知識和基本技能技巧。（5）舞蹈本課程主要講授

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種基本舞步、30

種模仿動作和

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個舞蹈，本動作訓練和維吾爾族、蒙古族、藏族、漢族等舞蹈組合的練習。（6）美術（書畫與基礎、實用美術）手能力為主，充分體現(xiàn)知識性、實用性，重點培養(yǎng)學生思維、想象色彩、空間，以及心靈手巧能力。3、企業(yè)實踐課程（1）頂崗實習術企事業(yè)單位，從事音樂、美術、戲曲、舞蹈等群眾文化藝術活動的組織、培訓、輔導、管理等工作。八、教學安排表示

九、畢業(yè)標準方能畢業(yè)。十、專業(yè)經(jīng)費準