端午日沈從文-課件

端午日

沈從文端午日

沈從文1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解民俗文化的內(nèi)涵；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本文場面描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解民俗文化的內(nèi)涵；2一些人物在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動畫面，這就是場面。比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等等。場面描寫離不開人物，人物不能只是一個(gè)，眾多的人物的共同活動才構(gòu)成場面。場面描寫一些人物在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某場面描寫3你認(rèn)識嗎？蘸酒茶峒戍軍槳手調(diào)理擂鼓老鸛河泅水........zhàndòngshùjiǎngtiáoléiguànqiú戍戌戊戎shùxūwùróng預(yù)習(xí)檢測：你認(rèn)識嗎？蘸酒茶峒戍軍槳手..4

沈從文，原名岳煥，苗族，

湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。代表作有小說《邊城》《長河》散文集《湘行散記》沈從文，原名岳煥，苗族，5自學(xué)指導(dǎo)（一）

請放聲速讀課文，并思考：(4分鐘)1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？除此之外，你還知道哪些？

①穿新衣②用雄黃蘸酒畫王字③吃魚吃肉④賽龍舟2、從文中找出一句話，概括一下在端午節(jié)這一天茶峒人民舉行了哪些活動？按什么順序來寫的？自學(xué)指導(dǎo)（一）①穿新衣②用雄黃蘸酒畫王字6端午日沈從文-課件7端午日沈從文-課件8端午日沈從文-課件9自學(xué)指導(dǎo)（二）

1、再讀課文，品味一下船與船競賽活動，找出其中的三個(gè)場面。

2、文章開頭一連用了三個(gè)“莫不”，有什么作用？河邊看劃船——河上賽龍舟——?jiǎng)倮哳I(lǐng)獎(jiǎng)人人參與，一個(gè)不漏的場景3、參加賽龍船的人有哪幾類？他們各自的作用是什么？分別找出他們的動作和外貌的句子，你從中體會到了什么？自學(xué)指導(dǎo)（二）1、再讀課文，品味一下船與船競賽活動，找出其10

槳手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。槳手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍11

帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭12

擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即13

外貌與動作的描寫，寫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)了賽龍舟場面的緊張激烈。外貌與動作的描寫，寫出了槳手、帶頭的、14

正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對象進(jìn)行直接的、具體的描繪和形象的刻畫。正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對15

側(cè)面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對象不進(jìn)行直接的描寫，而是通過與之相聯(lián)系的周圍的人和事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。側(cè)面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對164、在“競追鴨子”這部分，你體會到了什么？與民同樂、軍民魚水之情4、在“競追鴨子”這部分，你體會到了與民同樂、軍民魚水17自學(xué)指導(dǎo)（三）“龍舟競渡”獲勝者的獎(jiǎng)勵(lì)是么？團(tuán)隊(duì)合作奮發(fā)向上積極進(jìn)取勇于拼搏既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么？自學(xué)指導(dǎo)（三）團(tuán)隊(duì)合作既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚18萬眾一心抗“非典”萬眾一心抗“非典”19眾志成城戰(zhàn)洪魔眾志成城戰(zhàn)洪魔20齊心協(xié)力救同胞08年5.12汶川地震齊心協(xié)力救同胞08年5.12汶川地震21端午日沈從文-課件22

我們的傳統(tǒng)節(jié)日，在熱鬧喜慶的背后蘊(yùn)涵著豐富的人文價(jià)值，它帶領(lǐng)著我們炎黃子孫在歷史的激流中戰(zhàn)勝一切困難，勇往直前。我們的傳統(tǒng)節(jié)日，在熱鬧喜慶的背后蘊(yùn)涵23本課小結(jié)

課文描寫了（）和（）歡快場面，展現(xiàn)了（），表現(xiàn)（）。龍舟競渡追趕鴨子茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神本課小結(jié)課文描寫了（）和24當(dāng)堂訓(xùn)練（8分鐘后展示）1、同學(xué)們，今年剛過去的中秋節(jié)，肯定給大家留下了或多或少的印象吧。回憶一下中秋節(jié)那一天，特別是那個(gè)夜晚，你和你的家人是怎么渡過的。請把你回憶到的事情甚至是點(diǎn)滴用文字寫下來，盡量要抓住重點(diǎn)，進(jìn)行較為細(xì)致的描寫，適當(dāng)進(jìn)行聯(lián)想和想象，把中秋節(jié)的氛圍給突現(xiàn)出來。要求：字?jǐn)?shù)（200字左右）2、我們學(xué)校上星期剛組織了拔河比賽，各位同學(xué)也是熱情參與，請運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、正、側(cè)面描寫結(jié)合的方法寫好這一場面。（提示：從人員的安排，每個(gè)同學(xué)的動作，場上熱烈的氣氛來寫）要求：（字?jǐn)?shù)200字左右）當(dāng)堂訓(xùn)練（8分鐘后展示）1、同學(xué)們，今年剛過去的中秋節(jié)，肯定25端午日

沈從文端午日

沈從文26學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解民俗文化的內(nèi)涵；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用本文場面描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解民俗文化的內(nèi)涵；27一些人物在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動畫面，這就是場面。比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等等。場面描寫離不開人物，人物不能只是一個(gè)，眾多的人物的共同活動才構(gòu)成場面。場面描寫一些人物在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某場面描寫28你認(rèn)識嗎？蘸酒茶峒戍軍槳手調(diào)理擂鼓老鸛河泅水........zhàndòngshùjiǎngtiáoléiguànqiú戍戌戊戎shùxūwùróng預(yù)習(xí)檢測：你認(rèn)識嗎？蘸酒茶峒戍軍槳手..29

沈從文，原名岳煥，苗族，

湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。代表作有小說《邊城》《長河》散文集《湘行散記》沈從文，原名岳煥，苗族，30自學(xué)指導(dǎo)（一）

請放聲速讀課文，并思考：(4分鐘)1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？除此之外，你還知道哪些？

①穿新衣②用雄黃蘸酒畫王字③吃魚吃肉④賽龍舟2、從文中找出一句話，概括一下在端午節(jié)這一天茶峒人民舉行了哪些活動？按什么順序來寫的？自學(xué)指導(dǎo)（一）①穿新衣②用雄黃蘸酒畫王字31端午日沈從文-課件32端午日沈從文-課件33端午日沈從文-課件34自學(xué)指導(dǎo)（二）

1、再讀課文，品味一下船與船競賽活動，找出其中的三個(gè)場面。

2、文章開頭一連用了三個(gè)“莫不”，有什么作用？河邊看劃船——河上賽龍舟——?jiǎng)倮哳I(lǐng)獎(jiǎng)人人參與，一個(gè)不漏的場景3、參加賽龍船的人有哪幾類？他們各自的作用是什么？分別找出他們的動作和外貌的句子，你從中體會到了什么？自學(xué)指導(dǎo)（二）1、再讀課文，品味一下船與船競賽活動，找出其35

槳手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。槳手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍36

帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭37

擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即38

外貌與動作的描寫，寫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)了賽龍舟場面的緊張激烈。外貌與動作的描寫，寫出了槳手、帶頭的、39

正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對象進(jìn)行直接的、具體的描繪和形象的刻畫。正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對40

側(cè)面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對象不進(jìn)行直接的描寫，而是通過與之相聯(lián)系的周圍的人和事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。側(cè)面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對414、在“競追鴨子”這部分，你體會到了什么？與民同樂、軍民魚水之情4、在“競追鴨子”這部分，你體會到了與民同樂、軍民魚水42自學(xué)指導(dǎo)（三）“龍舟競渡”獲勝者的獎(jiǎng)勵(lì)是么？團(tuán)隊(duì)合作奮發(fā)向上積極進(jìn)取勇于拼搏既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么？自學(xué)指導(dǎo)（三）團(tuán)隊(duì)合作既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚43萬眾一心抗“非典”萬眾一心抗“非典”44眾志成城戰(zhàn)洪魔眾志成城戰(zhàn)洪魔45齊心協(xié)力救同胞08年5.12汶川地震齊心協(xié)力救同胞08年5.12汶川地震46端午日沈從文-課件47

我們的傳統(tǒng)節(jié)日，在熱鬧喜慶的背后蘊(yùn)涵著豐富的人文價(jià)值，它帶領(lǐng)著我們炎黃子孫在歷史的激流中戰(zhàn)勝一切困難，勇往直前。我們的傳統(tǒng)節(jié)日，在熱鬧喜慶的背后蘊(yùn)涵48本課小結(jié)

課文描寫了（）和（）歡快場面，展現(xiàn)了（），表現(xiàn)（）。龍舟競渡追趕鴨子茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神本課小結(jié)課文描寫了（）和49當(dāng)堂訓(xùn)練（8分鐘后展示）1、同學(xué)們，今年剛過去的中秋節(jié)，肯定給大家留下了或多或少的印象吧。回憶