2022年幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文6篇

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文6篇

寫工作總結(jié)的目的不是機(jī)械地回首往事，而是為了更好的走向?qū)怼Ｃ鎸ぷ骺偨Y(jié)，作為一個職場中人該怎么寫好它呢。以下是我細(xì)心為您引薦的2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文6篇，供大家參考。

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文1

在20XX年度其次學(xué)期中，我們大班組全體老師接著堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，謹(jǐn)慎貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點和開展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效

理論是實踐的根底，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學(xué)習(xí)有利于協(xié)助老師樹立正確的教育觀念，協(xié)助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶著一日活動供應(yīng)根底與保障。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們在平常自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進(jìn)展探討活動，在“如何制定適合本班特色的課程打算”、“如何做好幼小連接工作？”等問題，在探討中老師自恃自己的觀點各抒己見，爭辯不休，通過《綱要》的學(xué)習(xí)，老師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。在爭論中，大家對《綱要》精神更理解了，老師們端正了思想，提高了相識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此根底上，我們還變更了以往的活動模式，在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題探討，如：“如何對待幼兒園的課程”、“大班探究型主題活動如何開展”、“如何駕馭好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓教師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比擬突出的問題和難點，大家一起探討問題，溝通狀況，總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和探究的深厚氣氛，成為教學(xué)探究的小陣地。

二、讓實踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，表達(dá)課程的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就屢次探究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又幸免過多地干擾因素。其二，采納開放的活動形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們教師接著打破學(xué)科的束縛，在活動中注意各類教育因素的融合，使孩子的活動看法更踴躍，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的愛好點開展探究型主題活動。我們在生成探究型主題時就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“我們四周的房子”“各種各樣的花”“好玩的昆蟲”“動物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比擬常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而此時此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親近合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校，邀請了小學(xué)里的教師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平常我們敏捷運用各種形式對家進(jìn)步行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)展家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧開展而努力。本學(xué)期我們的家長也非常協(xié)作工作，踴躍收集主題開展所須要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參加環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的根底上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小連接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參加答復(fù)，氣氛相當(dāng)活潑；珠心算表演中，也采納了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿足。

四、讓個人實力更快開展

本學(xué)期我們比擬注意給組內(nèi)每位老師供應(yīng)表現(xiàn)實力的時機(jī)，讓年輕老師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)展了“一課三研”的反思性教學(xué)活動，我們謹(jǐn)慎選材，確立研討方案，最終選擇了音樂活動《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一那么能很好表達(dá)師幼互動的教學(xué)內(nèi)容，在每次聽課后，剛好組織教師進(jìn)展研討，提出修改看法，顧雁雁教師擔(dān)當(dāng)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)展送教下鄉(xiāng)。

五、看成果，展望將來。

這學(xué)期通過大家自身的努力，取得了良好的成果：

1、在班級體育用品制作競賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。

2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫競賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。

3、在“一課三研”反思性研討活動中，一位教師的活動設(shè)計獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)展送教下鄉(xiāng)的活動。

4、在園級老師技能技巧競賽中，組內(nèi)有五位青年老師參與，獲二等獎一名，三等獎四名。

以上每一點成果都包含著我們?nèi)M老師的心血，正是這種踴躍向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深化，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更表達(dá)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改良工作，不斷尋求老師須要為探究內(nèi)容，運用科學(xué)的方法去相識問題，解決問題以促進(jìn)教研工作向正確方向開展。我們還將接著抓好青年老師的造就工作，在這個充溢挑戰(zhàn)、充溢朝氣的新世紀(jì)，我們將接著思索，接著完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文2

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將接近尾聲了，這學(xué)期我們大班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、協(xié)助、指導(dǎo)下，組織全體老師以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論學(xué)問和經(jīng)歷文章，以新教材實施為契機(jī)，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容，深化開展教育教學(xué)探究，不斷提升老師的專業(yè)開展，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒安康、活潑、和諧的開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作打算，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。本學(xué)期，我們比擬注意老師的理論學(xué)習(xí)，通過教研組導(dǎo)讀、研讀，老師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合青年老師每月一課活動、一課三研活動等對《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實施等進(jìn)展分析與探討，使老師對《保教指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，把握其內(nèi)涵與實質(zhì)。

二、加強(qiáng)教研組建立，提高教研質(zhì)量

在研討活動中采納“一課三研”的方式，促動老師“吃透”教材，人人參加課題研討教學(xué)活動.我要求組內(nèi)教師熟識教材，使老師在與教材的對話中確立自信，在探究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位老師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學(xué)活動，然后進(jìn)展各自實踐溝通，使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解運用。

教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使探究更為深化、?zhǔn)確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氣氛。在老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采納聽讀式的根底上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識，這樣使老師明白，幼兒的主體地位主要表此時此刻老師在組織教育活動時，但凡幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的踴躍性、主動性、締造性，從而堅固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。

注意集體備課，提高老師對設(shè)計和實施社會實踐活動以及在活動中建構(gòu)有效的師幼互動的新相識。在研討活動過程中，我們每月一次組織老師溝通班級專題實施的狀況，并從各個班級截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織老師圍繞〔通過活動期望開展幼兒的那些實力？活動目標(biāo)陳述是否正確〔目標(biāo)明確、具有可操作性〕？活動過程中老師的指導(dǎo)策略對師幼互動的影響、幼兒對活動是否感愛好等內(nèi)容，進(jìn)展剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，慢慢調(diào)整老師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)策略等。

三、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作不行缺少和重要局部，堅持做好家長傳播欄、幼兒成長檔案冊、家長開放日工作，每班人員進(jìn)展家訪或電話家訪，剛好了解幼兒在家中的狀況，共同教育幼兒，老師定期更換家園同步欄、傳播欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。

四、對青年老師的造就

為了更好地使他們成長起來，我組為他們供應(yīng)了外出學(xué)習(xí)與觀摩活動。在活動中，老師們關(guān)懷、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師供應(yīng)了探究學(xué)習(xí)的時機(jī)。

五、開展的活動和取得效果

1、每周三進(jìn)展教研活動，學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問，探討在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案?！苍敿?xì)學(xué)習(xí)的文章和探討的問題見教研活動記錄〕通過學(xué)習(xí)和探討，老師在教學(xué)觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展園內(nèi)公開課，課后并進(jìn)展了自評，互評。由步靜教師執(zhí)教的體育活動《歡樂的小牧民》與青年老師壯凌執(zhí)教的音樂活動《小孩不小歌》，從中教師們意識到了自己在教育教學(xué)開展中的缺乏，也知道今后應(yīng)當(dāng)如何正確地開展活動。

3、本學(xué)期，我們大班組全體教師以高度的主子翁精神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，謹(jǐn)慎工作，樂于奉獻(xiàn)，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。如：主題打算的制定、幼兒繪畫的指導(dǎo)、制定本組的教研打算等。

4、家長工作取得了尤為喜人的成果。在家長開放日活動、家長會、節(jié)日慶祝等活動時，由于各班教師耐性細(xì)致、豐富多樣的工作和活動，使得大班教研組在家長們中形成了特別好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。

5、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們大班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境，在全園特別突出，真正起到模范帶頭的作用。

七、存在的問題與措施

1、接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深對課程改革理念的理解。

2、在教研中，通過說——即說活動、評活動，對活動進(jìn)展分析；做——即行動探究〔一課三研〕；寫——即論文撰寫、經(jīng)歷總結(jié)；

在過去的一學(xué)期中，我們階段組的每一個活動、每一項工作、每一份成果，當(dāng)都離不開教師們的相互協(xié)作、理解、支持、合作。雖然有時也存在這樣那樣的小沖突，但通過相互之間的踴躍溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更嚴(yán)密了。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，特殊是在教學(xué)探究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，踴躍為幼兒園出力、爭光！

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文3

本學(xué)期來，我們在全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)相同下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)協(xié)助下、在教師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。

2每周四為我們教研組的活動時間。由教研組長負(fù)責(zé)，教師們輪番主持，發(fā)表看法，相互探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

3堅持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高了老師的自身素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒開展須要，樹立目標(biāo)意識，依據(jù)主題內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期以“一課大家談”的形式，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同探討出最適合的方法，這樣老師組織活動時更有信念了。

2、依據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語，開展聽、講、評活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多教師發(fā)覺了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。通過園長、業(yè)務(wù)園長以及教師們的打分，我們組朱教師獲得一等獎。

3、多方面進(jìn)展幼兒評估，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)展了課程活動及識字，古詩拼音的調(diào)研。每班成果都不錯，總體來說，孩子們駕馭的相當(dāng)好。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平

1著重抓老師上課質(zhì)量，提高老師的教學(xué)水平。教研組有打算、有目的地到各班聽課，平均每周聽6節(jié)課，每周選擇同一課程，來聽，在聽課的過程中檢查老師是否打算好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過程中運用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生協(xié)作的協(xié)調(diào)性如何，是否到達(dá)教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使老師謹(jǐn)慎自覺地去上好每節(jié)課，大局部老師都能做到“打有打算的仗”，事先熟識教材，課前做好充分打算，課中能敏捷運用各種教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，能到達(dá)教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)覺問題，能剛好向班上教師提出，協(xié)助其訂正。

2著重抓老師之間的調(diào)研活動——評課，要求每位老師每兩周就要聽一節(jié)其他教師的課，做好教學(xué)過程記錄，課后要進(jìn)展評析，并把聽課記錄上交，通過評課加深了老師們對各個活動設(shè)計意圖的理解，找到活動設(shè)計的規(guī)律及勝利與失敗的緣由，取長補短，吸其精華，使老師們的教學(xué)水平提高得較快。

3著重抓老師如何組織戶外活動。合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒學(xué)到多方面的學(xué)問。本學(xué)期，要求老師們充分利用點心后、等時間，將在課堂上所學(xué)的生字、詩歌、英語單詞、故事、歌曲等進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，教幼兒學(xué)習(xí)古詩。通過多讀、多聽、多說、多做，開展了幼兒的口語表達(dá)實力、閱讀實力、朗讀實力、思維實力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。

總之，本學(xué)期我們開展了很多工作，成果是有的，但是還有很多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文4

伴隨著畢業(yè)典禮上《祝你一路順風(fēng)》的歌聲，大班一個學(xué)期的工作畫上了一個完整的句號。在淚水與雨水交織的感慨中，我們每一個人的內(nèi)心也得到了升華。回想半年來的工作歷程，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學(xué)有效的，一份耕耘，一份收獲。每一次的活動都是一個很好的起點和契機(jī)?，F(xiàn)將幾項工作進(jìn)展總結(jié)。

一、依據(jù)上學(xué)期的的問題，制定本學(xué)期打算。

打算是指到指導(dǎo)一個學(xué)期工作的重點，同時也是工作的指導(dǎo)方向。在開學(xué)初，我們依據(jù)組內(nèi)上學(xué)期存在的問題，制定了一套可行的打算。

上學(xué)期出現(xiàn)的主要問題：

在教學(xué)中，有個別年輕老師探究活動時不夠深化，在教育的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性上有待于進(jìn)一步提高。

在以敬重幼兒為前提的觀念下，還有個別教師出現(xiàn)了不敬重幼兒的行為，推拉幼兒。在師德方面還有待于加強(qiáng)。

整體的英語水平明顯薄弱，缺少這方面的探究。雖然有中班教師上過兩次活動，但還須要提高整個大班的水平。

作為教研組長，我深知自己的責(zé)任重大，既要保證每個幼兒能夠全面開展，又要帶著全組教師的開展?？梢哉f，是獲得雙贏的一個決策者。

依據(jù)這些特點和組內(nèi)的實際狀況，制定相應(yīng)的打算。使得每個人都能在活動中發(fā)揮主動性。

二、加強(qiáng)班長與班長、班與班之間的溝通，更好地進(jìn)展工作。

幼兒園始終遵循以科研為先導(dǎo)，以教研為主線的辦學(xué)思路。促進(jìn)兩個開展為目標(biāo)〔老師和幼兒都同時獲得開展〕的原那么。園長更是加強(qiáng)骨干教的力氣和水平。每次開會，都會特殊強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的重要性。全園的工作就像一個鏈條，每個角落都重要。因此，班長之間首先要團(tuán)結(jié)。我們?nèi)齻€人在工作支配上必需達(dá)成相同。從開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到一系列的大型活動，我們一起商議，確定好的大的目標(biāo)和方向。再和組內(nèi)教師一起研討細(xì)微環(huán)節(jié)的地方。

從幾次的活動來看，我們這種方法還是有效的。既增加了研討的氣氛，又從多方面促進(jìn)了教師的提高。另外，我們在日常的活動中，也對班級的工作進(jìn)展剛好地調(diào)整的和提示，發(fā)覺有哪個班有問題或出現(xiàn)爭議，就剛好召開教研會，亮出觀點后，依據(jù)孩子的開展和有利工作兩點來進(jìn)展探討，得到相同的觀點后再去實踐。因此，在這半年的工作中，大班的日常工作沒有出現(xiàn)偏離。

三、抓組內(nèi)年輕老師的開展，發(fā)揮潛能。

綜合本組狀況，大班組的教師，整體水平弱，缺乏必須的教學(xué)經(jīng)歷。但從另一個角度來看，他們每一個人身上都有特長。如：美工、英語、舞蹈、音樂等。只要有發(fā)揮的空間，必須都會很精彩。因此，在確立愛好小組時，依據(jù)教師的特長選擇了活動，一方面，提高本組的水平，一方面，要讓教師們感到自己的價值所在。真是基于這樣的考慮，教師們在活動組里盡情的發(fā)揮自己優(yōu)勢，即開展了自己，又提高了孩子的水平。在愛好組的展示活動里，就是個很好地表達(dá)。

考慮到年輕教師有熱忱，又干勁，凡遇到園內(nèi)有任務(wù)時，她們總是很踴躍地參加，不管加班有多晚，也從無怨言?？v觀一個學(xué)期的改變，教師們在各個方面有了很大的提高。教學(xué)方面也有了不錯的開展，帶班實力也得到了提高。由于，班內(nèi)的工作穩(wěn)步開展，許多有看法的家長也露出了滿足的笑容。

四、將大型活動滲透在一日活動中。

每個學(xué)期都會有一些大的活動，是展示幼兒園開展的一個很好的途徑。同時也熬煉了教師們的組織實力，考驗教師們的團(tuán)隊精神。

依據(jù)大綱的要求，我們在本學(xué)期進(jìn)展了幾項大的活動。

三·八活動

1〕園內(nèi)教育：各班依據(jù)幼兒的動手實力制作小禮物送給教師，并剛好拍下幼兒贈送禮物時的照片。

2〕家園協(xié)作：讓幼兒回家為媽媽做一些力所能及的事情，請媽媽記錄下幼兒的語言，或請幼兒用繪畫的形式記錄為媽媽做的事情。

五一活動

踴躍引導(dǎo)幼兒參與園內(nèi)和家庭里的勞動，請幼兒畫一畫自己勞動的場面和感受，并請家長給與評價。

運動會

運動會的目標(biāo)定為

引導(dǎo)幼兒踴躍主動的參與體育活動，能有精神、有節(jié)奏的進(jìn)展走步和隊列的練習(xí)。

2、展示各年齡班的器械操和徒手操，要求動作正確、有力合節(jié)拍。

3、展示各年齡班戶外體育材料的制作和開展。

在打算和組織過程里，大班組的教師們都能夠以大局為重，對安排到的任務(wù)踴躍承受，并謹(jǐn)慎去做。從選操到制作材料，都是我們集體進(jìn)展商議和動手的。每一個環(huán)節(jié)我們都謹(jǐn)慎支配，給每一個人時機(jī)，力求把這次活動作好。事實也證明，我們的付出得到了認(rèn)可。

六一活動

我們依據(jù)活動目標(biāo)，在每一次的愛好組里都有目的的對幼兒進(jìn)展相關(guān)方面的造就。讓他們在舞臺上盡情展示在愛好組里學(xué)到的本事，同時也讓他們在分散活動里盡興的活動。

畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮是大班的重頭戲。為了造就孩子的真實情感，懂得感謝和依依惜別的情感。在日?；顒永?，我們就有意識的對幼兒進(jìn)展相關(guān)的教育。看到在畢業(yè)典禮上，孩子們的情感表達(dá)，我們的心里即開心又感動。

全部的這些活動，沒有因此而耽擱正常的教學(xué)活動，這些活動都是一點一滴滲透在日沖活動中的。

五、教研活動

結(jié)合大班幼兒的實際實力和特點，本學(xué)期，我們把美工作為探究領(lǐng)域，開展了一系列的教育活動。內(nèi)容包括：繪畫、制作、設(shè)計、折紙等各種技能。教師們通過活動，了解了美工活動的根本框架，并在此根底上進(jìn)展創(chuàng)新。將嬉戲和音樂、兒歌進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合。孩子們受益了，教師也開展了。

每次的自薦課，我們都集體備課，各抒己見，誰也不保存自己的建議，真誠的協(xié)助教師備課，并協(xié)作試課。雖然，我們在美工這方面不是特長，但經(jīng)過了一個學(xué)期的實踐，我們還是取得了一些進(jìn)步。

看看各班的墻飾，就知道，我們的孩子也從中得到了開展和提高。

六、工作中的反思

作為教研組長，我深知自己的言行都起著必須的作用和影響。有時還會出現(xiàn)對自己不嚴(yán)格要求的事情，有些時候考慮事情不周全，組內(nèi)教師對此也有一些看法。我不想因此而影響組內(nèi)的進(jìn)展。我會更加嚴(yán)格的要求自己，以更高的姿態(tài)和處事原那么來要求自己，在各方面都起到真正的表率作用！

總結(jié)五：幼兒園其次學(xué)期大班教研組工作總結(jié)

本學(xué)期勞碌的工作已完畢，在工作中，我們深切感受到教研組是以團(tuán)隊協(xié)作的方式進(jìn)展活動的，組員是教研開展的根本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、看法，以及由此構(gòu)成的團(tuán)隊氣氛對教研活動的開展、組員間的成長起了相當(dāng)重要的作用。因此，注意團(tuán)隊精神，協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價值方向所在。下面，我們將對一學(xué)期的工作進(jìn)展一個總結(jié)，積累經(jīng)歷，也為后續(xù)工作的開展打好根底：

一、我們面臨的問題：

開學(xué)時，我們迎來了市一級一類幼兒園復(fù)驗工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn)，在踴躍承受的同時，我們也發(fā)覺了我們須要面對：新教材集體活動設(shè)計的有效性；個別化學(xué)習(xí)活動材料的豐富性和層次性；混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平；區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。

組員老師們普遍存在著共性問題大，特性問題多，許多現(xiàn)象組員和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重，活動后大家抓著細(xì)微環(huán)節(jié)狂轟爛炸，因此老師們雖然思想上很想上進(jìn)或變更自己，但心理上卻比擬排斥、膽怯 。

二、我們采納的做法：

于是，我們把問題細(xì)化成專題，按急需程度逐一進(jìn)展研討。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結(jié)合。由于組內(nèi)老師專業(yè)水平開展不一，有的教師在教研活動中往往是緘默的角色，或無話可說，或停留在外表。為了形成一種人人參加研討的氣氛，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細(xì)化，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實際的方式在研討前進(jìn)展以班級為單位的自學(xué)，以便在下次研討活動中，老師們有備而來，有話可說。我們還注意共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的實力。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的須要，形成老師多個回應(yīng)策略。

每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場實踐，組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開放一個嬉戲內(nèi)容、探討一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計加以效仿。這樣，老師們減輕了壓力，把問題集中在一個點上，簡單找尋和發(fā)覺問題，解決了教育過程中一點點的實際問題。但是我們發(fā)覺借鑒、效仿，以及組長比擬相對的強(qiáng)勢，讓老師們產(chǎn)生依靠，有想法不敢說。針對這狀況，我們用集體備課的方式開展實踐活動。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點把握的精確性，及活動環(huán)節(jié)設(shè)計的奇妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒開展的教育教學(xué)行為。老師們更加明確了，活動中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近開展區(qū)，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒供應(yīng)了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參加活動的主動性、踴躍性、締造性等理念在新教材運用背景下漸漸清楚。

三、我們看到的效果：

在教研組活動綻開的初始階段，我們發(fā)覺了這樣一個問題，在活動中，教研組長擔(dān)當(dāng)了較多的工作，組內(nèi)老師踴躍性不高，而我園教研組長本身還擔(dān)當(dāng)著班主任工作，針對這一狀況，為了讓全組的成員都動起來，我們依據(jù)組內(nèi)老師的特長，進(jìn)展有側(cè)重的分工，在每次活動中，讓每位老師的特長得以展示。建立教研組長輪番主持制，讓教研組成員依據(jù)自選的專題輪番主持活動，詳細(xì)的活動內(nèi)容、方式由這輪主持人確定，教研組長予以協(xié)助，教研組成員相互支持，參加完成。教研組長輪番主持制使教師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參加者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”，老師們不得不對所探究的專題進(jìn)展思索，老師們主動去收集資料，構(gòu)思活動過程，整理主持思路……，通過一次次的輪番主持，老師們被推到了臺前。我們發(fā)覺，很多以往靜默無聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映，自己不是沒有本領(lǐng)，而是沒時機(jī)把本領(lǐng)展示出來，此時此刻說的時機(jī)多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過這樣的活動，調(diào)動了大家參加活動的熱忱，每個人都成了教研活動的主子，當(dāng)教師們建立了主子翁意識之后，引導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、互換角色，慢慢從老師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動主持人的人選，即分擔(dān)了組長的工作，又提高了自己參加教研的實力。我們還堅持“能者為師”，挖掘每個老師身上的“能”，以此為結(jié)點不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對、老師制作教玩具競賽、研討活動展示、教學(xué)活動比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們還踴躍為青年老師供應(yīng)平臺，鼓舞并支持組員踴躍擔(dān)當(dāng)各項工作與任務(wù)。我們就這樣形成協(xié)作、互助，你追我趕的良好氣氛。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際探究實力的梯隊。我們試圖在老師群體才智碰撞下，共同建構(gòu)老師學(xué)習(xí)研討的場所——教研組建立。

精彩完成了驗收工作，成為我們積累自信，不斷前進(jìn)的動力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍，我們還須要不斷的努力，教研創(chuàng)新，協(xié)作前進(jìn)，使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)實力上更上一個臺階。我們堅信付出就會有回報，努力定會有收獲！

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文5

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個嬉戲及教育活動中，自由的締造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互協(xié)助，相互共享，自理實力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充溢了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、教育保育方面:

本學(xué)期我們班有13名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，協(xié)助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面開展的原那么，敬重每一位幼兒，開展他們的特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作打算，周打算，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面開展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)展耐性細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的踴躍性，主動性，趣味性。

〔兒童自己能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自己想。造就幼兒的自理實力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的須要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采納簡潔、生硬的方法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采納寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理實力。在嬉戲中，一首首自理幼兒朗朗上口，同時也駕馭了必須的技能。再次，我們還踴躍向家長介紹造就幼兒生活自理實力的重要性和詳細(xì)方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習(xí)慣。

在衛(wèi)生保澆面，以造就幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習(xí)慣造就包括了：造就飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便須要協(xié)助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能謹(jǐn)慎地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

二、家長溝通方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

教師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予剛好的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，協(xié)助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實做好家園同步工作。

三、自身工作

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，我會在今后的工作中加以改良，接著努力，跟上社會時代的步伐。

2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)精選范文6

年末將至,又一個學(xué)期即將完畢,接手幼兒園工作已經(jīng)是其次個學(xué)期了.經(jīng)過了一個學(xué)期得磨合、實踐,這個學(xué)期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上,都有了很大的變更和提高.都說教科研工作是一所幼兒園生存、開展和進(jìn)步的靈魂.“科教促教、科研興園”是幼教開展的新理念.本學(xué)期,我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)那么為主線,全面提高老師參加教研的踴躍性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),貫徹《3-6歲兒童開展指南》精神、《綱要》精神,溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程,全面實施素養(yǎng)教育,促使幼兒全面開展和主動開展為宗旨.我們的教科研工作本著發(fā)覺問題―設(shè)計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善老師的實踐行為,提高老師素養(yǎng).接下來,我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié):

一、從幼兒園一日生活入手,強(qiáng)化老師的實際帶班經(jīng)歷

本學(xué)期,我組新增了5位沒有工作經(jīng)歷的新老師,考慮到這些新教師在帶班經(jīng)歷方面的實際須要,我們