端午節(jié)-賽龍舟粘貼畫創(chuàng)作_第1頁(yè)
端午節(jié)-賽龍舟粘貼畫創(chuàng)作_第2頁(yè)
端午節(jié)-賽龍舟粘貼畫創(chuàng)作_第3頁(yè)
端午節(jié)-賽龍舟粘貼畫創(chuàng)作_第4頁(yè)
端午節(jié)-賽龍舟粘貼畫創(chuàng)作_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

端午節(jié)一賽龍舟(粘貼畫創(chuàng)作)教學(xué)目標(biāo):1、簡(jiǎn)單了解端午節(jié)相關(guān)小知識(shí),以及相關(guān)的習(xí)俗,幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國(guó)熱情,并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí)。2、掌握龍舟的造型,并刻畫細(xì)節(jié)及場(chǎng)景描繪。3、通過(guò)表現(xiàn)賽龍舟,引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動(dòng)手做“賽龍舟場(chǎng)景粘貼畫”教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生合理綜合利用各種繪畫材料教學(xué)方法:講授法欣賞法合作法準(zhǔn)備材料:彩色卡紙、顏料、記號(hào)筆、鉛筆、剪刀、固體膠課型:粘貼畫綜合繪畫學(xué)情分析:初中生思維比較活躍,能夠大膽發(fā)揮想象力,也能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出賽龍舟的特點(diǎn)和人物神情,充分的表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧氣氛。教學(xué)對(duì)象:學(xué)生注意事項(xiàng):在表現(xiàn)畫面時(shí),引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同的龍舟,大膽表現(xiàn)不同夸張的人物動(dòng)態(tài)。同時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不一樣的劃龍舟的主體。

教學(xué)過(guò)程教案安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前互動(dòng)導(dǎo)入課題同學(xué)們,提到端午節(jié),你們能想到的是什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生積極回答、導(dǎo)入課題)二、了解端午節(jié)相關(guān)小知識(shí)端午節(jié)要吃什么——粽子要干什么一一劃龍舟、掛艾草等等同學(xué)們,提到端午節(jié),你們能想到的是什呢?知識(shí)講解:端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、天中節(jié)等,節(jié)期在農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗,這兩大禮俗在中國(guó)自古傳承,至今不輟。端午節(jié),本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖的節(jié)日。因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。自2008年起,被列為國(guó)家法定節(jié)假日。讀兒歌“五月五,過(guò)端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙?!奔ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣探究學(xué)習(xí)熱情課題引入同學(xué)們知道這是在干什么嗎?端午節(jié)除了要吃粽子,賽龍舟也是必不可少的呢三、展示龍舟圖片,引導(dǎo)學(xué)生掌握龍舟的造型觀察龍舟的特征,引導(dǎo)學(xué)生選擇不一樣的龍舟來(lái)表現(xiàn)進(jìn)入課程主題,引導(dǎo)學(xué)生欣賞相關(guān)圖片吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣四、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)除了表現(xiàn)人物劃龍舟,還可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)粽子、動(dòng)物等等劃龍舟學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,在腦海中形成一個(gè)所要表現(xiàn)的賽龍舟場(chǎng)景為創(chuàng)作作品做好思維安排布局課題引入同學(xué)們知道這是在干什么嗎?端午節(jié)除了要吃粽子,賽龍舟也是必不可少的呢三、展示龍舟圖片,引導(dǎo)學(xué)生掌握龍舟的造型觀察龍舟的特征,引導(dǎo)學(xué)生選擇不一樣的龍舟來(lái)表現(xiàn)進(jìn)入課程主題,引導(dǎo)學(xué)生欣賞相關(guān)圖片吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣四、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)除了表現(xiàn)人物劃龍舟,還可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)粽子、動(dòng)物等等劃龍舟學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,在腦海中形成一個(gè)所要表現(xiàn)的賽龍舟場(chǎng)景為創(chuàng)作作品做好思維安排布局講解龍舟的構(gòu)造和龍的特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)分析首先,我們來(lái)觀察一下龍舟長(zhǎng)什么樣子?人物動(dòng)態(tài)的講解在本子上畫出龍舟的草稿圖和人物的動(dòng)態(tài)圖訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力大膽表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作示范過(guò)程學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)作業(yè)學(xué)生分組討論

嘗試做學(xué)生分組討論

嘗試做在認(rèn)識(shí)了端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)后,我們選用端午節(jié)賽龍舟為主題,創(chuàng)作一幅賽龍舟拼貼畫作品。作業(yè)要求:主題突出,場(chǎng)景生動(dòng)有趣,人物個(gè)性鮮明。1、用彩色顏料在卡紙上暈染出賽龍舟的河道2、在紙上畫出龍舟與賽龍舟的人物動(dòng)態(tài)并剪下來(lái)

通過(guò)學(xué)習(xí)了解端午節(jié)相關(guān)的知識(shí),了解了端午節(jié)的習(xí)俗,吃粽子和觀看龍舟比賽等方式,引導(dǎo)了學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。也引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,完成一幅幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品。3、把剪下來(lái)的賽龍舟粘貼到畫面合適的位4、用蠟筆或水彩筆添加場(chǎng)景次要物體,再用高光筆在河道上畫出一些浪、豐富畫面。完成

展示作品填寫意見卡,填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。

小結(jié):學(xué)生自己談?wù)勈斋@和感想。學(xué)生作品除了拼貼畫表現(xiàn)方式外

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