小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我多想去看看》原文、教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)題

小學(xué)試題——可以編輯小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文?我多想去看看?原文、教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)題【導(dǎo)語(yǔ)】?我多想去看看?講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看*廣場(chǎng)的升旗儀式；第二節(jié)以一個(gè)城市孩子的口吻，講述自己想到遙遠(yuǎn)的新疆，去看天山上美麗的雪蓮花。以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您?！驹摹?我多想去看看?媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的*，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開(kāi)著潔白的雪蓮。我對(duì)爸爸說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。【教學(xué)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)說(shuō)明?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。而本課的教學(xué)意在通過(guò)有感情的朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，感知課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程中要少講解多感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)北京的思想感情。在教學(xué)時(shí)，從課文題目〞我多想去看看〞導(dǎo)入，再讓學(xué)生反復(fù)誦讀，讀出這種〞我多想去看看〞的急迫強(qiáng)烈的感情，最后用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化學(xué)生的這種感受，從而突破教學(xué)重、難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)2.制作帶有生字的卡片。(學(xué)生)3.查找關(guān)于北京*升旗儀式的資料;查找關(guān)于新疆的資料。(師生)課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、媒體導(dǎo)入，整體感知1.師生談話，揭示題目。預(yù)設(shè)：師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京和新疆嗎?生1：去過(guò)。生2：沒(méi)去過(guò)。師：北京是什么樣的呢?一首歌中是這樣告訴我們的。(播放課件?我愛(ài)北京*?，同時(shí)老師用優(yōu)美的動(dòng)作打節(jié)奏)師：*是首都北京的象征，它既雄偉，又壯麗，在首都北京的*廣場(chǎng)上，國(guó)旗每天都同太陽(yáng)一同升起，那場(chǎng)面非常壯觀。你們想去看看嗎?(多媒體課件出示*廣場(chǎng)升旗儀式視頻)生：想。師：你們想知道新疆是什么樣的嗎?美麗的天山上都生長(zhǎng)著什么呢?2.導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)孩子，他住在天山，他非常想去北京看看*。還有一個(gè)孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)?我多想去看看?。3.看，題目中有一個(gè)生字是要求會(huì)認(rèn)的，("想〞課件演示紅色)誰(shuí)來(lái)拼讀?設(shè)計(jì)意圖：新課伊始創(chuàng)設(shè)情境，在*廣場(chǎng)升旗的美麗畫面和一曲美妙的音樂(lè)聲中導(dǎo)入新課，意在讓學(xué)生在視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的刺激中激發(fā)情感。面對(duì)*廣場(chǎng)升旗的情景，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的探索興趣，形成了強(qiáng)烈的求知欲望，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文做好了鋪墊。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1.教師導(dǎo)學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到難讀的字或容易讀錯(cuò)的字圈起來(lái)。遇到不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方法認(rèn)讀它們。2.學(xué)生把生字畫出來(lái)，小組內(nèi)多讀幾遍，想出好方法記住它們。3.小組匯報(bào)。4.多種方式檢查字音。廣場(chǎng)北京告訴*非常壯觀廣場(chǎng)走路(1)你會(huì)讀哪個(gè)詞語(yǔ)?(個(gè)別學(xué)生拼讀、開(kāi)火車讀、小老師領(lǐng)讀、男女生賽讀等。)(2)同學(xué)們真棒，這么快就把拼音讀準(zhǔn)了。你能不拼拼音，把詞語(yǔ)讀出來(lái)嗎?(出示去掉拼音的詞語(yǔ)，請(qǐng)同桌互讀。)(3)游戲：摘星星。(沿著彎彎的小路，把這些詞都讀準(zhǔn)了，摘下星星，你就到達(dá)北京城了。)設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，在識(shí)字、學(xué)詞、讀文感知內(nèi)容的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、指導(dǎo)寫字1.教師導(dǎo)學(xué)：今天，我們認(rèn)識(shí)了許多生字，其中一些是要求會(huì)寫的，大家有信心掌握它們嗎?2.課件演示書(shū)寫，教師強(qiáng)調(diào)怎樣記住〞會(huì)〞"走〞"北〞"京〞"門〞"廣〞各筆畫在田字格中的位置。(1)教師逐筆范寫，學(xué)生跟筆書(shū)空。(2)教師整齊范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，然后在田字格中獨(dú)立書(shū)寫，教師巡查指導(dǎo)。(3)師生共同評(píng)價(jià)書(shū)寫，學(xué)生描紅體驗(yàn)自己的書(shū)寫與書(shū)中的生字有什么不同?！揪毩?xí)題】一、看拼音寫詞語(yǔ)lǎbālínɡlinɡxiǎohuāɡǒuzāoɡāolóutīkěndìnɡnǎojīn二、反光鏡笑——下——壞——難過(guò)——惡——輕——