中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿3篇

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中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇1

敬愛的各位家長(zhǎng)：

下午好

由于孩子們的緣分，我們又相聚在六中寄宿部，我代表17班全體師生強(qiáng)烈接待各位家長(zhǎng)的到來。感謝各位對(duì)我們工作的支持。大量家長(zhǎng)都是老摯友了，我就不說客套話了。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議題

一是在一些教導(dǎo)理念上需要和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持和合作。

二是結(jié)合孩子在校的處境和家長(zhǎng)共同探討對(duì)孩子的教導(dǎo)。

三是有針對(duì)的解決一些孩子們遇到的一些問題。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的希奇，也沒有初三面臨能否考上重點(diǎn)高中的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生強(qiáng)烈變化時(shí)期，更是一個(gè)危害的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。從學(xué)習(xí)上講，學(xué)習(xí)課程難度增大，又增加了物理科目，片面學(xué)生展現(xiàn)落后的現(xiàn)象，兩級(jí)分化趨勢(shì)增加。從心理上講，學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)鞏固。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟諳，片面學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的看法和見解，個(gè)別學(xué)生展現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生容許與異性同學(xué)交往的想法，假設(shè)在這時(shí)候我們不能賦予孩子正常的關(guān)切和扶助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。所以說，初二是人一生的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)危害的時(shí)期，如何扶助孩子們順?biāo)於冗^青春期，是我們共同的責(zé)任。

說道這里，我要向各位有兩點(diǎn)聲明：一是：任何事業(yè)的告成都不能彌補(bǔ)教導(dǎo)的失敗，你能送孩子到六中寄宿部來上學(xué)，可見你分外渴望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是全體家長(zhǎng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對(duì)自己的孩子一再交代，讓孩子在學(xué)校確定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長(zhǎng)成了關(guān)鍵問題!所以好多家長(zhǎng)在為孩子選學(xué)校方面，絞盡腦汁，東奔西跑。相信在座的各位絕大片面為這件事發(fā)過愁，結(jié)果選擇了咱們六中寄宿部。

我要聲明的其次點(diǎn)是，對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子的成長(zhǎng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假使自己的孩子沒有健康的成長(zhǎng)，你全體的告成都等于零，由于你耽延了下一代，你擁有再多的資產(chǎn)，也無法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長(zhǎng)?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長(zhǎng)的太少了，所以你們把更多的夢(mèng)想寄托給了學(xué)校。更切實(shí)的說把自己孩子的成長(zhǎng)寄托給了老師。事實(shí)上，孩子的教導(dǎo)是家庭教導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)共同培養(yǎng)的結(jié)果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長(zhǎng)要多把心思放在孩子身上，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

那么我們?cè)撛鯓淤x予孩子正確的引導(dǎo)和關(guān)愛呢?我給大家提幾點(diǎn)建議，供大家參考。

首先，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，學(xué)做人比學(xué)學(xué)識(shí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì)，就為做好學(xué)問打下了良好的根基。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長(zhǎng)都要盡力約束自己，為孩子做一個(gè)良好的模范。所以，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭空氣，我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空氣。孩子們可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教導(dǎo)的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，父母猛烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人老師的敬愛等等，這些都會(huì)對(duì)孩子們起到模范的作用。家長(zhǎng)并不是在教導(dǎo)孩子時(shí)才教導(dǎo)孩子的。家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子，我們不的不約束自己，尤其是孩子在身邊的時(shí)候。

其次，要關(guān)注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子往往容許和你溝通嗎?你了解孩子最好的摯友是誰嗎?你知道孩子最熱愛什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng)，可是我們想過孩子為什么熱愛上網(wǎng)嗎?由于孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的喜悅。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在四處彌漫競(jìng)爭(zhēng)的年頭，我們的孩子遇到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，你賦予理解和支持了嗎?是和同學(xué)摯友鬧沖突了嗎?你報(bào)告他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你賦予切實(shí)可行的扶助了嗎?孩子的煩擾是什么?你怎么扶助他的呢?

第三，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí)，而是你培養(yǎng)他獨(dú)立斟酌問題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是規(guī)律思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，你采取了什么樣的措施?你賦予支持和扶助了嗎?他的哪一門學(xué)識(shí)學(xué)得不好?是根基學(xué)識(shí)根本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)切孩子不是口頭上說我很關(guān)切孩子，而是實(shí)實(shí)在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回復(fù)這么幾個(gè)問題：1.你每天花了多少時(shí)間賞識(shí)孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時(shí)間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么理由?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起議論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放學(xué)后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長(zhǎng)確定不是好多。

第四，要對(duì)孩子賦予激勵(lì)和支持。咱們班的孩子更加有意思，也就是更加熱愛表揚(yáng)。雖然熱愛表揚(yáng)是人的天性，但是咱們的孩子對(duì)于表揚(yáng)的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng)，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)。我們當(dāng)老師的為了維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只有當(dāng)需要表揚(yáng)的時(shí)候才能表揚(yáng)，不能讓表揚(yáng)貶值。但是家長(zhǎng)就不一樣了，可以隨時(shí)對(duì)自己的孩子賦予激勵(lì)和表揚(yáng)。夢(mèng)想家長(zhǎng)對(duì)于孩子做了有意義的事，確定要賦予表揚(yáng)和賞賜。根據(jù)他的需要賦予適當(dāng)?shù)馁p賜。

第五，要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為激勵(lì)是孩子邁向告成的動(dòng)力，適當(dāng)處治也是一劑不成或缺的良藥。對(duì)于孩子不合理的要求，堅(jiān)決賦予反對(duì)，有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長(zhǎng)為了制止孩子哭鬧就放松了對(duì)孩子的要求，這些都是不成取的。他心情不欣喜，你不要理他。他也就杜絕了這個(gè)念頭。假設(shè)孩子做錯(cuò)了事，確定要讓孩子自己承受自己所犯錯(cuò)誤所帶來的后果。千萬不要代替他承受責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。全體這些品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成確定的影響。

第六，我夢(mèng)想家長(zhǎng)積極合作我的工作。學(xué)校不允許帶手機(jī)、MP3等寶貴物品，假設(shè)違反紀(jì)律要停課一周。還有就是發(fā)燒同學(xué)要回家一周來時(shí)帶上縣醫(yī)院的證明。家長(zhǎng)由于怕孩子落下學(xué)習(xí)勞績(jī)，不想回家，我也能理解，可是這樣做帶來的后果是孩子們忽略了紀(jì)律的重要性，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學(xué)校為了安好起見，家長(zhǎng)送學(xué)生時(shí)不允許進(jìn)校門，汽車進(jìn)了學(xué)校，家長(zhǎng)不允許進(jìn)宿舍區(qū)，這些規(guī)定學(xué)校有學(xué)校的考慮，夢(mèng)想家長(zhǎng)們緊密合作我的工作。

下面談?wù)劷虒?dǎo)孩子中存在的問題：

一是對(duì)孩子漠不關(guān)切，放任自流。大量家長(zhǎng)忙于工作和生計(jì)，毫不關(guān)注孩子的心夢(mèng)想法和學(xué)習(xí)處境，而是順其自己進(jìn)展。孩子有了不良的苗頭也不能實(shí)時(shí)察覺，到出了問題才對(duì)孩子舉行說教甚至粗暴對(duì)待，關(guān)閉了家長(zhǎng)與孩子溝通的大門。

二是關(guān)注過度，越櫥代庖。有的家長(zhǎng)從小看著孩子學(xué)習(xí)，沒有有意培養(yǎng)他的獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能，因此在小學(xué)還勉強(qiáng)不落后，到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會(huì)自己學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)就一落千丈，懊喪莫及。

三是過分溺愛，不會(huì)生活。大量孩子不會(huì)給自己安置自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)上不會(huì)聽講，生活上不會(huì)照管自己，做事沒有責(zé)任心，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，這是我們班大量同學(xué)的通病。其實(shí)孩子需要你賦予他磨練自己獨(dú)立生活才能的機(jī)遇，需要有一個(gè)屬于自己的空間，上了初二，隨著自我意識(shí)的加強(qiáng)，這種要求越來越猛烈。他們不容許和家長(zhǎng)老師溝通，更容許和摯友們?cè)谝黄鹫勌煺f地。這種處境下，更需要我們家長(zhǎng)賦予寬松的家庭環(huán)境，賦予更多的支持信任和激勵(lì)，并且實(shí)時(shí)了解孩子們和誰在一起，他的摯友可能會(huì)給他帶來什么樣的影響。

四是只關(guān)注分?jǐn)?shù)，疏忽孩子的感受。其實(shí)每一個(gè)孩子都想取得好的勞績(jī)，可是由于多種理由，勞績(jī)總是達(dá)不到我們老師和家長(zhǎng)的期望。其實(shí)，不管我們孩子取得怎樣的勞績(jī)，只要孩子盡力了，我們就要給以激勵(lì)和支持。讓他感到一股氣力，信仰百倍的向下一個(gè)目標(biāo)啟程。

接下來我重點(diǎn)要講一講安好問題。安好問題我們一向抓的很緊，可是還是由于百密一疏，以至于展現(xiàn)了令人不想看到的結(jié)果。大家估計(jì)都知道了11.2事情，我今天就想談?wù)勍ㄟ^11.2事情給我們帶來了什么樣的啟示和教訓(xùn)。(通告11.2時(shí)時(shí)間過程)。這場(chǎng)血的教訓(xùn)讓我們更要關(guān)注孩子們的健康和安好。盡管我們學(xué)校做了大量時(shí)候補(bǔ)救工作，但已是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。從這件事可以看出，我們教導(dǎo)孩子的時(shí)候，確定要讓他學(xué)會(huì)正確處理和同學(xué)之間的沖突，不鉆牛腳尖，要學(xué)會(huì)對(duì)待別人寬容，不激化沖突，遇事要冷靜對(duì)待，對(duì)待他人說話要文明，不說過激的話，遇到別人氣憤要學(xué)會(huì)冷處理。還有就是路上的車輛安好、上體育課的器材安好、測(cè)驗(yàn)課的電器硫酸等化學(xué)藥品的安好、甚至甲流的安好等等都要賦予足夠的重視。假設(shè)有孩子上晚二自習(xí)，家長(zhǎng)確定要接送孩子讓孩子安好回家。

下面我談?wù)劶议L(zhǎng)最關(guān)切的期中考試的處境。從學(xué)校來看，由市教研室統(tǒng)一命題的其中考試中，附中、寄宿部、六中、測(cè)驗(yàn)中學(xué)、五中、十一中、十二中七所學(xué)校綜合考評(píng)三個(gè)年級(jí)都名列榜首。從我們班來看，語文均分：95.98、數(shù)學(xué)均分99.27、英語均分：100.91、物理均分：67.27、思品均分：66.25、歷史均分：66.68各科勞績(jī)?cè)谌昙?jí)排名居中，較去年期末相比有所退步。但是令我們不合意的是前100名人數(shù)太少，需要我們引起重視。我反思這次退步的理由，主要有以下幾點(diǎn)：第一，期中考試前流感大流行，我們班孩子們體質(zhì)太弱，患病人數(shù)多大20多人，大大影響了課堂氣氛和孩子們的勞績(jī)，在臨考前還沒有形成一個(gè)你追我趕得學(xué)習(xí)高潮。而學(xué)校里的個(gè)別班級(jí)幾乎沒有感冒的學(xué)生，即使有也就是4、5個(gè)。生病的孩子人數(shù)我們班算是對(duì)比多的。這和我們班孩子們不會(huì)照管自己有關(guān)，夢(mèng)想家長(zhǎng)多給孩子們磨練的機(jī)遇，讓他們成為董事的小大人。其次，月考考的對(duì)比好，孩子們放松了學(xué)習(xí)，臨考前還有的學(xué)生沒有投入慌張的復(fù)習(xí)。第三，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。需要我們家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。不過，家長(zhǎng)們也不必過分惦記，前200名、300名、400名和上次根本差不多，夢(mèng)想家長(zhǎng)對(duì)我們老師和孩子彌漫信仰，下一次確定取的好勞績(jī)的。下面是表揚(yáng)學(xué)生名單：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有：趙潤(rùn)、張慧潔、李震元、郭蓉蓉、鄭艷、李濤、何沖、張星、張辰、邢云飛這幾位同學(xué)不僅勞績(jī)優(yōu)異，而且品性也很好，同學(xué)們很熱愛他們。勞績(jī)優(yōu)秀的有：白宇佳、李思瑤、張洋、趙雨菲、孫舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、張雅妮、喜歡班級(jí)體的有：張棟偉，由于班級(jí)暖氣漏水，組織同學(xué)們處理應(yīng)急事情，受到了同學(xué)們的好評(píng)。趙鴻博和趙潤(rùn)兩年如一日，無論春夏秋冬刮風(fēng)下雨堅(jiān)持為同學(xué)們鎖自行車，受到了年級(jí)主任和其他老師的一致表揚(yáng)。我也為他們能夠堅(jiān)持而感到敬重。專心負(fù)責(zé)的有：候宇彩、范鑫楠、這倆表姐妹都是對(duì)工作專心負(fù)責(zé)，一絲不茍，同學(xué)們對(duì)他們好品如潮。兩進(jìn)步幅度大的有：閻鵬瑞，進(jìn)步了407名躍居班級(jí)第三名，李思瑤，進(jìn)步300名，躍居班級(jí)第八名，侯蕾進(jìn)步最大，進(jìn)步達(dá)416名名。何沖進(jìn)步153名、趙雨菲進(jìn)步113名、周炳雨進(jìn)步117名、侯宇彩進(jìn)步256名賈田進(jìn)步236名孫舟洋進(jìn)步106名、白蕾一進(jìn)步了105名。我們的孩子們有的能從600多名進(jìn)入前200名，可見我們的孩子潛力是無窮的。特具潛力的學(xué)生有：張文雨、趙泓博、男王?、李思彤、劉若庸、大李浩、張洋、張國梁、、冀煜這些學(xué)生要躋身于全年級(jí)前200名也是有可能的。他們主要是有的缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有的需要明確學(xué)習(xí)目的、有的需要家長(zhǎng)的鼎力支持和激勵(lì)、有的需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)與退步的孩子夢(mèng)想家長(zhǎng)和孩子共同反思，爭(zhēng)取激發(fā)孩子的潛能，下一次取的好的勞績(jī)。

只要我們老師和家長(zhǎng)各盡其職，相信孩子們會(huì)取得很大進(jìn)步的。我的發(fā)言就到這，感謝各位。

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)摯友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空加入今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的合作與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教導(dǎo)的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教導(dǎo)中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教導(dǎo)工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國出名教導(dǎo)家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教導(dǎo)是一件很繁雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的成果?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我方才提到的問題的最好回復(fù)，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。接下來我就本學(xué)期開展的集體工作開展來向各位匯報(bào)幾個(gè)方面：

一、本學(xué)期開展的主題活動(dòng)和重點(diǎn)工作。

1、教導(dǎo)教學(xué)方面：本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的根基上得以進(jìn)展和提高。這個(gè)學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，籌劃開展主要開展的主題活動(dòng)有“我長(zhǎng)大了”“祖國媽媽過生日”“秋天的畫報(bào)”“我們都是好摯友”“心愛的動(dòng)物”“冬爺爺?shù)亩Y物”“紙”在每個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們都會(huì)提前報(bào)告孩子，并和他們一起做好各項(xiàng)打定：有學(xué)識(shí)閱歷方面的、物質(zhì)打定方面的、環(huán)境布置方面等;在活動(dòng)舉行中：我們面向全體、提防個(gè)體，從孩子的興趣啟程，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在操作中得到進(jìn)展;在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì)實(shí)時(shí)交流、反思，并和個(gè)別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)處境，賦予他們一些斷定的贊許與積極的激勵(lì)。

2、學(xué)習(xí)嬉戲方面：在我剛接觸這些孩子的時(shí)候，我察覺大量的孩子都不會(huì)握筆、不會(huì)用剪刀、不會(huì)折紙，也沒有自我管理意識(shí)。針對(duì)這個(gè)處境，本學(xué)期，我們提防培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)技能、以培養(yǎng)孩子們自我管理才能為重點(diǎn)開展了系列活動(dòng)。例如：折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個(gè)折、剪類活動(dòng);在繪畫活動(dòng)中，我們確立了重點(diǎn)活動(dòng)“線描畫”，盡可能的讓孩子多一些握筆的機(jī)遇，現(xiàn)在大片面的孩子具有了初步的繪畫意識(shí)、繪畫眼光，他們的繪畫作品構(gòu)圖大氣、運(yùn)筆大膽流暢。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色調(diào)嬌艷，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻、節(jié)日環(huán)境、活動(dòng)區(qū)角等。俗話說：沒有法則，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證，在日常教導(dǎo)中，我們提防更多途徑，多渠道對(duì)幼兒舉行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過賞賜貼紙、發(fā)放共享食品等激勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

3、生活習(xí)慣方面：我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣更加好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻紝Ｐ呢?fù)責(zé)地照管他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(例如：我們班每一位小摯友都能干明凈凈的吃完自己的一份飯菜，飯后能主動(dòng)的拾掇桌面衛(wèi)生;我們班的午睡入睡率很高，一向得到保健醫(yī)生及園長(zhǎng)的表揚(yáng))這是我們中班的一大優(yōu)點(diǎn)。學(xué)期初，由于班里的孩子自理才能較差，他們有大量不會(huì)穿脫衣服、鞋子，什么事都等著老師來做。對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)期初我們?nèi)粠О嗬蠋熅徒y(tǒng)一了思想，這個(gè)思想就是：只要孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮虒?dǎo)中盡可能地放手，讓孩子舉行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的氣力去嘗試、去斟酌、去做出結(jié)論。可能好多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子拾掇玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假設(shè)家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手才能會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要掌管了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實(shí)踐和閱歷，在孩子們面前變得簡(jiǎn)樸了?，F(xiàn)在大量孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會(huì)扶助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了。他們得到的除了技能還有愛。

二、本學(xué)期的杰立卡學(xué)習(xí)處境：

1、常規(guī)：自己找寶盒、自己放寶盒;端正坐姿;學(xué)習(xí)材料擺放模范;在工作室里動(dòng)腦動(dòng)手不動(dòng)嘴。(附加老師操作演示)

2、常有一些家長(zhǎng)向我詢問一些關(guān)于杰立卡學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題，今天我就拿來了您所關(guān)注或不理解的兩個(gè)題型。(老師操作演示英語題、操作題)

3、匯報(bào)學(xué)期測(cè)評(píng)處境：夢(mèng)想不要太在意測(cè)評(píng)結(jié)果、給孩子太大的壓力。其實(shí)就結(jié)果而言，過程更漫長(zhǎng)、更重要。

三、共同議論問題：

下面是一些發(fā)生在我們班里的一些案例，為了我們的工作能夠做的更好，讓大家更合意，夢(mèng)想各位能給我們提出名貴的建議和要求。

四、家長(zhǎng)合作工作

1、為了孩子們打定好學(xué)習(xí)用品，如：記號(hào)筆、水彩筆等，以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。(舉例說明：經(jīng)屢屢指點(diǎn)，杰力卡考試時(shí)還是有兩位幼兒沒有水彩筆;美術(shù)興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后，始終沒有再帶筆來。)

2、現(xiàn)在孩子們?cè)跀?shù)學(xué)操作方面，已經(jīng)需要書寫數(shù)字。可班里有一些孩子還不會(huì)寫數(shù)字1―10，建議家長(zhǎng)在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書寫數(shù)字。

3、有時(shí)幼兒園里開展的一些活動(dòng)需要家長(zhǎng)們一起打定一些東西：例如空的飲料瓶、冰激凌盒子、便當(dāng)面盒子等，無論帶什么，都請(qǐng)您清洗明凈再帶來。

五、“家教救星”王曉春之《自理才能》篇共享。

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們彼此理解，彼此支持，加強(qiáng)交流。結(jié)果，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一向以來對(duì)我們工作的支持和合作，使我們個(gè)方面都有了確定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也接待家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有觀法請(qǐng)實(shí)時(shí)報(bào)告我們，以便我們盡快提升，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更合意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此終止，假設(shè)你們還有什么不領(lǐng)會(huì)或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流。

#379623

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇3

敬愛的各位家長(zhǎng)：

大家上午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來加入我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)處境，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步鞏固家園聯(lián)系，促使我們不斷提升工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師!(大家熟悉一下)

我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)施(如：增設(shè)了大型玩具和各種教具等)我園也將在下學(xué)期申報(bào)區(qū)一級(jí)幼兒園，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步，我們的各種活動(dòng)(例如：豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等)。得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和合作!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)持續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!

下面就將本學(xué)期的教導(dǎo)和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)切的問題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、教導(dǎo)任務(wù)：

實(shí)行保育和教導(dǎo)相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面進(jìn)展的教導(dǎo)，促使其身心和諧進(jìn)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會(huì)的未來，父母的夢(mèng)想，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來養(yǎng)護(hù)和教導(dǎo)好這些孩子們，保證他們身心健康進(jìn)展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證有一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早上晨煉內(nèi)容豐富，課后有課間嬉戲。

2、每天一次的戶外活動(dòng)主要是磨練幼兒的體質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒都輕易流汗，在這里我要感謝家長(zhǎng)積極合作老師給幼兒帶上毛巾。在運(yùn)動(dòng)是給孩子擦汗!

3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危害物品入園。(如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等)每天舉行五必。

②膳食的安置：我院的膳食安置是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安置，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安置膳和根據(jù)幼兒園所需的各利養(yǎng)分素，而且提防養(yǎng)分搭配，保證幼兒的供應(yīng)量，(解釋幼兒報(bào)告家長(zhǎng)的在園每日吃了什么菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢?有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等等。

③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的才能。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三明凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的才能。中午進(jìn)餐方面我說一下，有些家長(zhǎng)惦記自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在天氣較熱，我園更提防飯菜質(zhì)量和湯的效用，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心生活習(xí)慣方面，但本班有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們并不是十足不許孩子講話，這是不符合新的教導(dǎo)觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒熱愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步對(duì)比大，卓