七年級(jí)道法期末試卷

A.①③④B.①②④C.①②③③不斷提高精神境界的過程 ④實(shí)現(xiàn)A.①③④B.①②④C.①②③③不斷提高精神境界的過程 ④實(shí)現(xiàn)A.①B.①②C.①②③ D.①②③④毫無(wú)保留2017-2018學(xué)年度七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試班級(jí)姓名一、選擇題（每小題2分，共40分）.當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該（）①不僅掌握知識(shí)，而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習(xí)的觀念③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣④樹立終身在校接受教育的理念D.②③④.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，享受學(xué)習(xí)的過程是（）①了解世界奧妙的過程②發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程新的自我超越的過程.與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（）①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師③相信善意，多些寬容和理解④與老師坦誠(chéng)相待，注意選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與老師溝通A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰；教學(xué)相長(zhǎng)也。”對(duì)于《禮記?學(xué)記》中的這句話，下列理解正確的是（）①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過程③我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)④我們與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④.被老師批評(píng)是大部分人都經(jīng)歷過的，那么對(duì)待老師的批評(píng)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（）A.把批評(píng)作為關(guān)心、提醒和勸誡，理解老師良苦用心B.當(dāng)面與老師爭(zhēng)執(zhí)、頂撞C.不管什么場(chǎng)合及時(shí)向老師說明情況D.找家長(zhǎng)來(lái)質(zhì)問老師TOC\o"1-5"\h\z.結(jié)交朋友，需要正確的方法。下列做法你認(rèn)為不正確的是（）A、與人交往時(shí)，面帶微笑已準(zhǔn)確地說出對(duì)方的名字C與對(duì)方談共同的興趣、愛好D與對(duì)方主動(dòng)打招呼，對(duì)方不理睬，我就放棄了.朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①共同分享，相互分擔(dān)，彼此傳遞溫暖②敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)③理解尊重，關(guān)心支持④以誠(chéng)相待，A、①②③R①②④C、①③④H②③④.“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有朋友這世界不過是一片荒野?！边@句名言主要告訴我們（）①生活離不開朋友，人生離不開友情②朋友能給我們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫助③朋友可以幫助我們減少孤獨(dú)，感受溫暖，享受到交往的快樂④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好A、①②③日①③④C①②④H②③④.“世界再大，也要回家！有錢沒錢，回家過年！”中國(guó)的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。而這個(gè)景觀的背后，流淌的卻是最有中國(guó)味的濃濃的親情。這說明中國(guó)人的“家”（）①有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵②是代代傳承、血脈相連的生活共同體③是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港④只有春運(yùn)的時(shí)候才回去A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④.滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到（）①父母對(duì)子女的愛是無(wú)奈之舉②我們必須感恩父母③父母對(duì)子女的關(guān)愛是親情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.盡孝在當(dāng)下?！案袆?dòng)中國(guó)”人物，被稱為“大孝之女”的朱曉暉，十幾年如一日無(wú)微不至照顧癱瘓父親。為了更好地照顧父親，她辭掉了在報(bào)社的工作。為了給父親治病，她不但賣了房還欠下一身債務(wù)。這告訴我們（）A.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德B.只有在父母生病時(shí)才需要孝敬父母C.孝敬父母就應(yīng)辭去工作在家陪伴D.孝敬父母只需要在物質(zhì)上贍養(yǎng)家是我們每個(gè)人最熟悉的地方，平凡的家庭小事讓我們感受著家庭的溫暖和幸福。家是我們溫馨的港灣。在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭結(jié)構(gòu)（）①是一成不變的②會(huì)由于親人的離開而發(fā)生改變③會(huì)隨著新成員的出現(xiàn)而改變④一旦發(fā)生變化，親情也會(huì)隨之消失A.①②B.①③C.②④D.②③“上網(wǎng)”“報(bào)班”、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大……“00后”孩子，呈現(xiàn)出與“80后”“90后”不一樣的新的“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)抱怨如今的孩子“不好管”“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和父母之間（）①相互理解，積極溝通②各執(zhí)己見，互不相讓③順其自然，各行其是④換位思考，平等交流A.①②B.①④C.②③D.③④“有話好好說”是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話可能很傷父母心。以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說的話，其中能體現(xiàn)“有話好好說”的是（）A.有事嗎？沒事？以后沒事就別打電話！B.讓你別收拾我房間，東西都找不到了！C.吃什么我知道，別給我夾，煩死了！D.對(duì)不起，今天我值日，回來(lái)晚了15.爸爸和媽媽因?yàn)楝嵤卖[矛盾了，兩人陷入了冷戰(zhàn)，佳琪很著急。她應(yīng)該（）①幫助父母走出“面子”的困境②引導(dǎo)父母看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)③站在媽媽一方對(duì)抗爸爸④傾聽他們兩人的心聲A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④16、“百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！這些生動(dòng)而深刻的詩(shī)句告誡我們（）①青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代，要倍加珍惜，不要虛度光陰②青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自身能力③青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值④青少年要抓緊時(shí)間吃喝玩樂，盡情地享受生活A(yù)①②B③④OD②③DD②③④.對(duì)下圖漫畫中野味餐館的做法，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①是對(duì)生命不尊重的表現(xiàn)②會(huì)破壞生態(tài)平衡，最終受傷害的還是人類自己③有利于發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)提倡④招徒顧客，無(wú)可非議A.①②B.②③C.③④D.①④.“人生沒有真正的完美，只有不完美，才是最真實(shí)的美：人生沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘，才能路路順，人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起來(lái)，才是真正的成功；人生沒有永恒，只有閃光的人生，才算是生命的永恒?！边@段話告訴我們（）①挫折有利于人們磨煉意志，造就輝煌人生②挫折有利于增長(zhǎng)人們的智慧和才干③人生難免會(huì)遭遇挫折④因?yàn)橛写煺郏?，人生永遠(yuǎn)都不會(huì)成功A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④二、非選擇題（60分）一檔父子親情互動(dòng)節(jié)目中，郭濤對(duì)自己的兒子采取“純爺們式”的教育，讓“當(dāng)下孩子的挫折教育”如何開展成為各方討論的話題。你認(rèn)為挫折教育有必要嗎？為什么？在校園網(wǎng)論壇上有近千篇關(guān)于挫折這一話題的跟帖，下面是幾個(gè)網(wǎng)友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折！挫折是成功的先導(dǎo)，不怕挫折比渴望成功更可貴。天道酬勤：成功一定有方法，失敗一定有原因，所以遇到挫折時(shí)要尋求解決之道，而不是自尋煩惱，消極對(duì)待。風(fēng)舞飛揚(yáng)：人生總是這樣坎坎坷坷，有目標(biāo)的人就會(huì)成功，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就摔倒，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。請(qǐng)你參與他們的討論，并圍繞下列問題跟帖發(fā)言：（1）應(yīng)對(duì)挫折，尋找有效方法最重要。面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？（2）、怎樣讓生命在平凡中創(chuàng)造偉大？（3）.2016年4月3日的晚上，彎彎在北京和頤酒店入住，然而在4樓的一個(gè)電梯間旁,陌生男子對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)行拉扯。視頻監(jiān)控顯示，當(dāng)事人彎彎與男子整個(gè)撕扯過程持續(xù)了三分多鐘，在這三分多鐘時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)目擊者不止一個(gè)人。面對(duì)眼前的暴力，好幾個(gè)人束手旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃離。（1）你怎樣認(rèn)識(shí)多人見危不救這一現(xiàn)象?(2)如果你遇到這件事，會(huì)怎么做？為什么?22.為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容和形式，利用電視媒介擴(kuò)大安全教育日正能量，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容為北京、長(zhǎng)沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進(jìn)行競(jìng)技比賽，現(xiàn)場(chǎng)演示預(yù)防溺水、交通事故等安全知識(shí)。閱讀材料，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年怎樣做到愛護(hù)身體？(2)我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神？(3)在今后面對(duì)生活中的險(xiǎn)情時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)？23.(14分)《蘇州日?qǐng)?bào)》2017年1月2日訊：蘇州市紀(jì)委聯(lián)合市方志辦、蘇州大學(xué)編寫的《家國(guó)千年一一蘇州歷史上的家風(fēng)與家規(guī)》近日由中國(guó)方正出版社出版發(fā)行。通過追溯家族淵源、評(píng)述代表人物、摘編信史記載等方式，《家國(guó)千年》深入挖掘忠孝、仁本、重學(xué)等推動(dòng)家族長(zhǎng)盛不衰的文化“密碼",該書注重考察歷史?&襲、今昔對(duì)比，突出家風(fēng)家規(guī)的現(xiàn)實(shí)影響，深刻剖析中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義。(1)家風(fēng)代代傳：父母是我們的第一任老師，我們孝敬父母的原因是什么(3分)(1)百善孝為先：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？(6分)(3)家和萬(wàn)事興：談?wù)勀阍诮ㄔO(shè)中怎樣讓家更美好？(5分).(14分)2017年9月10日是第33個(gè)教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論，一個(gè)說：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是。”另一個(gè)說：“我們的成長(zhǎng)離不開老師，老師不僅教給我們知識(shí)還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該尊重老師。”還有一個(gè)說：“一日為師，終身為父，老師說什么就是什么?！逼吣昙?jí)(1)班的同學(xué)準(zhǔn)備圍繞上述材料開展討論活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：(1)你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？(4分)(2)應(yīng)該怎樣與老師溝通，你有什么有效的方法？(5分)(3)在今后學(xué)習(xí)中你打算怎樣與老師建立好朋友的關(guān)系?.(14分)生命值得珍惜，值得追求。圍繞這一話題，同學(xué)們開展了系列探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問題：圍繞“活著是為