2022幼兒園保教工作總結(jié)800字

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇1

幼兒園的生活是快樂的，幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的，而幼兒園的時(shí)間又是短暫的。三年的光陰一晃就過去了，我教的孩子們也將離開我，走向一個(gè)更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)越來越有主見、越來越有個(gè)性的人，這學(xué)期我有意識地加強(qiáng)了對孩子們的（教育）和指導(dǎo)，同時(shí)在班級的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成績，收到了一些效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

我知道，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰慧的小音符”等活動(dòng)，如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進(jìn)步中，我看到了每個(gè)孩子對成功的向往與追求。同時(shí)我還樂觀與家長聯(lián)系，并在家長會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn)，引起家長的重視，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn)。孩子們在那時(shí)是最容易把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí)，最不完美。我時(shí)?？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實(shí)這些行為幼兒在有意識的時(shí)候是會(huì)避開，但在他們無意識時(shí)卻常會(huì)犯。所以，我就十分重視這一點(diǎn)，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導(dǎo)他們，教育他們，使他們真正認(rèn)識到自己的不足，并及時(shí)改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行全都。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氛圍。

(二)注重幼兒個(gè)性的培育，力求促進(jìn)全面進(jìn)展

我們大一班有三十九個(gè)孩子，就象三十九朵可愛的花，色彩斑斕，姿態(tài)各異。在知識的海洋里，他們自由的翱翔，抒發(fā)著自己的情懷。平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí)間盡量鼓舞他們，幫助他們，讓他們朝著自己的愛好進(jìn)展。學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機(jī)會(huì);有的孩子喜歡激昂的音樂，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長》等律動(dòng);當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，我就讓孩子充當(dāng)小老師，使他們在掌握技能的同時(shí)，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我注重對孩子們制造力的培育，平時(shí)基本不局限孩子們的（想象力）。上課時(shí)，我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知識、動(dòng)作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時(shí)，我及時(shí)把握，并在征求孩子們的意見后加以組合。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了，樂觀性也更高了，出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了。艱苦的訓(xùn)練，辛勤的汗水，畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí)。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性，展示才華的舞臺。本學(xué)年，在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們的才華得到了充分的展示。“六一”（兒童）節(jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動(dòng)，獲得了好評。古語說得好：一分辛勞，一份收獲。我們在幼兒收獲成果的同時(shí)，也體會(huì)了收獲的過程，這點(diǎn)我覺得是最重要的。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會(huì)過艱辛，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當(dāng)然，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識掌握技能的同時(shí)，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動(dòng)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班也取得了一定的好成績，有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁。

(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，以境治教

隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施，教育環(huán)境越來越受到重視。良好的，符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對孩子全面進(jìn)展有著舉足輕重的作用，它會(huì)在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)年，我們除了樂觀參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外，平時(shí)我們也對班級的環(huán)境精心的準(zhǔn)備。查閱資料，尋找材料，設(shè)計(jì)構(gòu)思，精心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力量，我們還發(fā)動(dòng)孩子，讓他們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動(dòng)中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動(dòng)也好，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，因?yàn)楹⒆佣鄥⒓?，多觀察，多動(dòng)手，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識，取得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯(cuò)的成績。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動(dòng)“美麗的春天”，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動(dòng)“我想飛”，我就請家長、小朋友一起動(dòng)腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如：夏天到來時(shí)，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼兒對夏天的了解，并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還根據(jù)節(jié)日的安排，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動(dòng)、（母親節(jié)）主題活動(dòng)、安全主題教育等，都做得有聲有色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培育，強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果。

(一)家園共育，制造未來

進(jìn)入大班以后，家庭與幼兒園，與班級的聯(lián)系就顯得更為密切，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受小學(xué)的氛圍。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生，在小朋友間互相溝通欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué)，適當(dāng)布置簡單的作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過大家的共同努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的（方法），班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。我們還鼓舞家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。

總的來說，本學(xué)期，在老師和幼兒的共同努力下，我們的班級取得了一定的成績，這是與幼兒園對我們的關(guān)懷分不開的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子，他們又將從我們這里開始認(rèn)識的旅途，用清澈的眼睛去看世界，所以，我想說，我將不負(fù)所托，永遠(yuǎn)帶著信念去追求，帶著希望去探索，帶著愛心去尋找，帶著自信去前進(jìn)，因?yàn)榍胺降穆愤h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有盡頭……

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇2

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體資料、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)能夠共享?？墒?，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自我的東西，這就需要老師們根據(jù)我們每一天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來整理好自我的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)（反思）。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自我的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注重教育的全都性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的（工作計(jì)劃）要注重為班級計(jì)劃、（老師工作計(jì)劃）服務(wù)。管理人員要做到早安排，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與提議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。老師在此過程中，要學(xué)會(huì)對自我工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么我應(yīng)當(dāng)怎樣做為什么這樣做”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思考今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇3

暑期又悄悄來臨，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，細(xì)讀“指南”，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園樂觀開展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題討論，培育幼兒情感意識，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童進(jìn)展為本的教育思想，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向

雖說幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和討論帶來許多困惑，又加上二期課改的訊速推動(dòng)，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，開展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)悟“指南”精神，轉(zhuǎn)變老師的舊觀念。其次，我們進(jìn)行了參加式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用各組的頭腦風(fēng)暴，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì)，大開每一老師的心門，了解每一個(gè)老師對指南的理解程度，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn)，以問題的形式進(jìn)行展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進(jìn)展，雖說每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做?怎么樣去改進(jìn)?還是問題重重。然而，不管怎樣，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實(shí)踐才能出產(chǎn)，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神

探索型主題活動(dòng)對于我園來說已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn)，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟，有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了給予老師選擇教材的權(quán)力，給予老師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強(qiáng)集體溝通時(shí)間，嘗試過程中誰有新的、好的（閱歷）及時(shí)傳遞給其他老師。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展示作品的方法等等，使老師們較快適應(yīng)改革的進(jìn)展，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的進(jìn)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期老師們對二期課改有了新的認(rèn)識，活動(dòng)中主動(dòng)參加性較好，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際情況，逐步走進(jìn)課改的行列，形成課改的氛圍。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng)

一段時(shí)間以來，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢，不會(huì)做也要去仿照他人，但目前看來，仿照別人也往往阻礙自己的進(jìn)展，更不能適應(yīng)自己幼兒園的進(jìn)展，因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開展二期課改，如何尋找身邊的教材，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進(jìn)行討論，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進(jìn)行反思，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法，本學(xué)期老師必須對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案，每天進(jìn)行觀察記錄，需要反饋的問題及時(shí)通過教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí)，給老師帶來了許多反思，通過反思，提高老師反思的能力，也捉進(jìn)了幼兒園教研的進(jìn)展。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索，去反思，在反思的思路中，不斷改進(jìn)教研方法，使教研真正為老師服務(wù)。

四、以科研為突破推動(dòng)二期課改進(jìn)展

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng)，本學(xué)期共開展五個(gè)子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的討論，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行，使討論內(nèi)容更完善，討論過程注重孩子接受的需要，能關(guān)注孩子情感進(jìn)展,關(guān)注孩子思維的進(jìn)展，學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式，對課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)校科研的進(jìn)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預(yù)期完成，特別是各類家長活動(dòng)，孩子參觀活動(dòng)等，故下學(xué)期提升二期課改精神理念，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn)，逐步使我園適應(yīng)課改進(jìn)展。

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇4

一、學(xué)期教育工作情景：

本學(xué)期，我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》入手，以素質(zhì)教育為突破口，狠抓保教規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)老師素質(zhì)的培育與提高，家園、社區(qū)工作取得成效，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

二、本學(xué)期工作成績：

(一)、改善了辦園條件，并添置了玩具，幼兒用具。

為了更好地搞好我園的幼教工作，我們組織保教人員仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范老師保教行為，建立了各類人員工作（崗位職責(zé)），落實(shí)了人員崗位職責(zé)制，堅(jiān)持從體智德美諸方面培育幼兒，全面關(guān)懷幼兒的健康成長。

添置了各種教玩具、教育教學(xué)設(shè)施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度，實(shí)施了適合幼兒身心健康進(jìn)展的科學(xué)的作息制度，為幼兒的全面進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

(二)、保教質(zhì)量得到了提高，常規(guī)管理抓得更好。

1、本學(xué)期，我們與老師簽定了安全職責(zé)書，并落實(shí)職責(zé)。老師們的安全意識提高了，本學(xué)期未出現(xiàn)重大安全事故。幼兒園的教育也融入了（安全教育）的資料。

2、加強(qiáng)了日常教育活動(dòng)的管理。本學(xué)期，老師們嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)中杜絕了盲目性和隨意性。

3、教研工作開展順利，保證了老師們教研活動(dòng)的時(shí)間。

(三)、加強(qiáng)了幼兒的教育。

1、重視幼兒的品德教育，老師們針對幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，培育幼兒良好的道德情操。

2、本學(xué)期，我園老師還異常注重幼兒的愛好培育，鼓舞幼兒參加園內(nèi)的各種比賽。

(四)、家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進(jìn)一步進(jìn)展。

1、本學(xué)期，我們完善了家園聯(lián)系制度，在工作中得到了家長和社會(huì)的支持，時(shí)我們的工作取得了事半功倍的效果。

2、繼續(xù)開放日活動(dòng)、家長會(huì)等，家長對幼兒園的工作更加滿意。

(五)、老師隊(duì)伍呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，素質(zhì)得到了提高。

1、老師們經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并慢慢領(lǐng)悟其中的深刻含義，對教育教學(xué)工作起到了很大的作用。

2、經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全園老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，一切成績都來之不易，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭取時(shí)幼兒園的工作邁上一個(gè)新的臺階。

三、存在的問題：

檢查力度不夠，問題討論不夠。

四、今后努力的方向。

加大管理力度，規(guī)范管理制度。

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇5

本學(xué)期，我們以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計(jì)劃的目標(biāo)與要求為依據(jù)，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，結(jié)合我園老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，立足實(shí)際，細(xì)化工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，老師整體素質(zhì)和能力有了顯著提高，班級工作有序進(jìn)行，全面促進(jìn)了保教工作的規(guī)范進(jìn)展。主要開展了以下工作：

一、隊(duì)伍建設(shè)，師德先行

(一)開學(xué)初，我們又迎來我園第三批新老師，對于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹立正確的師德意識是放在首位的，我們與每一位老師簽訂“師德師風(fēng)（承諾書）”，約束老師行為，促進(jìn)其規(guī)范從教。

(二)制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督檢查內(nèi)容，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止老師有違師德師風(fēng)要求的錯(cuò)誤行為，同時(shí)為老師提供有效的指導(dǎo)策略。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行我園的師德師風(fēng)考評制度，強(qiáng)化立德樹人的思想，加強(qiáng)對教職工的式的師德管理，出現(xiàn)實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

(四)利用師德師風(fēng)建設(shè)月，結(jié)合（老師節(jié)）主題，開展了系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，有題為《提升核心素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》的師德專題培訓(xùn)、“說標(biāo)準(zhǔn)用語頌高尚師德”詩歌朗誦會(huì)以及各班級的教育教學(xué)活動(dòng)。

二、促進(jìn)老師能力提升

(一)內(nèi)培外訓(xùn)，有效提高老師水平

1.在上學(xué)期末開展問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)老師實(shí)際需求，在學(xué)期初制定了有針對性的園本學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。

2.注重學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)效性，針對新老師，開展了“幼兒園一日工作流程”解讀、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》各領(lǐng)域解讀、“班級6S管理”、“如何做好教育反思”等系列的崗前培訓(xùn)，為新老師打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周一和四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了“如何制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃”、“講好（兒童（故事））”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”培訓(xùn)、《幼兒園工作規(guī)程》解讀等各類培訓(xùn)活動(dòng)，通過園本理論培訓(xùn)，立足于幫助其走進(jìn)課程、學(xué)習(xí)組織與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)等，扎實(shí)有效的提高了新老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3.在骨干老師培育方面實(shí)行“師徒結(jié)對”的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進(jìn)步的方法，要求骨干老師對新老師在日常教學(xué)、常規(guī)管理、家長工作等方面細(xì)化指導(dǎo)，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)幫扶，對于青年老師存在的困惑與問題進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，并作了詳實(shí)的幫扶記錄表，在新老師成長的同時(shí)也提高了骨干老師的各項(xiàng)能力。本學(xué)期，五位區(qū)級骨干老師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)行了“骨干老師示范課”、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“手拉手送教”等活動(dòng)。

4.加強(qiáng)課堂觀摩，促進(jìn)教學(xué)水平穩(wěn)步提升。本學(xué)期針對老師的不同層次，分別進(jìn)行了骨干老師示范課、青年老師提升課和新老師觀摩課，并在每一次活動(dòng)后都及時(shí)進(jìn)行評課和集體備課，讓執(zhí)教老師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進(jìn)教育教學(xué)水平。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月不定時(shí)跟班，隨時(shí)聽推門課，指導(dǎo)其教學(xué)，保證了老師常規(guī)課的質(zhì)量。

5.走出去，請進(jìn)來。努力制造外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加大外出培訓(xùn)力度。本學(xué)期，分批派出老師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū)，參加理論培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)觀摩等學(xué)習(xí)，并及時(shí)組織了園內(nèi)匯報(bào)和二次培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)幼兒園特色定位，20__年12月17日，邀請北師習(xí)明的張慧老師到園進(jìn)行了三天理論培訓(xùn)和實(shí)地指導(dǎo)。

6.組織讀書活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。本學(xué)期選取了《成長在路上》《幼兒老師成長手冊》《》為共讀書目并定期進(jìn)行“同書共讀”活動(dòng)。同時(shí)鼓舞并督促老師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典的名著，養(yǎng)成讀書、作摘記、寫（讀后感）的好習(xí)慣，以此豐富老師知識面，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)工作。

(二)教育科研，引領(lǐng)老師專業(yè)成長

1.本學(xué)期我們切實(shí)針對目前老師遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行了每月一次的全園教研活動(dòng)，開展了“如何建立幼兒常規(guī)”、“如何培育幼兒良好的注意力”、“區(qū)域活動(dòng)高效開展”、“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾”等教研活動(dòng)，除此之外，各班級組結(jié)合組內(nèi)實(shí)際，梳理日常工作遇到的小問題，每月進(jìn)行一次小教研活動(dòng)。在大小教研活動(dòng)中，老師共同分析探討解決問題，形成了切實(shí)可行的策略，優(yōu)化了教育行為。

2.重點(diǎn)落實(shí)集體備課制度。每次觀摩活動(dòng)后，授課老師自己進(jìn)行反思，我們再進(jìn)行集體備課，形成高質(zhì)量的B案。除此之外，每兩周進(jìn)行一次小組集體備課，同一班級的同一小組，自行選擇跟主題相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，共同開展備課活動(dòng)，讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實(shí)效。

3.深化開展“幼兒園老師園本培訓(xùn)有效策略討論”的課題討論活動(dòng)，做到老師參加，分層落實(shí)，讓老師在參加中提高了理論素養(yǎng)和教學(xué)技能，也促進(jìn)了科研能力的提升。

三、保教并重，協(xié)同進(jìn)展

(一)常規(guī)管理，細(xì)化細(xì)節(jié)

1.學(xué)期初，幼兒園開展了崗位競聘活動(dòng)，通過崗位自主申報(bào)、公開競聘，優(yōu)化班級組合，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，合理分工協(xié)作，真正做到了保教結(jié)合、保教并重。

2.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，制定合理的一日活動(dòng)安排表，明確了老師和幼兒在不同時(shí)間點(diǎn)的站位及常規(guī)要求，培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會(huì)性行為等，不僅把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到了實(shí)處，也確保了一日活動(dòng)有序順利進(jìn)行。

3.根據(jù)班級“6S”管理進(jìn)行班級常規(guī)管理工作。嚴(yán)格根據(jù)“6S”要求規(guī)范班級物品擺放，隨時(shí)進(jìn)行隨機(jī)檢查，目前老師已基本養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，為孩子們營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4.繼續(xù)開展行政干部跟班活動(dòng)，每月每人進(jìn)班兩天，全天跟班指導(dǎo)，在教育教學(xué)、日常工作等方面給予指導(dǎo)，促進(jìn)班級工作有效開展。

5.加強(qiáng)保教人員的保育意識，組織學(xué)習(xí)了“保育員工作職責(zé)”。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)消毒工作并及時(shí)記錄。通過日常檢查和月考核，督促老師做到室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，勤儉節(jié)約等。20__年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動(dòng)”，通過以賽代訓(xùn)的形式，提高了全體保教人員的保育水平，增強(qiáng)了服務(wù)幼兒的意識。

6.保健室能根據(jù)要求做好帶藥登記，加強(qiáng)幼兒晨檢。根據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生，通過微信群、家園共育欄及時(shí)向家長宣傳相關(guān)知識。

7.重視安全教育，實(shí)行安全事故一票否決制。在日常加強(qiáng)幼兒安全意識的培育，通過每周一節(jié)的安全教育課和每日安全小提示讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法等。仔細(xì)落實(shí)每月一次的安全演練活動(dòng)，讓演練真正常態(tài)化。

(二)改善環(huán)境，豐富課程

1.開學(xué)前重新進(jìn)行了教室的劃分，各班級重新布置班級環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己班級特色，營造歡迎小朋友氛圍。在日常教學(xué)中結(jié)合每月主題，創(chuàng)設(shè)主題墻，不斷更新班級環(huán)境，體現(xiàn)幼兒、老師、家長的共同參加。十二月進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)，評選出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一、二、三等獎(jiǎng)。

2.本學(xué)期我們加大了區(qū)域活動(dòng)的力度，組織好集體教學(xué)的同時(shí)不斷優(yōu)化區(qū)域格局，突出區(qū)角的趣味性和學(xué)習(xí)性，各班級結(jié)合教學(xué)主題和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置了五大領(lǐng)域均衡的區(qū)域，并投放了豐富的操作材料，滿足和支持了幼兒自主探究學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)展和促進(jìn)了幼兒多元全面進(jìn)展。

3.結(jié)合區(qū)教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動(dòng)，對幼兒園的整體環(huán)境重新進(jìn)行了全面創(chuàng)設(shè)。以幼兒園整體進(jìn)展理念為支撐，以幼兒的培育方向?yàn)閷?dǎo)向，重在支持幼兒自主活動(dòng)、主動(dòng)探索、操作和充分體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)作用中獲得自主、有效的進(jìn)展。在整個(gè)環(huán)創(chuàng)過程中，幼兒、老師以及家長參加其中，讓孩子自主創(chuàng)設(shè)了“孩子的世界”，讓家長感受到了幼兒教育的氛圍，讓老師學(xué)會(huì)了不斷創(chuàng)新，提高了專業(yè)技能技巧。

4.與北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)習(xí)明蒙學(xué)教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)了系列課程，本學(xué)期初步進(jìn)行了老師培訓(xùn)，之后將開展教育教學(xué)，把中華優(yōu)秀（傳統(tǒng)（文化））教育融入課程和教育體系，從幼兒、老師、家長三個(gè)維度進(jìn)行培訓(xùn)培育，逐步達(dá)到老師誠心知禮、幼兒跟隨有儀、家長趨向滿意、園所特色凸顯的效果。

5.利用有限場地開展無限樂趣的戶外游戲和室內(nèi)游戲。繼續(xù)對幼兒園環(huán)境、園舍進(jìn)行了科學(xué)合理的規(guī)劃和改造，將可能運(yùn)用的角角落落都進(jìn)行利用。讓環(huán)境和功能室足以滿足各類教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展，滿足孩子們探索、想象、創(chuàng)作、表演的需要。

6.結(jié)合（中國傳統(tǒng)節(jié)日），開展了重陽進(jìn)社區(qū)、中秋作月餅、走進(jìn)巡防基地等（社會(huì)實(shí)踐）體驗(yàn)和民族教育活動(dòng)。讓幼兒在了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒尊老愛幼、熱愛生活的情感，培育幼兒樹立驕傲自己是一名中國人的意識。同時(shí)將“童聲誦（童謠）”的傳統(tǒng)活動(dòng)不斷豐富細(xì)化，形成了園所文化中不可或缺的內(nèi)容。

四、家園共育，形成合力

(一)重視家園聯(lián)系，充分利用接送園時(shí)間、家訪、微信、、電話、幼兒成長手冊等形式與家長進(jìn)行溝通，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影、各種作品、取得的榮譽(yù)等照片，了解了幼兒在園活動(dòng)和進(jìn)展情況，促進(jìn)了家園教育的全都。

(二)充分利用開放日、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，創(chuàng)新家園合作形式，豐富家園互動(dòng)，使家長成為幼兒園最大、最有效的資源。組織了超市購物體驗(yàn)、觀看巡防基地警犬表演等等豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(三)繼續(xù)以家委會(huì)小組和家長社團(tuán)活動(dòng)為載體，讓家長從多方面參加到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，開展了“學(xué)府故事屋”、“巧手媽媽團(tuán)”、“美味點(diǎn)心團(tuán)”、“家長安保團(tuán)”等系列家園互動(dòng)活動(dòng)。

(四)注重家教老師的培育，將區(qū)級骨干和班主任列為家教老師，本學(xué)期開展了“如何開好家長會(huì)”、“家長工作專題培訓(xùn)”和“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾”教研活動(dòng)，切實(shí)提高了老師的家教水平。

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇6

回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)（教學(xué)工作總結(jié)）如下。

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。

(1)本園8月份由張園長給全園老師及保育員進(jìn)行了保教知識培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園老師開會(huì)，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)能力。

(2)本學(xué)期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。

(3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)方面。

(1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。

(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。

(3)我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對待每個(gè)環(huán)節(jié)。

(4)建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師（對聯(lián)）系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

(1)為了加強(qiáng)老師對幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)（隨筆）。

(2)我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。

(3)為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

(5)9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都樂觀準(zhǔn)備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動(dòng)主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。

11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動(dòng)。

12月份，開展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長的樂觀配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)（體操），取的了很好的成績，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。

1月份，開展了，“慶（元旦），賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都樂觀準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動(dòng)，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

四、成功開展了特色愛好班

讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到了家長的全都好評。愛好班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報(bào)演出?！?/p>

五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系

做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開家長會(huì)，為家長發(fā)放（通知書），電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的教育得到了家長的認(rèn)可。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇7

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和（班務(wù)計(jì)劃）、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求老師提前一周上交周計(jì)劃，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對老師備課仍然一月一檢查，加大了評價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動(dòng)開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對待，利用休息時(shí)間樂觀準(zhǔn)備;在觀摩中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的老師隊(duì)伍。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性――――保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且樂觀向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和（國旗下講話），讓幼兒體會(huì)對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心。

三、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對老師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)、曲目練習(xí)、集中考核”的方式促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步。

四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多（渠道）增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、配合老師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2、繼續(xù)加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

2、注重開展戶外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育進(jìn)展;

3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4、發(fā)動(dòng)班級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長

走過激動(dòng)，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

2022幼兒園保教工作總結(jié)800字篇8

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。以下是對這段時(shí)間的總結(jié)：

一、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩