四川省成都市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學前教育相關專業(yè)知識》教師教育

四川省成都市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學前教育相關專業(yè)知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.體現(xiàn)我國教學的根本方向和特點的教學原則是（

）。2.陳述性知識的表征形式是（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、抽象思維【參考答案】A3.（

）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【參考答案】A4.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（

）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B5.心理學家的研究表明，小學生一般達到了（

）。A、前運算階段B、感知運動階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】C6.學校（

）建設的重點是尊重與參與、學習與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠信價值觀。A、物質文化B、制度文化C、教師文化D、學生文化【參考答案】B7.人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（

）。A、社會本位論B、環(huán)境決定論C、遺傳決定論D、教育萬能論【參考答案】C8.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（

）。9.教育心理學研究的核心內容是（

）。A、教學方法B、教師C、學生D、學習過程【參考答案】D10.個體的成就動機中含有兩種成分：（

）和回避失敗的傾向。11.下列關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（

）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D、“心理眩感”有助于問題解決【參考答案】A12.當代教師素質能力的集中體現(xiàn)是（

）。A、教師的個人修養(yǎng)B、教師的專業(yè)素養(yǎng)C、教師的品質D、師生關系【參考答案】B13.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（

）。A、也是中等B、不利C、關系不大D、最有利【參考答案】D14.（

）是教育科學研究中廣泛使用的、基本的研究方法。A、調查法B、問卷法C、觀察法D、實驗法【參考答案】C15.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿培爾【參考答案】A16.學習動機的強化理論是由（

）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯(lián)結派D、建構派【參考答案】C17.學生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法是（

）。A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法【參考答案】D18.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。A、避免學生觀看類似影視片B、對有模仿行為的兒童進行說服教育C、影視片中盡量少描寫反面人物D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報?”【參考答案】D19.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（

）。A、興趣形成B、自發(fā)復習C、過度學習D、疲勞和厭煩【參考答案】D20.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（

）開放。21.（

）是元認知知識的一種，它包括認知策略、元認知策略以及資源管理策略。A、學習策略B、管理策略C、計劃策略D、復習策略【參考答案】A22.日?？疾榫唧w形式主要有口頭提問、批改作業(yè)和（

）。A、小測驗B、考試C、練習D、成長記錄袋【參考答案】A23.學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（

）上。24.技能是一種（

）。A、智力B、能力C、才能D、行為方式【參考答案】D25.把教育進程設計為：設置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計劃-總結與評價的教學模式是（

）。A、設計教學模式B、發(fā)現(xiàn)學習模式C、范例教學模式D、非指導性模式【參考答案】A26.最古老也是應用最廣、最普遍的教學方法是（

）。A、討論法B、談話法C、講授法D、實踐法【參考答案】C27.不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（

）。A、政治課與其他學科教學B、學校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽【參考答案】D28.“利用紅色可以做什么”屬于（

）發(fā)散思維。A、用途擴散B、結構擴散C、方法擴散D、形態(tài)擴散【參考答案】D29.在

1988年改革之前，（

）既沒有統(tǒng)一的國家課程標準，也沒有統(tǒng)一的國家課程計劃，實行導向式管理。A、美國B、英國C、日本D、俄羅斯【參考答案】B30.在構成課程的理論基礎中，（

）對于課程的影響最為長久、最為深刻。A、哲學B、心理學C、教學論D、社會學【參考答案】A31.合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（

）。A、必要條件B、輔助條件C、重要表現(xiàn)D、主要過程【參考答案】A32.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（

）。A、思維方式B、認知風格C、思維風格D、性格特征【參考答案】B33.教師的德育能力至少應包括：正確評價學生的能力、對學生進行思想道德教育的能力、對學生進行心理素質教育的能力和（

）。34.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（

）。A、講授法B、談話法C、討論法D、實驗法【參考答案】B35.“矯正錯誤”是注意的（

）。A、選擇功能B、整合功能C、維持功能D、調節(jié)和監(jiān)督【參考答案】C36.通過對某種道德形象的聯(lián)想而發(fā)生的情感體驗稱為（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、認知性道德情感【參考答案】B37.認為無論過去，還是現(xiàn)在和將來，中國必須有自己的高科技的國家領導人是（

）。A、鄧小平B、胡錦濤C、溫家寶D、劉少奇【參考答案】A38.目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（

）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【參考答案】D39.活動和交往是學生品德形成的（

）。A、關鍵B、基礎C、內容D、途徑【參考答案】B40.（

）是我國教師職業(yè)道德的基本原則。41.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規(guī)教育【參考答案】C42.從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵時期大致在（

）。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B43.班級授課的輔助形式是（

）。44.人們經常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（

）的過程。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【參考答案】B45.社會生產力與教育內容的關系是（

）。A、社會生產力制約所有教育內容B、社會生產力制約與勞動能力有關的教育內容C、社會生產力與教育內容無關D、社會生產力制約與意識形態(tài)有關的教育內容【參考答案】A46.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B47.學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是（

）。A、任課教師B、班主任C、教導處D、校長【參考答案】B48.以下不是影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、媒體C、認知結構D、學習材料的特性【參考答案】C49.（

）是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質文化D、制度文化【參考答案】A50.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質，是（

）教養(yǎng)方式導致的結果。A、專制型B、放縱型C、民主型D、集體型【參考答案】A二、多選題51.說服法運用時應注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調動學生主動性【參考答案】ABCD52.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD53.能否選擇好學習經驗，決定著教育目標能否實驗。泰勒為學習經驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經驗B、學習經驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經驗所期望的放應，是在有關學生力能所及的范圍之內的D、有許多特定的經驗可以用來達到同眼的教育目標E、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果【參考答案】ABCDE54.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE55.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD56.學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。57.以下各選項中，屬于文化的內容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE58.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD59.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE60.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD61.20

世紀

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。63.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD64.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉變C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實施E．教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE65.根據使用的主要教學方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE66.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD67.心理自我調控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE69.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD70.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE71.學習風格的構成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD72.關于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（

）A、被稱為“現(xiàn)代教育學之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者C、倡導了“教育心理學化”運動D、四段教學法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD73.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE74.教育結構復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產力結構B、就業(yè)結構C、生產部門結構D、教育目的E、教育內容【參考答案】ABC76.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB77.班主任工作的具體任務包括（

）。78.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC79.講授法可以具體分為（

）幾種方式。80.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE81.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE82.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。83.現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE84.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領域B、身心發(fā)長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE85.布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則包括（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD86.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD87.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD88.構成我國全面發(fā)展教育的內容有（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE89.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。90.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進學校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎性條件【參考答案】AC91.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE92.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE93.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE94.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC95.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE96.班集體的基本特征包括（

）。97.學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（

）。A、知識的學習B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學習的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE98.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE99.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD100.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE判斷題101.高等教育要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，就必須高度關注大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提升。（

）【參考答案】正確102.班級管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調各種不同類型學生的學習活動。（

）【參考答案】錯誤103.堅持社會主義方向是我國教育目的的根本特點，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義教育的質量標準。（

）【參考答案】正確104.學生享有的主要權利有人身權和受教育權，其中受教育權是學生最主要的權利。（

）【參考答案】正確105.市場經濟的利益驅動機制與教師敬業(yè)奉獻精神存在一定沖突，從而導致一些高校教師重金錢，淡責任。（

）【參考答案】正確106.對學生的指導、引導的最終目的是讓學生掌握更多的知識。（

）【參考答案】錯誤107.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作出了到

2020

年教育具體目標和要求。（

）【參考答案】正確108.在古埃及學校中，設置最多的是文士學校。（

）【參考答案】正確109.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確110.教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（

）【參考答案】正確111.教書是手段，育人是目的。（

）【參考答案】正確112.班會是以班級為單位，在班主任的指導下由學生自己主持進行的全班性會務活動。（

）【參考答案】正確113.義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（

）【參考答案】錯誤115.學校里面的物質建設，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。（

）【參考答案】錯誤116.兒童已經達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。（

）【參考答案】正確117.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向，體現(xiàn)了教育具有激勵的作用。（

）【參考答案】錯誤118.中華人民共和國公民年滿

18歲可以依法享有選舉權和被選舉權。（

）【參考答案】正確119.備課內容包括：鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。（

）【參考答案】正確120.學生的個體認識始終是在教師的指導下進行、是有領導的認識，“三體結構”指作為中介的教師、作為主體的學生和作為客體的課程和教材。（

）【參考答案】正確121.教師在教育過程中應該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學方法。（

）【參考答案】錯誤122.我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業(yè)道德建設帶來了挑戰(zhàn)。（

）【參考答案】正確123.初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務教育。（

）【參考答案】正確124.20

世紀初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確125.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤126.教師是教學的主人，學校的主人。辦學應以教師為中心。（

）【參考答案】錯誤127.非指導性是對傳統(tǒng)的指導性教學的否定，即它認為可以取消指導。（

）【參考答案】錯誤128.《教育法》規(guī)定：教師享有參加進修或者其他方式培訓的權利。（

）【參考答案】錯誤129.安排課程