部編版《猜字謎》課件40

4猜字謎楊村第十六小學(xué)郎曉云4猜字謎楊村第十六小學(xué)1

身穿小黑袍，尾巴像剪刀，冬去春又來，捉蟲本領(lǐng)高。身穿小黑袍，2

一位公公精神好，從小到老不睡覺，身體輕，勁不小，左推右推推不倒。（猜一玩具）一位公公精神好，3山上有山。（猜一個(gè)字）出山上有山。出4三心二意三心二意5

身穿小黑袍，尾巴像剪刀，冬去春又來，捉蟲本領(lǐng)高。

一位公公精神好，從小到老不睡覺，身體輕，勁不小，左推右推推不倒。（猜一玩具）

山上有山。（猜一個(gè)字）

出三心二意身穿小黑袍，一位公公精神好，山上有山。三心二意6左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。謎面謎底（打一個(gè)字）左邊綠，右邊紅，謎面謎底（打一個(gè)字）7

字字8左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

zuǒbiānlǜyòubiānhóng

zuǒyòuxiāngyùqǐliángfēng

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ

hóngdezuìpàshuǐláigōng左邊綠，右邊紅，zuǒbiānlǜ9左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

zuǒbiānlǜyòubiānhóng

zuǒyòuxiāngyùqǐliángfēng

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ

hóngdezuìpàshuǐláigōng左邊綠，右邊紅，zuǒbiānlǜ10相遇喜歡最怕

xiāngyùxǐhuɑnzuìpàxiāngyùxǐhuɑnzuì11相遇喜歡怕

xiāngyùxǐhuānpà相遇喜歡怕xiāng12歡喜歡歡喜歡13相遇喜歡怕

xiāngyùxǐhuānpà相遇喜歡怕xiāng14部編版《猜字謎》課件4015部編版《猜字謎》課件4016部編版《猜字謎》課件4017部編版《猜字謎》課件4018部編版《猜字謎》課件4019喜壴口喜壴口20又歡喜歡又歡喜歡21相遇喜歡怕

相遇喜歡怕22遇怕歡相喜遇怕歡相喜23左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

zuǒbiānlǜyòubiānhóng

zuǒyòuxiāngyùqǐliángfēng

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ

hóngdezuìpàshuǐláigōng左邊綠，右邊紅，zuǒbiānlǜ24左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

左邊綠，右邊紅，25禾秋火左邊綠，右邊紅禾秋火左邊綠，右邊紅26左右相遇起涼風(fēng)左右相遇起涼風(fēng)27綠的喜歡及時(shí)雨綠的喜歡及時(shí)雨28紅的最怕水來攻紅的最怕水來攻29左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

左邊綠，右邊紅，30禾秋火禾秋火31左右“左”橫短，“右”橫長，撇畫斜又長，“工”“口”寫在中下方左右“左”橫短，“右”橫長，32門里有個(gè)人門外有個(gè)人也來一個(gè)人土上兩個(gè)人三個(gè)一群人（閃）（們）（他）（坐）（眾）門里有個(gè)人門外有個(gè)人也來一個(gè)人土上兩個(gè)人三個(gè)一群人（閃）（們33左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

左邊綠，右邊紅，34教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時(shí)帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過程35

4猜字謎楊村第十六小學(xué)郎曉云4猜字謎楊村第十六小學(xué)36

身穿小黑袍，尾巴像剪刀，冬去春又來，捉蟲本領(lǐng)高。身穿小黑袍，37

一位公公精神好，從小到老不睡覺，身體輕，勁不小，左推右推推不倒。（猜一玩具）一位公公精神好，38山上有山。（猜一個(gè)字）出山上有山。出39三心二意三心二意40

身穿小黑袍，尾巴像剪刀，冬去春又來，捉蟲本領(lǐng)高。

一位公公精神好，從小到老不睡覺，身體輕，勁不小，左推右推推不倒。（猜一玩具）

山上有山。（猜一個(gè)字）

出三心二意身穿小黑袍，一位公公精神好，山上有山。三心二意41左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。謎面謎底（打一個(gè)字）左邊綠，右邊紅，謎面謎底（打一個(gè)字）42

字字43左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

zuǒbiānlǜyòubiānhóng

zuǒyòuxiāngyùqǐliángfēng

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ

hóngdezuìpàshuǐláigōng左邊綠，右邊紅，zuǒbiānlǜ44左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

zuǒbiānlǜyòubiānhóng

zuǒyòuxiāngyùqǐliángfēng

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ

hóngdezuìpàshuǐláigōng左邊綠，右邊紅，zuǒbiānlǜ45相遇喜歡最怕

xiāngyùxǐhuɑnzuìpàxiāngyùxǐhuɑnzuì46相遇喜歡怕

xiāngyùxǐhuānpà相遇喜歡怕xiāng47歡喜歡歡喜歡48相遇喜歡怕

xiāngyùxǐhuānpà相遇喜歡怕xiāng49部編版《猜字謎》課件4050部編版《猜字謎》課件4051部編版《猜字謎》課件4052部編版《猜字謎》課件4053部編版《猜字謎》課件4054喜壴口喜壴口55又歡喜歡又歡喜歡56相遇喜歡怕

相遇喜歡怕57遇怕歡相喜遇怕歡相喜58左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

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zuǒyòuxiāngyùqǐliángfēng

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ

hóngdezuìpàshuǐláigōng左邊綠，右邊紅，zuǒbiānlǜ59左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

左邊綠，右邊紅，60禾秋火左邊綠，右邊紅禾秋火左邊綠，右邊紅61左右相遇起涼風(fēng)左右相遇起涼風(fēng)62綠的喜歡及時(shí)雨綠的喜歡及時(shí)雨63紅的最怕水來攻紅的最怕水來攻64左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

左邊綠，右邊紅，65禾秋火禾秋火66左右“左”橫短，“右”橫長，撇畫斜又長，“工”“口”寫在中下方左右“左”橫短，“右”橫長，67門里有個(gè)人門外有個(gè)人也來一個(gè)人土上兩個(gè)人三個(gè)一群人（閃）（們）（他）（坐）（眾）門里有個(gè)人門外有個(gè)人也來一個(gè)人土上兩個(gè)人三個(gè)一群人（閃）（們68左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。

左邊綠，右邊紅，69教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2