2023年秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

201*秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)201*秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

201*秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

這屆學(xué)前班孩子許多，有49人，比其他幾個(gè)大班都多。這些孩子在幼兒園待的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)幼兒園的一切很熟識(shí)，他們頗有些什么都知道的感覺(jué)，對(duì)我們教師的治理工作真是有利也有弊。我接手這個(gè)班時(shí)，也頗有些無(wú)奈的感覺(jué)。但既然承受了，當(dāng)了這個(gè)班的班長(zhǎng)，我又不能不仔細(xì)對(duì)待這群孩子和這份責(zé)任。在開(kāi)學(xué)前，我統(tǒng)計(jì)了孩子們的各種狀況：包括他們來(lái)自哪個(gè)班，以及我能找到的其他一些相關(guān)資料，我也跟以前班的各位教師了解這些孩子的一切狀況，盼望能做到心中有數(shù)，更快更好的開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。我制定了具體的班務(wù)工作規(guī)劃，并在第一月依據(jù)實(shí)際進(jìn)展了適當(dāng)調(diào)整。在這一學(xué)期里，我?guī)е嗌系钠渌麅晌唤處熥屑?xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，細(xì)細(xì)回想，收獲頗豐。一、狠抓幼兒常規(guī)

幼兒一日活動(dòng)常規(guī)治理是幼兒園工作的重頭戲，我們始終不敢懈怠。三位教師隨時(shí)聊的是常規(guī)，在對(duì)孩子的要求上盡量做到全都，并留意監(jiān)視到位：不管誰(shuí)提出對(duì)孩子的要求變化，我們都仔細(xì)爭(zhēng)論，盡量做到要求合理又科學(xué)，時(shí)時(shí)監(jiān)視提示不放松。

二、加強(qiáng)幼小連接

對(duì)學(xué)前班治理來(lái)說(shuō)，幼小連接工作具有舉足輕重的作用。我們從以下幾個(gè)方面綻開(kāi)：

1、培育任務(wù)意識(shí)

許多家長(zhǎng)要求布置家庭作業(yè)，這在大班時(shí)，我們已經(jīng)有過(guò)嘗試，但孩子們總是記不住作業(yè)，教師一般會(huì)帶條給家長(zhǎng)或在群里通知。本期，剛開(kāi)頭我也這樣做。沒(méi)過(guò)多久，我便進(jìn)展了改良：我在放學(xué)前會(huì)回憶這一天的活動(dòng)內(nèi)容，給孩子布置作業(yè)或其他任務(wù)時(shí)，我告知他們肯定認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，并要求他們復(fù)述，實(shí)在遺忘了才請(qǐng)父母上網(wǎng)或電話(huà)詢(xún)問(wèn)教師。漸漸地，孩子們能專(zhuān)心記住任務(wù)了有時(shí)教師上午講的，下午忘了，他們還會(huì)進(jìn)展提示呢，同伴之間也相互溝通相互提示，遺忘作業(yè)的狀況越來(lái)越少了。2、強(qiáng)化規(guī)章意識(shí)

俗話(huà)說(shuō)，不依法規(guī)不成方圓。我發(fā)覺(jué)班上孩子們的規(guī)章意識(shí)比擬淡薄，往往是才講完他立刻就犯規(guī)了。這讓我們很擔(dān)憂(yōu)，長(zhǎng)此以往怎么能行呢？我們下決心多花力氣改良。針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我們盡量避開(kāi)觸及他們的逆反心理，我們和孩子一起爭(zhēng)論每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)章要求，并盡量固定下來(lái)，實(shí)行教師提示，同伴監(jiān)視為主，間或輔以懲處是孩子們自己爭(zhēng)論的懲處，他們能夠承受。固然，家長(zhǎng)的協(xié)作也是很重要的方法。

3、訓(xùn)練幼兒解決問(wèn)題的力量

孩子生活在集體中，難免遇到這樣那樣的問(wèn)題和沖突。以往，我們多是教師當(dāng)裁判，替他們解決?，F(xiàn)在，我們更多的放手，讓同伴相互出辦法。如交給他們一些處理小問(wèn)題的方法，遇到這些可以提示他們遵照解決；有些時(shí)候，我們把問(wèn)題拋給幼兒，在班級(jí)里組織爭(zhēng)論，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)參加，共同解決。4、加強(qiáng)值日生工作

值日生是訓(xùn)練幼兒為集體和他人效勞做好的載體。孩子們爭(zhēng)論了值日生該做的事情，并在每天分工合作。由于班級(jí)人數(shù)多，我將他們分為兩組，單周和雙周各一

組（順便穩(wěn)固一下數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)）。他們已經(jīng)能關(guān)注自己哪天值日，許多的孩子知道分工，并負(fù)責(zé)任地完成自己的任務(wù)了。

5、訓(xùn)練整理自己的書(shū)包文具的習(xí)慣

和孩子一起標(biāo)準(zhǔn)了書(shū)包里文具書(shū)本的擺放，在放學(xué)前，提示幼兒整理自己的書(shū)包，并進(jìn)展了每周一次的評(píng)比。后面幾個(gè)月，只是間或提示孩子們一下就可以了，效果還不錯(cuò)。

6、參觀小學(xué)回來(lái)后，提示孩子們學(xué)習(xí)哥哥姐姐，盡力做好課前預(yù)備。7、加強(qiáng)文明禮儀教育

每期的第一月是我們園的禮儀教育重點(diǎn)時(shí)段，我們也不例外。作為幼兒園最大的一群孩子，必需作文明禮儀的表率，我和他們一起學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)禮儀”“喝水禮儀”“進(jìn)餐禮儀”“午睡禮儀”等，并提示他們做一個(gè)文明人，別遺忘做弟弟妹妹的典范中班的弟弟妹妹來(lái)喝他們一起讀書(shū)，他們的表現(xiàn)確實(shí)還不錯(cuò)。

本期早期閱讀讀本中，關(guān)于共享、交往、合作等的教育目標(biāo)許多，我在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些讀本時(shí)，堅(jiān)持將情感目標(biāo)落實(shí)，并在教育實(shí)踐中作為范例要求幼兒，比單純的說(shuō)教有用得多。三、扎實(shí)開(kāi)展安全教育

1、家園欄里安全、安康專(zhuān)欄：加強(qiáng)宣傳，引起成人留意，關(guān)注孩子生理安康和心理安康；

2、強(qiáng)化安全意識(shí)：教師將安全工作放在首位，也通過(guò)故事、實(shí)例、視頻，交給幼兒自我防護(hù)的方法，常常提示，讓大家隨時(shí)保持高度警覺(jué)；

3、和孩子一起熟悉安全標(biāo)志，查找活動(dòng)室內(nèi)外的安全隱患，并設(shè)計(jì)安全標(biāo)志提示同伴。

四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)大力協(xié)作

1、在九月主題“文明小衛(wèi)士”中，教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮儀、標(biāo)準(zhǔn)喝水禮儀、午睡禮儀等，我將其傳到網(wǎng)上，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育；

2、針對(duì)幼兒的問(wèn)題，在家長(zhǎng)信箱里發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加爭(zhēng)論，為解決問(wèn)題供應(yīng)幫忙；

3、制作體育角和教室掛飾，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備一兩本書(shū)放到幼兒園，并請(qǐng)他們結(jié)合讀本制作小書(shū)放到書(shū)吧里，極大地豐富了午休時(shí)的閱讀材料。

五、反思缺乏，確定努力的方向

這學(xué)期李對(duì)幼兒的常規(guī)教育、禮儀培育和幼小連接方面的工作，效果不夠抱負(fù)，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們這些工作搞得更好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的安康成長(zhǎng)打下堅(jiān)決的根底！

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

201*年學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大大1班謝曉娟

經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，

馬上升入小學(xué)。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、常規(guī)治理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思索的問(wèn)題。

本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)規(guī)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的治理，避開(kāi)時(shí)間的隱性鋪張，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)意幼兒的需要又不鋪張時(shí)間。2、加強(qiáng)紀(jì)律治理，我們班有幾個(gè)特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的淘氣好動(dòng)，在排隊(duì)做操和嬉戲時(shí)我們特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并訂正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。催促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠?qū)庫(kù)o有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓舞幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力標(biāo)準(zhǔn)自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

做好課前的預(yù)備工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫忙孩子完成過(guò)渡，做好幼小連接工作。

（1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特殊高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。敘述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都愿意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì)再可怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽識(shí)得到了熬煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)

大了他們的識(shí)字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。三、班級(jí)工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要

班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜愛(ài)的教師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注賜予幫忙。尤其對(duì)有特別狀況的孩子，我們更是賜予非常的愛(ài)惜，幫忙每一位孩子樹(shù)立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會(huì)他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛(ài)和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜愛(ài)你，他們才會(huì)歡樂(lè)的和你在一起，才情愿把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的教育他們。四、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作上，我們熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的特別表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)地打電話(huà)去關(guān)懷他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到特別暖和。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題仔細(xì)解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作特別支持，能積極參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為班級(jí)孩子多做奉獻(xiàn)。這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時(shí)擁有安康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避開(kāi)了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子安康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無(wú)比的