高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)能力訓(xùn)練15《中外歷史人物評(píng)說》(含詳解)

專題能力訓(xùn)練15中外歷史人物評(píng)說1.(天津文綜,9)毛澤東說:“我們的國(guó)家現(xiàn)在是空前統(tǒng)一的。資產(chǎn)階級(jí)民主革命和社會(huì)主義革命的勝利,以及社會(huì)主義建設(shè)的成就,迅速地改變了舊中國(guó)的面貌。祖國(guó)的更加美好的將來,正擺在我們的面前?！边@段話出自()A.《新民主主義論》B.《論聯(lián)合政府》C.《論人民民主專政》D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》2.中國(guó)是多民族國(guó)家,歷史上有許多處理民族關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)。下列史實(shí)中,發(fā)生在清朝的是()A.與吐蕃和親、設(shè)置羈縻府州B.設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)C.設(shè)立宣政院管轄西藏及四川、青海部分地區(qū)D.冊(cè)封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務(wù)3.17世紀(jì)英國(guó)革命期間出現(xiàn)了一個(gè)意外的局面,革命因反抗一個(gè)人的專制開始,卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“一個(gè)人”和“另一個(gè)人”分別是指()A.詹姆士一世、克倫威爾B.查理一世、克倫威爾C.查理一世、詹姆士一世D.查理二世、詹姆士二世4.閱讀材料,完成下列要求。材料范仲淹(989—1052)自登上仕途以后,不僅以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操為宋王朝盡心盡職,而且以此作為家教銘訓(xùn),教育子孫。其長(zhǎng)子純祐,10歲時(shí)即讀諸子百家書,文章也寫得十分漂亮。他把純祐送到州學(xué),讓他作州學(xué)生尊師勤學(xué)表率,使蘇州貴族子弟盡改不尊師教的惡習(xí)。當(dāng)時(shí),范仲淹在蘇州為官,家庭教育的條件自然優(yōu)越,之所以讓兒子入就州學(xué),一方面是以實(shí)際行動(dòng)支持教育家胡瑗革新州學(xué)教育,另一方面希望以自己的家教來表正屬官。范仲淹的兒子純祐、純?nèi)?、純禮、純粹都因受到良好家教而德才兼?zhèn)?為眾官僚所稱道和效仿。尤其是次子純?nèi)?范仲淹不僅自己著意栽培,而且他還請(qǐng)門下賢士胡瑗等人精心輔導(dǎo)。純?nèi)食W(xué)至夜分,夏天在帳子內(nèi)燃燈讀書,帳頂被熏成黑色。后來純?nèi)士既∵M(jìn)士,官至丞相,終生繼承父親“先天下之憂而憂”的品德,為世人稱譽(yù)。范仲淹以廉潔勤儉、大公無私的品德造就仕宦家風(fēng),其影響是深遠(yuǎn)的,后來司馬光等人就曾以《家范》訓(xùn)誡子弟,很多內(nèi)容是效仿范仲淹家教的?！幾躁愯怠都绎L(fēng)·中華文化的樸素沉淀》(1)根據(jù)材料,概括范仲淹教育子孫的有利條件和特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料,談?wù)劮吨傺偷募绎L(fēng)家教的現(xiàn)實(shí)意義。5.閱讀材料,完成下列要求。材料丘處機(jī)(1148—1227),登州(今屬山東)人,19歲時(shí)投入道教全真派。全真派是當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的一個(gè)道教派別,主張兼修儒、釋。丘處機(jī)潛心研習(xí),成為一方道教領(lǐng)袖。其時(shí)黃河南北陷于戰(zhàn)亂,全真派徒眾劇增,成為蒙古、金、宋競(jìng)相爭(zhēng)取的對(duì)象。1220年,應(yīng)成吉思汗之召,丘處機(jī)偕弟子西行,歷時(shí)四年,行程萬余里,到達(dá)成吉思汗駐蹕的雪山(在今中亞地區(qū))。成吉思汗常與他交談,丘處機(jī)“每言欲一天下者,必在乎不嗜殺人。及問為治之方,則對(duì)以敬天愛民為本”。成吉思汗深為認(rèn)同,“命左右書之,且以訓(xùn)諸子”。史載:某日暴雷異常,成吉思汗詢問是何預(yù)兆,丘處機(jī)借此回答說:“人罪莫大于不孝,不孝則不順乎天,故天威震動(dòng)以警之。似聞境內(nèi)不孝者多,陛下宜明天威,以導(dǎo)有眾。”成吉思汗采納了他的建議。丘處機(jī)的弟子李志常撰寫了《長(zhǎng)春真人西游記》一書,記錄了丘處機(jī)西行謁見成吉思汗的經(jīng)歷與見聞,流傳至今。——據(jù)《元史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析丘處機(jī)的意見被成吉思汗接受的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出丘處機(jī)西行的意義。6.閱讀材料,完成下列要求。材料咸豐末年英法聯(lián)軍之役,郭嵩燾跟著僧格林沁在大沽口辦交涉,有了那次經(jīng)驗(yàn),他從根本上覺悟,知道中國(guó)非徹底改革不可。他的覺悟還比恭親王諸人的更深刻。光緒元年(1875)云貴總督岑毓英因?yàn)榉磳?duì)英國(guó)人進(jìn)云南,秘密在云南緬甸邊境上把英國(guó)使館的翻譯官殺了。郭嵩燾當(dāng)即上奏彈劾岑毓英。第二年,政府派他出使英、法。中國(guó)有公使駐外從他起。他在西歐的時(shí)候,努力研究西洋的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)。他覺得不但西洋的輪船槍炮值得我們學(xué)習(xí),就是西洋的政治制度和一般文化都值得學(xué)習(xí)。他常寫信給李鴻章,報(bào)告日本派到西洋的留學(xué)生不限于機(jī)械一門,學(xué)政治經(jīng)濟(jì)的都有。他勸李鴻章擴(kuò)大留學(xué)范圍。他的這些超時(shí)代的議論,引起了全國(guó)士大夫的謾罵。——摘編自蔣廷黻《中國(guó)近代史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出郭嵩燾“超時(shí)代的議論”出現(xiàn)的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析郭嵩燾的主要思想。7.閱讀下列材料,回答問題。材料一克倫威爾說:“我要把國(guó)王連同他的王座一起砍掉。”……由于他的努力,征集了足夠多數(shù)的法庭成員在判決書上簽了名,并親自簽署死刑執(zhí)行令,終于在1649年1月30日把查理一世送上斷頭臺(tái)?！槔硪皇浪篮髢蓚€(gè)月內(nèi),王政廢止,上院取消,行政權(quán)交于由下院選舉產(chǎn)生的國(guó)務(wù)會(huì)議?？藗愅枮閲?guó)務(wù)會(huì)議第一任主席,成員中的半數(shù)來自下院。一個(gè)“沒有國(guó)王和上院”的一院制共和國(guó)誕生了?！檶W(xué)杰《王權(quán)還是共和?保守還是激進(jìn)?——試論克倫威爾的政治觀》材料二1653年4月20日,克倫威爾率領(lǐng)一支火槍隊(duì)闖入長(zhǎng)期議會(huì),宣布解散了議會(huì),隨后建立了自己的御用國(guó)會(huì),成立了護(hù)國(guó)公政體?！藗愅査?qū)散的長(zhǎng)期議會(huì)已極為腐敗,聲名狼藉,它已與資產(chǎn)階級(jí)及人民群眾下層產(chǎn)生了尖銳的沖突,克倫威爾所代表的是英國(guó)人民的意愿,是“英國(guó)人民通過克倫威爾驅(qū)散了長(zhǎng)期議會(huì)”。另外,保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族既得利益的需要促使克倫威爾獨(dú)裁建立?！幾詮垜c?！蛾P(guān)于克倫威爾的評(píng)價(jià)問題》(1)根據(jù)材料一,概括指出克倫威爾是如何“把國(guó)王連同他的王座一起砍掉”的。(2)根據(jù)材料二,分析克倫威爾建立護(hù)國(guó)公政體的條件。綜合上述材料,從克倫威爾與人民群眾關(guān)系的角度談?wù)勀銓?duì)“克倫威爾從反對(duì)專制、建立共和繼而走向獨(dú)裁”政治歷程的看法。8.閱讀下列材料,回答問題。材料一1782年5月,劉易斯·尼古拉上校致信華盛頓:“那種把我們從難以想象的困難中引向勝利的才能,那些得到軍隊(duì)普遍尊重和崇敬的品格,定能引導(dǎo)和指導(dǎo)我們?cè)诤推降牡缆飞锨斑M(jìn)。有的人把專制與君主政體混為一談,覺得很難把它們分開。因此,我所建議的政體的首腦有一個(gè)顯然較為溫和的稱號(hào),但是一旦其他問題都得到解決,我認(rèn)為很有理由采納國(guó)王的稱號(hào)?！比A盛頓回復(fù):“我非常吃驚地閱讀了你要我深思的意見,先生,我可以肯定地告訴你,在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中發(fā)生的任何事情都沒有像你說的軍隊(duì)中存在的那種想法更使我感到痛苦。我不得不懷著憎惡的心情看待這種想法,并給予嚴(yán)厲的斥責(zé)?！薄幾詥讨巍とA盛頓著《華盛頓選集》材料二長(zhǎng)時(shí)期來,軍隊(duì)和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭(zhēng)和埃及戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄人物第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜,都齊聲祝愿他能有一個(gè)同他的名望和同法國(guó)的偉大相符的稱號(hào)。此外,大家也知道是他決定著一切國(guó)家大事,他的同僚們實(shí)際上不過是他的下級(jí)。因此,大家感到他有一個(gè)國(guó)家最高元首的稱號(hào)是順理成章的,因?yàn)樗麑?shí)際上已扮演了這樣的角色?！f是皇帝篡奪了金鑾寶座,那么我們可以說,他身邊的同謀比善于導(dǎo)演喜悲劇的所有暴君都多,因?yàn)樗姆种姆▏?guó)人都參與了他的陰謀?！猍法]康斯坦《回憶拿破侖》(1)華盛頓和拿破侖都具備了稱王或稱帝的條件,試根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析其相同條件。二人做出不同選擇,對(duì)兩國(guó)的政體分別產(chǎn)生了怎樣的影響?(2)材料二的作者是如何看待拿破侖稱帝的?結(jié)合所學(xué)知識(shí),從拿破侖稱帝結(jié)果及影響的角度論證作者的觀點(diǎn)。(3)用一句話對(duì)華盛頓和拿破侖進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)。9.閱讀下列材料,回答問題。材料一1787年于費(fèi)城召開制憲會(huì)議,歷時(shí)三個(gè)月,麥迪遜是帶著一套宏大的制憲方案前來與會(huì)的……他草擬的“弗吉尼亞方案”成為會(huì)議上制定的新憲法的理論依據(jù)。他不同意漢密爾頓等極端聯(lián)邦派的主張,而是主張建立一個(gè)能在中央與各州之間層層分權(quán)的聯(lián)邦體系,確立司法部門的獨(dú)立地位,并提出應(yīng)由選民直接選舉產(chǎn)生眾議員。會(huì)議期間,麥迪遜對(duì)會(huì)議過程做了詳細(xì)而準(zhǔn)確的記錄,為后人了解這次秘密會(huì)議提供了第一手資料。《聯(lián)邦憲法》于9月17日正式簽署公布。材料二為了使新憲法在弗吉尼亞得到批準(zhǔn),應(yīng)華盛頓的強(qiáng)烈要求,麥迪遜又參與了爭(zhēng)取新憲法得到批準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng),因?yàn)槿A盛頓看到,在弗吉尼亞,反對(duì)憲法的勢(shì)力相當(dāng)強(qiáng)大。通過競(jìng)選,麥迪遜進(jìn)入了弗吉尼亞州的批準(zhǔn)會(huì)議,他不僅成了贊成批準(zhǔn)一派的領(lǐng)袖,而且指導(dǎo)了會(huì)議辯論。經(jīng)過極其激烈的斗爭(zhēng),憲法在弗吉尼亞得以批準(zhǔn)。——以上材料均摘編自劉文濤《隱蔽的總統(tǒng)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括麥迪遜成為美國(guó)“憲法之父”的原因。(2)根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出會(huì)議辯論中麥迪遜為讓“憲法在弗吉尼亞得以批準(zhǔn)”可能闡明的觀點(diǎn)。10.閱讀下列材料,回答問題。材料一1924年冬,孫中山北上,沿途發(fā)表多次演說。在一次演說中,他指出:“對(duì)于歐洲人(指西方帝國(guó)主義者),只用仁義去感化他們,要請(qǐng)?jiān)趤喼薜臍W洲人,都是和平的退回我們的權(quán)利,那就像與虎謀皮,一定是做不到的。我們要完全收回我們的權(quán)利,便要訴諸武力?！薄幾酝踔竟狻秾O中山反帝思想的形成和發(fā)展》材料二非暴力的核心是愛和感化。甘地繼承了古代耆那教、佛教和印度教道德觀中的“戒殺”原則……雖然甘地的“非暴力”學(xué)說帶有很濃的宗教神秘主義色彩,但是也表現(xiàn)出他對(duì)西方自由、平等、博愛的人道主義思想的強(qiáng)烈追求。材料三在印度皇家警察任職過的英國(guó)著名作家喬治·奧威爾對(duì)甘地的非暴力不合作還做出了另一番的解釋:在每次危機(jī)中,甘地都會(huì)挺身而出,制止暴力——從英國(guó)人的角度看,這意味著印度人根本無法采取任何有效的行動(dòng)……在甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的40多年里,警民總共將近8000人死亡。在英國(guó)人撤離的一年之內(nèi),印人自相殘殺約達(dá)100萬人?！幾渣S家楊《甘地“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)作用有多大》(1)依據(jù)材料一,概括孫中山的思想主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析孫中山這一思想形成的原因。(2)依據(jù)材料二,概括甘地“非暴力思想”的來源。(3)材料三認(rèn)為“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”存在什么不足?(4)孫中山和甘地分別以不同方式領(lǐng)導(dǎo)著本國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)該依照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)這兩種不同的斗爭(zhēng)方式?11.閱讀下列材料,回答問題。材料一當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論在全國(guó)進(jìn)一步展開、改革開放的呼聲越來越高的時(shí)候,1978年9月,鄧小平到東北三省考察。他自己說,我這是到處點(diǎn)火……當(dāng)時(shí)擔(dān)任中共吉林省委書記的王恩茂回憶說:“……過去有些不敢想的問題,現(xiàn)在敢想了;過去不敢講的問題,開始敢講了?！薄幾越饹_及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》材料二1978~1992年中國(guó)經(jīng)濟(jì)開放度——摘編自上海財(cái)經(jīng)大學(xué)課題組《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史1949~2005》材料三如果沒有鄧小平同志,中國(guó)人民就不可能有今天的新生活,中國(guó)就不可能有今天改革開放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景?！饹_及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),如何理解鄧小平所說的“點(diǎn)火”的含義。(2)據(jù)材料二,指出1978~1992年中國(guó)經(jīng)濟(jì)開放度變化的總體趨勢(shì)并分析其原因。如何理解材料三對(duì)鄧小平的評(píng)價(jià)?答案：1.D解析本題考查毛澤東思想。題干材料中的“資產(chǎn)階級(jí)民主革命”是指新民主主義革命,“社會(huì)主義革命的勝利”是指三大改造的完成,故材料中的論述出自1956年的《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》。選D項(xiàng)。2.D解析A項(xiàng)屬于唐朝的民族政策;B項(xiàng)典客屬于秦漢時(shí)期管理少數(shù)民族事務(wù)的官員;C項(xiàng)宣政院是元朝設(shè)立的管理少數(shù)民族事務(wù)的機(jī)構(gòu);D項(xiàng)是清朝采取的處理民族關(guān)系的措施。3.B解析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是因查理一世的專制而爆發(fā)的,資產(chǎn)階級(jí)革命中出現(xiàn)了克倫威爾擔(dān)任“護(hù)國(guó)主”的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。故選B項(xiàng)。4.參考答案(1)條件:自身具有“先天下之憂而憂”的品德;賢士的支持;地方州學(xué)的發(fā)展與革新。特點(diǎn):注重思想品德的教育;與讀書、科考相結(jié)合;取得學(xué)校及地方名士的配合;形成家風(fēng)、家訓(xùn)。(2)重視家風(fēng)家教;重視品德、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng);倡導(dǎo)廉潔勤儉、大公無私的家風(fēng);創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境;開發(fā)中華家訓(xùn)文化的歷史價(jià)值。解析本題考查范仲淹的家庭教育。第(1)問求答項(xiàng)為范仲淹家庭教育的“有利條件”和“特點(diǎn)”,前者從材料中可以提取到范仲淹自身?xiàng)l件和教育環(huán)境的影響;后者則可以從范仲淹家庭教育的典型性概括。第(2)問求答項(xiàng)為范仲淹家風(fēng)家教的“現(xiàn)實(shí)意義”,可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中傳統(tǒng)文化的價(jià)值與家風(fēng)家教的重要性回答。5.參考答案(1)成吉思汗需要為龐大的統(tǒng)治區(qū)域?qū)で笾卫矸椒?丘處機(jī)學(xué)識(shí)廣博;善于選擇勸諫的方式與時(shí)機(jī)。(2)使蒙古最高統(tǒng)治者較為深入地接觸到中原的思想文化;為后來元朝的統(tǒng)治起了一定作用;留下了關(guān)于當(dāng)時(shí)西域地區(qū)重要的文獻(xiàn)記錄。6.參考答案(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗;西學(xué)東漸;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開展;派遣駐外使節(jié);工業(yè)革命改變世界。(2)超越了洋務(wù)派的局限,主張?jiān)趯W(xué)習(xí)西方科技的同時(shí)學(xué)習(xí)其政治制度;推動(dòng)了西學(xué)在中國(guó)的傳播,啟發(fā)了國(guó)人的思想;由于時(shí)代局限,郭嵩燾的思想沒有受到政府的重視,未付諸實(shí)踐。7.參考答案(1)處死國(guó)王,廢除君主制;改革議會(huì);建立共和國(guó)。(2)條件:長(zhǎng)期議會(huì)不得民心;資產(chǎn)階級(jí)與新貴族的支持;革命中的既得利益者需要強(qiáng)權(quán)政治來保護(hù)他們的利益?？捶?克倫威爾順應(yīng)時(shí)代潮流,獲得人民群眾支持,推翻了專制建立了共和;又利用下層人民與長(zhǎng)期議會(huì)的矛盾,建立了護(hù)國(guó)公政治;是人民群眾的力量成就了克倫威爾。解析第(1)問,根據(jù)材料“由于他的努力……把查理一世送上斷頭臺(tái)”“王政廢止,上院取消,行政權(quán)交于由下院選舉產(chǎn)生的國(guó)務(wù)會(huì)議”“一個(gè)‘沒有國(guó)王和上院’的一院制共和國(guó)誕生了”概括出答案。第(2)問,根據(jù)材料“克倫威爾所驅(qū)散的長(zhǎng)期議會(huì)已極為腐敗,聲名狼藉,它已與資產(chǎn)階級(jí)及人民群眾下層產(chǎn)生了尖銳的沖突,克倫威爾所代表的是英國(guó)人民的意愿,是‘英國(guó)人民通過克倫威爾驅(qū)散了長(zhǎng)期議會(huì)’。另外,保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族既得利益的需要促使克倫威爾獨(dú)裁建立”歸納出克倫威爾建立護(hù)國(guó)公政體的條件。看法從順應(yīng)時(shí)代潮流、獲得人民群眾支持等角度來分析。8.參考答案(1)相同條件:二人都通過長(zhǎng)期征戰(zhàn)建立起崇高的威望;獲得各階層尤其是軍人的支持。影響:華盛頓拒絕稱王,為美國(guó)民主共和制(聯(lián)邦制共和政體)開辟了道路。拿破侖稱帝,使法蘭西共和國(guó)變成法蘭西帝國(guó)。(2)觀點(diǎn):拿破侖稱帝是“順理成章”,符合法國(guó)“民意”的。論證:動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序;有利于鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治(資產(chǎn)階級(jí)革命成果);有利于法國(guó)政治穩(wěn)定;有利于資本主義的發(fā)展。(3)杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家。解析本題主要考查對(duì)華盛頓和拿破侖的評(píng)價(jià)。第(1)問,第一小問根據(jù)材料一信息“那種把我們從難以想象的困難中引向勝利的才能,那些得到軍隊(duì)普遍尊重和崇敬的品格,定能引導(dǎo)和指導(dǎo)我們?cè)诤推降牡缆飞锨斑M(jìn)”和材料二信息“軍隊(duì)和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭(zhēng)和埃及戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄人物第一執(zhí)政當(dāng)作偶像來崇拜,都齊聲祝愿他能有一個(gè)同他的名望和同法國(guó)的偉大相符的稱號(hào)”,可知華盛頓和拿破侖都通過長(zhǎng)期征戰(zhàn)建立起崇高的威望,獲得各階層尤其是軍人的支持;第二小問,結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知華盛頓的選擇是反對(duì)采納國(guó)王的稱號(hào),為美國(guó)民主共和制(聯(lián)邦制共和政體)的確立開辟了道路,拿破侖稱帝使法蘭西共和國(guó)變成法蘭西帝國(guó)。第(2)問,作者的觀點(diǎn),根據(jù)材料信息“大家感到他有一個(gè)國(guó)家最高元首的稱號(hào)是順理成章的……他身邊的同謀比善于導(dǎo)演喜悲劇的所有暴君都多,因?yàn)樗姆种姆▏?guó)人都參與了他的陰謀”,可知拿破侖稱帝“順理成章”,符合法國(guó)“民意”;論證作者的觀點(diǎn)可根據(jù)所學(xué)知識(shí)從拿破侖稱帝所帶來的法國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)以及歐洲等方面的變化來回答。第(3)問,根據(jù)材料,可知兩人都為軍事家、政治家;結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知兩人還是資產(chǎn)階級(jí)革命家。9.參考答案(1)原因:麥迪遜的制憲方案為制定新憲法提供了理論依據(jù);麥迪遜反對(duì)極端主義,倡導(dǎo)理性主義,使聯(lián)邦制和分權(quán)制衡原則得到認(rèn)同;麥迪遜是制憲會(huì)議的主要記錄者;麥迪遜的努力使得《聯(lián)邦憲法》得以正式簽署公布。(2)觀點(diǎn):新憲法中聯(lián)邦制優(yōu)于邦聯(lián)制,且在中央與各州之間存在一個(gè)層層分權(quán)的聯(lián)邦體系;新憲法將會(huì)給國(guó)家?guī)戆踩⒎€(wěn)定和繁榮。解析第(1)問,“原因”依據(jù)材料逐句概括即可,根據(jù)材料一第一句概括出麥迪遜的制憲方案為制定新憲法提供了理論依據(jù);根據(jù)材料一第二句概括出麥迪遜反對(duì)極端主義,倡導(dǎo)理性主義;根據(jù)材料一第三句和第四句概括出麥迪遜是制憲會(huì)議的主要記錄者,麥迪遜的努力使得《聯(lián)邦憲法》得以正式簽署公布。第(2)問,可以從新憲法的構(gòu)建和新憲法的作用等角度進(jìn)行分析。10.參考答案(1)主張:武力反對(duì)帝國(guó)主義。原因:帝國(guó)主義不斷干涉和破壞中國(guó)革命;俄國(guó)十月革命的影響;中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助;孫中山對(duì)自身革命斗爭(zhēng)的反思。(2)印度傳統(tǒng)宗教;西方人道主義思想。(3)限制了民族反帝運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;無法阻止暴力沖突。(4)是否順應(yīng)時(shí)代要求,是否符合本國(guó)國(guó)情,是否推動(dòng)了本國(guó)民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。解析本題主要考查孫中山和甘地思想。第(1)問,根據(jù)材料信息“我們要完全收回我們的權(quán)利,便要訴諸武力”,可知孫中山主張武力反對(duì)帝國(guó)主義;結(jié)合辛亥革命失敗原