初中化學(xué)魯教九年級上冊第四單元 我們周圍的空氣 化學(xué)式 PPT

水用什么符號表示？氧氣用什么符號表示？二氧化碳用什么符號表示？H2OO2CO2思考CaCO3Ca(C6H11O7)2一、化學(xué)式反映物質(zhì)的組成1.化學(xué)式的定義用元素符號和數(shù)字的組合表示純凈物組成的式子。

任何純凈物都有固定的組成，不同的物質(zhì)組成不同，所以一種純凈物只用一個化學(xué)式來表示。因此，化學(xué)式是對物質(zhì)組成情況的真實(shí)反映。強(qiáng)調(diào)：1.化學(xué)式反映了的物質(zhì)組成.化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，只有物質(zhì)實(shí)際存在時才有化學(xué)式。2.只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成3.一種物質(zhì)只能用一個化學(xué)式來表示⑶表示一個水分子⑴表示水這種物質(zhì)⑷表示每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成⑵表示水由氫元素和氧元素組成2.化學(xué)式的意義（以H2O為例）表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；若該物質(zhì)由分子構(gòu)成，還可表示該物質(zhì)的一個分子；表示該物質(zhì)的各組成元素的原子個數(shù)比。表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；

2.化學(xué)式的意義宏觀意義微觀意義分子構(gòu)成原子構(gòu)成離子構(gòu)成H20FeNaCl①表示水√√②表示水由氫氧兩種元素組成√√

③表示一個水分子修改√

④表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成╳╳⑤表示水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成╳╳H2OOHH①H--

表示氫元素或一個氫原子。③H2---表示氫氣這種物質(zhì)；氫氣是由氫元素組成；一個氫分子；每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成。④2H2---表示兩個氫分子符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？②2H--

表示2個氫原子。1.元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再有宏觀的意義，只表示原子的個數(shù)。2.化學(xué)式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，不具有宏觀的意義，只表示分子的個數(shù)。練一練用元素符號或化學(xué)式填空（1）4個二氧化碳分子（2）7個鐵原子（3）1個氧分子（4）5個硫原子4CO27FeO25S小結(jié)（1）微粒符號前的2，表示兩個某原子、兩個某分子、兩個某離子，

（2）元素符號右下角的2，表示一個某分子中含有兩個某原子。

（3）元素符號右上方的2，表示一個某離子帶兩個單位的電荷

（4）元素符號正上方的2，表示某元素在化合物里顯的化合價。

例：Ca“2”表示鈣元素在化合物里顯正二價

數(shù)字“2”的含義例：2N表示兩個氮原子、2H2表示兩個氫分子、2SO42－

表示兩個硫酸根離子

例：H2O“2”表示一個水分子含有兩個氫原子

例：Mg2+“2”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

化學(xué)上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。原子個數(shù)比1：22：11：1結(jié)論：化合物中各元素的原子間有一定的比值注意：元素只有在形成化合物時，才講化合價，即單質(zhì)的化合價為零。氯化鈉的形成2+118812+11NaNa＋2+178Cl72+1788Cl-失一個電子得一個電子Na+1Cl-11.化合價的意義

元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)叫做元素的化合價，化合價有正價和負(fù)價。二、化學(xué)式的書寫

體現(xiàn)化合物中各元素原子個數(shù)比的數(shù)值，屬元素的化學(xué)性質(zhì)。（一）化合價定義：一種或多種元素的原子結(jié)合在一起形成帶電的離子，作為一個整體參加化學(xué)反應(yīng)，這樣的原子集合稱為原子團(tuán)。（P82）2.原子團(tuán)注意：

1原子團(tuán)只是化合物的一部分，不能單獨(dú)存在2原子團(tuán)并不是在所有化學(xué)反應(yīng)里都不分開3原子團(tuán)也有化合價

原子團(tuán)是在化合物中與在化學(xué)反應(yīng)中常作為一個整體的原子集團(tuán)，又叫根。根的名稱根的符號常見化合價硝酸根NO3--1氫氧根OH--1硫酸根SO42--2碳酸根CO32--2磷酸根PO43--3銨根NH4++13.化合價的表示方法

標(biāo)于元素符號或原子團(tuán)的正上方，“+”、“-”號在前，數(shù)字在后化合價和離子符號表示方法上的區(qū)別和聯(lián)系？Na+Mg2+Al3+F-O2-NaMgAlFO+1+2+3-1-2離子符號和化合價的表示方法不同：離子：數(shù)字在前，“+”“-”號在后；寫在右上角。化合價：數(shù)字在后，“+”“-”號在前；寫正上方?；蟽r與離子所帶電荷有關(guān)：數(shù)值相同比較并找規(guī)律離子符號與化合價的比較：歸納.化合價的標(biāo)注與離子符號的書寫的比較

化合價

離子符號區(qū)別聯(lián)系⑴元素符號的正上方標(biāo)注化合價⑵符號在前，數(shù)字在后⑶“1”不能?、旁胤柕挠疑辖菢?biāo)注所帶電荷⑵數(shù)字在前，符號在后⑶“1”必須省

同種元素（或原子團(tuán)）的化合價和對應(yīng)離子的電荷，通常數(shù)值相等，位置相反

名稱

符號

化合價

名稱

符號

化合價

鈉Na+1碳C+2.+4

鈣Ca+2氯Cl-1

鉀K+1硫S-2.+4.+6

鎂Mg+2

氮N-3.+2.+4.+5

鋁Al+3

氫氧根OH--1

鋅Zn+2

碳酸根CO32--2

鐵Fe+2.+3

硝酸根NO3--1

銅Cu+2

硫酸根SO42--2

氫H+1

銨根NH4++1

氧O-24.常見元素和原子團(tuán)的主要化合價

名稱

符號化合價

氯酸根ClO3--1

碳酸氫根HCO3--1

高錳酸根MnO4--1

錳酸根MnO42--2

磷酸根PO43--3

鋇Ba2++2常見元素和原子團(tuán)的主要化合價(補(bǔ)充)常見元素化合價的記憶口訣：鉀鈉氫銀正一價

二價銅鈣鎂鋇鋅三鋁四硅負(fù)二氧

二三鐵二四碳二四六硫都齊全

二三四五氮多變千萬別忘原子團(tuán)

負(fù)一硝酸氫氧根

負(fù)二硫酸碳酸根

正一唯有是銨根單質(zhì)零價要記牢

物質(zhì)價態(tài)和為零5.化合價的一般規(guī)律（3）一般氫元素為+1價；氧元素為-2價。（2）化合物中各種元素化合價的代數(shù)和為零；（1）單質(zhì)中元素的化合價為零。（4）通常，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價（負(fù)價唯一）；（5）借原子結(jié)構(gòu)示意圖記憶常見化合價。（6）利用⑤的原則，以不變價求變價（HClO4）。以已知價態(tài)求未知價態(tài)（KMnO4）

（7）從熟悉的物質(zhì)遷移記憶：FeSO4---H2SO45.化合價的一般規(guī)律（8）按書寫順序：一般正價前負(fù)價后（9）在原子團(tuán)中各元素化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(將原子團(tuán)視為一個整體)

（10）一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價，（11）一些元素在同一物質(zhì)中可顯不同的化合價，例：FeOFe2O3+2+3（氧化亞鐵）（氧化鐵、三氧化二鐵）

NH4NO3-3+5練習(xí)：標(biāo)出下列元素或原子團(tuán)的化合價KMnO4KIO3

BaONH4NO3

SO42-FeCl3CaCO3特例：H2O2

Fe3O4

Cu2O例1：確定下列化學(xué)式中各元素的化合價

MgO

Fe2O3

Na2O

Al2O36.化合價的應(yīng)用(1)已知化學(xué)式求化合價+3+1+3+2-2-2-2-21、確定物質(zhì)中某元素的化合價例1、試確定氯酸鉀中氯元素的化合價【思路】先寫出化學(xué)式KClO3設(shè)未知數(shù)解：設(shè)KClO3中Cl的化合價為X列等式(正負(fù)總價和為0)+1+X+(-2)×3=0解答X=+5答：氯酸鉀中氯元素的化合價為+5+5+1-2例2：寫出氧化鋁的化學(xué)式①寫出組成該物質(zhì)的元素符號，正價在前、負(fù)價在后。

AlO②標(biāo)上元素的化合價AlO③計(jì)算元素的最小元素的化合價的公倍數(shù)2×3=6④求出原子的個數(shù)6÷3=2，6÷2=3⑤將原子個數(shù)分別寫在元素符號的右下方Al2O3⑥檢驗(yàn)（+3）×2+（-2）×3=0(2)已知化合價求化學(xué)式+3-2例3、已知磷元素有兩種氧化物，其中磷的化合價分別為+3和+5,寫出這兩種磷的氧化物的化學(xué)式【思路】(1)先寫元素符號(正前負(fù)后)(2)標(biāo)出各元素的化合價(正上)(3)把化合價數(shù)值化為最簡(4)把化簡后的數(shù)字交叉寫出（求最小公倍數(shù)）POPO+3-2POP2O3POPO+5-2PO+5-2P2O5省略+3-2+3-2P2O3P2O5+5-2排標(biāo)叉①根據(jù)物質(zhì)名稱確定元素符號②標(biāo)注化合價;③確定元素位置：正價在前，負(fù)價在后；（先讀的后寫，后讀的先寫）④化合價數(shù)值交叉移到元素符號右下腳⑤化簡；⑥書寫⑦代入檢驗(yàn)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氧化鐵、氯化亞鐵、氫氧化鎂、硫酸銅碳酸鈉、硝酸鉀、氯化銨、硫酸銨(2)已知化合價求化學(xué)式鐵:Fe

鎂:Mg

鋁:Al碳:C

硫:S

磷:P氦:He

氖:Ne

氬:Ar氧氣:O2

氫氣:H2

氮?dú)?N2臭氧：O3金屬（原子構(gòu)成）用元素符號表示固態(tài)非金屬（原子構(gòu)成）一般用元素符號表示稀有氣體（原子構(gòu)成）用元素符號表示非金屬氣體（分子構(gòu)成）在元素符號右下角寫上一個分子中含有的原子個數(shù)，一般是2。數(shù)字可有可無嗎？有3種直接用元素符號表示。(二).化學(xué)式的書寫（1）單質(zhì)①氧化物化學(xué)式寫法：一般氧元素在右,另一元素在左。如:H2O、CO2

、HgO。②金屬和非金屬組成的化合物：一般金屬元素在左,非金屬元素在右。如：NaCl、ZnS。（2）化合物原則：化合物中各種元素化合價的代數(shù)和為零

規(guī)則：正價(元素或原子團(tuán))在前，負(fù)價在后

原子(或原子團(tuán))個數(shù)標(biāo)于右下腳，多個原子團(tuán)加括號，“1”省不寫。具體如下：練一練1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式銅磷氦氣四氧化三鐵氯化鈉CuPHeFe3O4NaClAuSNeHgOKCI讀出下列物質(zhì)的名稱金硫氖氣氧化汞氯化鉀2．下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是（）（A）氧化鈣（OCa）（B）氧化鎂（MgO）（C）三氯化鐵(FeCl3)（D）三氧化硫（SO3）3．化學(xué)式Fe3O4的讀法是（）（A）鐵三氧四（B）三鐵化四氧（C）四氧化三鐵（D）三氧化二鐵ACO2H2O

NaClH2S

0-2+1-2KClO3H2SO4KMnO4

Ca(OH)2

+5+6+7+2

4.標(biāo)出下列物質(zhì)中劃線元素的化合價5.已知在H3RO4中，氫元素為+1價，氧為-2價，則其中R的化合價為()A、+3B、+4C、+5D、+66.下列化合物中，氮元素為+5價的是()A、N0B、NO2C、HNO2D、KNO37.元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R元素與OH-組成的物質(zhì)的化學(xué)式為()A、ROHB、R(OH)2C、R(OH)3D、R(OH)4CDC1.氣態(tài)單質(zhì)——元素名稱后加“氣”字；如：O2（氧氣）、He（氦氣）2.其余直接讀元素名稱即為物質(zhì)名稱；如：Cu（銅）、P（磷）、I2(碘)三、物質(zhì)的命名（一）、單質(zhì)的命名⒈

兩種元素組成的化合物：1)金屬+非金屬組成：根據(jù)元素的名稱，從右往左讀作“某化某”。右下腳有數(shù)字不要讀出來

例：

MgO讀作氧化鎂例：

KClNaClCaOFeCl2FeCl3

注意：①+2價的鐵讀“亞鐵”；+3價的鐵讀“鐵”

②.Fe3O4讀作“四氧化三鐵”。2)非金屬+非金屬組成：根據(jù)元素的名稱，從右往左讀作“—某化—某”。右下腳有數(shù)字要讀出來（前面元素“1”不讀，后面元素“1”要讀）

例：

P2O5讀作五氧化二磷

COCO2CS2CCl4NON2O3③H2O就是“水”；不能讀成“氧化氫”；NH3就是“氨氣”；NH4+讀“銨根”；HCl讀“氯化氫”。（二）、簡單化合物的命名2.含有復(fù)雜原子團(tuán)的化合物，要根據(jù)其特征來稱呼，不需要讀出原子或原子團(tuán)的個數(shù)，如：氫氧化鈣[Ca(OH)2]、碳酸鈣（CaCO3）、硫酸鈉（Na2SO4）等。1）含酸根的化合物：

“某酸某”。右下腳有數(shù)字不要讀出來例：

CaCO3Na2SO4Ca（NO3）2NaNO3(NH4)2SO4但注意，H2CO3就讀作“碳酸”，H2SO4就讀作“硫酸”等。2）

含氫氧根(OH)的化合物:“

氫氧化某

”。氫氧根(OH)右下腳有數(shù)字不要讀出來。例：

NaOHCa(OH)2Mg(OH)2Fe(OH)3（二）、簡單化合物的命名3、某些比較復(fù)雜物質(zhì)的命名如：Cu2(OH)2CO3讀作“堿式碳酸銅”，H2O2讀作“過氧化氫”NH4Cl；H2O-水；NH3-氨氣等強(qiáng)調(diào)：可以根據(jù)物質(zhì)的命名書寫化學(xué)式。

先讀的后寫，后讀的先寫例如：

氧化鈉

五氧化二磷

硫化鈉

硫酸鈉

氫氧化亞鐵

氫氧化鐵

碳酸氫銨

硝酸銨

（二）、簡單化合物的命名練習(xí)與實(shí)踐1．把左邊和右邊的相關(guān)關(guān)系用直線連結(jié)起來

H2

鎂元素的化合價為+22H1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

2H2每個鎂離子帶2個單位正電荷

Mg2+2個氫原子

Mg2個氫分子

+22．判斷下列化學(xué)式書寫是否正確？正確的寫出其化學(xué)名稱；錯誤的加以改正。（1）MgO（2）Fe2O3（3）ZnCl（4）KCO3

（5）SiO（6）SZn

氧化鎂氧化鐵K2CO3ZnCl2SiO2ZnS

4．已知N的化合價為＋5，O的化合價為－2，寫出氮的氧化物的化學(xué)式。DN2O53．曾用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮氧化物，其中氮元素的化合價為+1價，“笑氣”的化學(xué)式是（）A.N2O5B.NO2C.NOD.N2O5．說出下列符號中數(shù)字“2”的含義⑴O⑵2O⑶O2⑷2O2

⑸2CO2

⑹2O2-

⑺O⑻MgO

-2-2氧元素；一個氧原子兩個氧原子一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成兩個氧分子；兩個二氧化碳分子；一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成兩個氧離子；一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷氧元素的化合價為負(fù)二價氧化鎂中氧元素的化合價為負(fù)二價潔心與大熊在進(jìn)入高中的第一天相識，兩人都是大個子，分座位的時候，老師讓男女生各排一隊(duì)，一隊(duì)一個次第走到座位上，最后一排有六張桌子，潔心謙虛地站到一個比自己矮一點(diǎn)點(diǎn)的女生前面，與大熊成了同桌他們一個15歲，一個16歲，花開的季節(jié)。初學(xué)立體幾何，大熊用小紙殼手工助潔心理解立體與平面的迥異，地理考試這對同桌囊括了班里兩個第一，大熊94分，第一名，潔心47分，倒數(shù)第一。大熊不知怎么就讓無論如何都搞不懂季風(fēng)洋流方向的潔心尤如神助，醍醐灌頂。潔心盼著上作文課，老師會朗讀幾篇上榜佳作，每每讀到潔心的作文，大熊會看潔心一眼，好像在說我知道這一篇是你寫的，潔心也會漫不經(jīng)心瞥一眼，故作平淡地回復(fù)嗯，是我。不知從何時起，他們走進(jìn)彼此的心。大學(xué)畢業(yè)的第二年，他們結(jié)了婚，第三年，有了一個可愛的孩子。潔心的日常開始以大熊小熊為中心，辭去優(yōu)渥工作，成為家庭主婦，曾經(jīng)的詩情畫意干練要強(qiáng)變成瑣碎的柴米油鹽醬醋茶，窈窕淑女變成自帶三層救生圈的黃臉婆，大熊成為業(yè)內(nèi)認(rèn)可的職業(yè)經(jīng)理人，小熊也取得全國乃至世界各大數(shù)學(xué)競賽計(jì)算機(jī)競賽的各色獎牌。被大熊小熊的光環(huán)映著，潔心日復(fù)一日忙忙活活庸庸碌碌地快樂著。人和人之間的比較，是丟失快樂最簡單的方式。昔日的同學(xué)大多事業(yè)有成，成為各自領(lǐng)域的精英，而潔心日漸落伍，好像被拋棄在另一個時代。比較也是客觀認(rèn)識自己最直接的方式。失落帶來思考，潔心終于意識到這十幾二十年的歲月她把自己搞丟了。潔心想重回軌道卻無力又無助，知識陳舊，書生意氣，與社會嚴(yán)重脫節(jié)，抱怨，她偏執(zhí)地認(rèn)為大熊消耗了她的青春改寫了她的命運(yùn)，而人到中年的大熊再不會像過去只要聽到潔心呼喚，馬上放下全世界飛奔而來，事業(yè)有成的他也不再對潔心的發(fā)號施令全盤言聽計(jì)從，潔心覺得自己失去了整個世界。潔心沒有意識到很多時候大熊只是在遷就她，不和她計(jì)較，也沒有意識到一個企業(yè)高管若凡事對一個家庭主婦唯命是從究竟是好事還是壞事，她越來越暴躁，越來越容易憤怒，家庭氣氛像一只隨時會被引爆的火藥桶，說不定什么瑣事就會成為導(dǎo)火索。大熊忙碌粗心，潔心心灰意冷，倆人之間有了罅隙，有了不滿，潔心不止一次發(fā)怒時大喊分手。潔心最脆弱的時候，大熊沒有及時給予支持和關(guān)注，潔心撕心裂肺的難過，大熊忙于工作，渾然不覺，潔心認(rèn)為大熊不再愛自己，癡心錯付，悔不當(dāng)初，對自己的婚姻感到絕望，她給自己7天的時間思考，要不要走出這曾欣欣然沖進(jìn)來的圍城。一位生性愛冒險的作家本杰明，無法走出半年前的喪妻之痛，帶著一個青春期一個幼兒期的兩個孩子，生活一團(tuán)糟。本杰明放棄了專欄寫作，拒絕開始新感情，欲帶著兒女換一個嶄新環(huán)境開始新生活，于是他買了新房子，未曾想這房子卻是一個經(jīng)濟(jì)窘迫、難以維系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動物園……本杰明走投無路之時，發(fā)現(xiàn)妻子給留下的“冒險基金”，妻子自知無法常相陪伴，竭盡所能給丈夫最后的成全，這份愛讓人唏噓汗顏。本杰明給一雙兒女講述他和妻子初次見面，一見鐘情，自慚形穢，躊躇不前時，自己骨子里天生的冒險精神推著自己抓住了這份非你莫屬的愛情?？粗窘苊骱鸵浑p兒女對著陰陽相隔的妻子、媽媽，互訴衷腸，潔心百感交集，泣不成聲，她想世人聽過見過無數(shù)美麗的愛情故事，但都是別人的，現(xiàn)實(shí)的生活總會有種種難言的苦楚不如意，“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方?！苯邮苋撕褪碌娜焙恫煌昝?，才是真實(shí)的生活。發(fā)起冷戰(zhàn)的第三天，潔心不再繼續(xù)臆想徒生悶氣，她決定給彼此一個機(jī)會，和大熊進(jìn)行了一次推心置腹長談，長談的結(jié)果是潔心慶幸失而復(fù)得的婚姻和愛情，大熊說潔心沒失去過，自己一直都在，從未離開，只是不該忽視了潔心的內(nèi)心需求。潔心開始找回自己的人生旅程，列清單，定目標(biāo)，開始學(xué)習(xí)、鍛煉、嘗試，由內(nèi)而外改變自己，每晚潔心大熊兩人瑜伽對望，相伴練習(xí)腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴潔心，兩人相濡以沫走遍千山萬水，潔心開始一展所長，用文字記錄下他們的所見所聞，所感所悟。人到中年，兩人相互珍惜，共同成長，生命和愛情煥發(fā)出絢麗光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴說因?yàn)樗麄?，自己又開始相信并渴望愛情了。一日，，麥克是校園籃球明星，他本可以因籃球特長被全額獎學(xué)金保送進(jìn)大學(xué)，但因女友懷孕他放棄了關(guān)鍵的冠軍賽而向女友求婚。20年后，麥克窮困潦倒，事業(yè)家庭均失意，戲劇性地他重返了17歲，仍是青春閃耀，17歲的他遇到現(xiàn)實(shí)中的一對兒女，中年的妻子，一切重來，當(dāng)他又站在可以延續(xù)輝煌改變?nèi)松\(yùn)的關(guān)鍵時刻，他意識到妻子和一雙兒女才是他人生最寶貴的財(cái)富，依舊做出了和20年前相同的選擇。當(dāng)麥克和妻子緊緊相擁時，麥克又恢復(fù)了中年的模樣，妻子說，你應(yīng)該選擇保送讀大學(xué)的。麥克深情地對妻子說：你是我做過的最好選擇，只是我忘記了。你很容易找到。他是我們?nèi)昙壎嗟囊粋€男生，晨會、做操、放學(xué)排路隊(duì)時總是站在第一排，教室里最臟的抽屜一定是他的。對了，他的書包通常不是放在課桌抽屜里，而是扔在地上。幾乎每節(jié)課我都要提醒他或是幫他撿起，但下節(jié)課再來看，他的書包又咧著大嘴躺在了地上，書本散落一地，他的雙腳，正無情地踩在一個練習(xí)本上……每每此時，我都無語凝噎，不忍直視那么，他的抽屜里不放書包放什么？課外書、牛奶盒、瓜皮果殼、小玩具、螞蟻、毛毛蟲、小樹枝、黑乎乎的樟樹籽、金燦燦的棕櫚樹籽……總之，五花八門，應(yīng)有盡有。老師剛收繳了一批，立馬他又塞進(jìn)另一批……其更新?lián)Q代的速度堪比火箭發(fā)射，讓人嘆為觀止……因?yàn)樾的不講衛(wèi)生，每到周一換座位時，輪到坐他座位的同學(xué)總是叫苦連天、自認(rèn)倒霉，皺著眉頭、捂著口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸著水擦，再用紙巾擦，直到完全聞不到異味才勉勉強(qiáng)強(qiáng)坐下。盡管如此，小Z同學(xué)卻有很多的好朋友。每次分組