2022教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文四篇

2022最新教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文四篇一段勞碌又充溢的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，你在這段時(shí)間里必須收獲滿滿。一起來寫一份總結(jié)記錄一下吧。下面是我和大家共享的2022最新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文四篇，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

2022最新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文1

轉(zhuǎn)瞬間，我在大學(xué)參與工作已近一年。這一年來，我滿懷信念，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校教師的關(guān)心，也取得了必須的成果，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對這一年試用期的工作做一總結(jié)。

學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。老師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，特殊作為一名大學(xué)老師，自己的品德特別重要。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，踴躍參與進(jìn)修學(xué)校組織的各類新老師培訓(xùn)活動，踴躍參與學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充溢自己的頭腦。

在教學(xué)中，我每次都很謹(jǐn)慎備課、上課、聽課，做好課后反思，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平常我還虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷并剛好向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生；在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理實(shí)力。我努力用一顆同等、博愛及寬容的心去對待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)歷特別豐富的董教師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我許多珍貴的建議。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次競賽中都能踴躍參與，并能取得很好的成果，還被評為優(yōu)秀班級。他們的每一次收獲就是對我的鼓舞，同時(shí)我也被評上了學(xué)生最喜愛的教師，在校教學(xué)技能競賽中取的小荷獎。收獲的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。

成果是可喜的，收獲是豐碩的。

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力還待提高；在處理已有的學(xué)問與傳授學(xué)問的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對局部教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最終，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還須要有更多的耐性與經(jīng)歷。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，須要不斷的總結(jié)與反思。我堅(jiān)信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

2022最新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)瞬間，一年驚慌而又勞碌的教學(xué)工作即將完畢。懷著對教育的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn)，我充溢信念。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的?；貞涍@一年，辛苦之余又感覺特殊充溢，這一年是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年?；貞涍@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，在各位教師的協(xié)助支持下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受，還是教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足也有缺憾。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名人民老師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無時(shí)無刻都在自我反省。由于大學(xué)期間錯(cuò)過了參加黨組織的時(shí)機(jī)，在踏上這個(gè)崗位之際，我迫不及待地踴躍向黨組織靠攏。在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，努力使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持相同，踴躍參與中心校與學(xué)校組織支配的各項(xiàng)活動。

二、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)打算上，新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信萬事開頭難。所以，我每次都很謹(jǐn)慎的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的前提。在探究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)協(xié)助下，通過對老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了必須的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)教師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學(xué)科，志向的語文課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個(gè)學(xué)生踴躍參加語文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的根底上獲得不同程度的開展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，倡議開心教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我始終在努力著。在課堂教學(xué)中，注意敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注意造就學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原那么，我都會謹(jǐn)慎聽取其他聽課教師提出的珍貴看法和建議，謹(jǐn)慎反思并改良。自己也認(rèn)為，只有擅長進(jìn)展教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習(xí)期間是中學(xué)，所以對小學(xué)班級管理還很生疏，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的協(xié)助和指導(dǎo)。對于班級的有效管理，在我向其他教師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信念、耐性和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感受就是深刻體會到了愛心和責(zé)任的力氣。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說內(nèi)心難免會有些煩躁和不知所措，更有一些對自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過渡期，或許有很多的不適應(yīng)，我更要謹(jǐn)慎地賜予引導(dǎo)和鼓舞。經(jīng)過一段時(shí)間的協(xié)作，孩子們的內(nèi)心也都安靜了很多。望他們能歡樂地成長，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在領(lǐng)導(dǎo)教師的協(xié)助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類競賽評比中均取得了優(yōu)異的成果。

四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)實(shí)力方面：

語文是一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，作為一名小學(xué)的語文老師，不僅須要豐富的專業(yè)學(xué)問，扎實(shí)的老師根本功，更不行或缺的是有關(guān)文學(xué)類、教育類甚至其他領(lǐng)域的學(xué)問。大學(xué)畢業(yè)以來，在正式踏上三寸講臺后，我深切體會到書到用時(shí)方恨少的含義，每每面對學(xué)生們天馬行空的各種各類問題時(shí)，暗嘆學(xué)生的天真浪漫，同時(shí)也在思索著，假如這樣下去，自己勢必會被孩子們問得瞠目結(jié)舌，就猶如那個(gè)經(jīng)典的譬如：假設(shè)學(xué)生是一個(gè)圓圈，那么教師僅僅是套住學(xué)生的.一個(gè)更大的圓圈而已假如不想盡方法，擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動、請教老老師之外，更多的時(shí)間是花在閱讀書籍報(bào)刊上，尤其是全國各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文，關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時(shí)，我還踴躍參與各種各類的老師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級的各類教研活動，這都讓我獲益匪淺。

在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的缺乏，比方，合理統(tǒng)籌的實(shí)力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，打算意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠嚴(yán)密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我的確成長了不少，學(xué)到了許多專業(yè)內(nèi)外的學(xué)問，相識到自己的一些缺乏。正所謂：有那么改之，無那么加勉！既然看到了自己的缺乏，我將踴躍改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)展教學(xué)后反思，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)幸免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

2022最新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時(shí)也為將來的老師生涯奠定根底。

9月13日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。其次天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些根本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導(dǎo)教師到達(dá)會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級辦公室進(jìn)展我們與指導(dǎo)教師的第一次溝通，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們安排到了各個(gè)指導(dǎo)教師及其所在班級，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)老師的主角。

下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)對這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)展總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們支配的實(shí)踐活動是豐富多彩的，思索到高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，一起先的一兩周時(shí)間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感受到了每個(gè)教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)清楚，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思索的那一類教師。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)學(xué)生一步步找尋出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學(xué)經(jīng)歷豐富，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。

教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感慨，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不一樣教師的課，剛好進(jìn)展分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠?yàn)樽晕覍斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、效仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我站在講臺上的時(shí)候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到學(xué)生與教師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時(shí)一位教師上課，同伴進(jìn)展聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)展訓(xùn)誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實(shí)是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)歷豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。

記得有一次與胡教師交談時(shí)，教師這樣說，我們教師往往擔(dān)憂學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說，多做。胡教師的這些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)教師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又管用，使我們深受啟發(fā)。接下來我謹(jǐn)慎進(jìn)展課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好打算。透過診斷提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于謹(jǐn)慎與愛心。有了謹(jǐn)慎的教學(xué)看法，才能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地打算教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對學(xué)生的愛心，才能依據(jù)自我的特長尋求最為相宜的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會細(xì)致分析了取得較好教學(xué)效果和反響的局部，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動。懸念感對于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的愛好。

3、比擬之中見真知。比擬的教學(xué)方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體協(xié)助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)視早讀、晚自修和值日狀況，并進(jìn)展一些主題班會的教育。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作那么，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一齊，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡察。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有時(shí)間進(jìn)展自我的備課。

值日：起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過許多次，但學(xué)生對此麻木不仁。很多學(xué)生值日并不謹(jǐn)慎，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會自我動手撿起一些垃圾，之后於教師說其實(shí)對于不謹(jǐn)慎值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有剛好清理干凈的狀況，有時(shí)候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于造就他們的主動性。

主題班會：進(jìn)展一些主題教育，或是在校運(yùn)會前的一些發(fā)動，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，透過主題班會，提升了自我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達(dá)潛力。

三、實(shí)習(xí)引薦

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做打算。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完備、深刻的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)相識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的根底。透過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步！走入社會，須要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來的路上我會做的更好！

  2022最新老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文4

十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，此時(shí)此刻回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲教師好。教師好的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是四年級，一大群九---十一歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇處女作。當(dāng)然，剛起先心情特殊驚慌，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，講課依次不清，師生協(xié)作不夠默契等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格遵照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，謹(jǐn)慎細(xì)致地備好課，寫好教案，踴躍向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時(shí)機(jī)，熬煉和造就自己的授課實(shí)力。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就時(shí)時(shí)令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以強(qiáng)求維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很頑皮的學(xué)生在上我的課時(shí)謹(jǐn)慎多了，還踴躍舉手回答下列問題。四年級的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組謹(jǐn)慎聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前時(shí)時(shí)因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，此時(shí)此刻卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采納以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小教師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、訂正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和踴躍性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。小學(xué)四年級的學(xué)生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的特性和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：真好、真洪亮、還不錯(cuò)等等。他們得到教師的贊揚(yáng)，踴躍性提高了