部編版二年級語文上冊《教案難忘的潑水節(jié)》、《父親和鳥》ppt課件

小學二年級語文課件難忘的潑水節(jié)NANWANGDEPOSHUIJIEXUEXIMUBIAO學習目標1、會認12個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3、對人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。學習目標鮮（xiān）特（tè）度（dù）腳（jiǎo）鳳（fèng）凰（huáng）生字學習龍（lóng）敬（jìng）壽（shòu）恩（ēn）柏（bǎi）潑（pō）生字學習KEWENDAORU課文導入潑水節(jié)是云南傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。當日，傣族人們清早起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶?；顒印＿@期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。潑水節(jié)也是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。課文導入傣族是我國少數(shù)民族之一，主要生活在云南熱帶、亞熱帶的壩子上，聚居在西雙版納、德宏兩個自治州和耿馬、孟連及新平、元江、景谷、雙江、金平等自治縣。傣族有自己的歷法和文獻，民間文藝活動豐富多彩，著名的孔雀舞和“贊哈”（歌手）演唱民間敘事長詩、民歌，為傣族人民所喜聞樂見。課文導入KEWENJIANGJIE課文講解火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”課文講解傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。課文講解KEWENJIEXI課文解析1、圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，思考、體會：為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘？課文解析因為周總理和傣族人民歡度一年一度的潑水節(jié)，所以這個潑水節(jié)十分令人難忘。2、在小組里讀有關(guān)段落，并說說從所讀語句中體會到什么。選代表在全班展示讀，說說感受，其他同學可參與讀或補充說感受。29父親和鳥29父親和鳥模板

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課件

你喜歡鳥嗎？這些鳥可愛嗎？蒙喃味濃騰獵黎méngnánwèinóngténglièlí蒙喃味濃騰獵黎

霧蒙蒙美味濃濃的熱騰騰獵人喃喃地說蒙蒙亮黎明味精打獵濃眉大眼

霧蒙蒙美味濃濃的熱騰騰獵人喃喃地說蒙蒙亮黎明味精打獵濃眉大眼濃黎喃騰濃獵味蒙1、自由讀通課文，讀通讀準。

2、用﹏﹏線畫出父親說的話，用——

線畫出我問的話。

讀書要求1、林子里有不少鳥。2、看那里，沒有風，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味。3、有。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。4、聽，鳥要唱歌了。5、這是樹林和鳥最快活的時刻。6、在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。7、黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重?！傍B也有氣味？”我奇怪地問：“為什么？”

父親突然站定,朝霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?/p>

他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?/p>

變換：他（）地說：“林子里有不少鳥?！彼ǎ┑卣f：“林子里有不少鳥?！彼ǎ┑卣f：“林子里有少鳥?！毙÷曒p聲自言自語“看那里，沒有風，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味?！备赣H的話音很輕，生怕驚動了鳥。生怕小結(jié)：父親真是鳥的愛護者?！坝小Ｔ跇淞掷镞^夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！备赣H又說：“聽，鳥要唱歌了。”我們剛坐下，鳥就唱了起來。小結(jié)：父親真是鳥的知音?！霸邙B最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄袄杳鲿r的鳥，翅膀潮濕，飛起來重?！毙〗Y(jié)：父親真是鳥的專家啦！父親（）鳥。父親（喜歡）鳥。

了解愛護

我真高興，父親不是獵人。

為什么說“我真高興，父親不是獵人”？

如果是父親是獵人，會怎樣？爸爸，我恨死了你的獵槍

爸爸，我恨死了你的獵槍，爸爸，你知道嗎？當我親眼看見你擊中了一只美麗的翅膀我的夢就再也不能飛翔一到冬天我就希望那些小鳥小獸們跑得遠遠的逃過你的目光讓你的獵槍不響

你認為父親是一個怎樣的人？

課文中的“我”愛鳥嗎?為什么?

同學們，愛鳥吧，讓