小班主題《奇妙的身體》

小班主題《奇妙的身體》[主題的生成]

小班階段幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富，但對(duì)四周世界布滿深厚愛好，探究世界不妨從幼兒最貼近的自身開頭。當(dāng)幼兒在爭論"奇異的身體'題目時(shí)，很多幼兒布滿了奇怪???，發(fā)表了不同的看法和引發(fā)了疑問：

"為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？'

"為什么會(huì)有大便和小便，還有放屁呢？'

"為什么我們要穿上衣服呢？'

"為什么身體會(huì)發(fā)出許多不同的聲音呢？'

"為什么爸爸的手比我的大呀？'

依據(jù)幼兒的愛好，我們開展了主題活動(dòng)《奇異的身體》，通過"搜集資料----熟悉形狀----感知用途----學(xué)習(xí)愛護(hù)'的步驟，讓幼兒逐步熟悉自己的身體。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識(shí)、歌表演、兒歌、嬉戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能愛護(hù)好自己的身體。

[主題的的實(shí)施]

1、子題一：熟悉身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的書籍，熟悉到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。

借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出許多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有許多器官都會(huì)"說話'的，以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況，如"打嗝'代表氧氣不夠，胃發(fā)出"咕咕'聲代表肚子餓等。

嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動(dòng)動(dòng)手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙集合在一起造成一個(gè)大巨人！

小伴侶自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

6、子題六：愛護(hù)自己身體

從書本、錄像帶和閱歷共享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充分、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并熟悉到怎樣去愛護(hù)身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。

通過角色扮演故事"多多告知你'，小伴侶知道怎樣愛護(hù)自己，免受騷擾。

小伴侶將帶回來的相片和圖片加以分類，從而熟悉一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家

通過兒歌表達(dá)對(duì)身體奇異的贊美。

[家長工作]

這個(gè)主題開展以來得到了很多家長的支持和關(guān)心，家長們都樂觀地協(xié)作，如：關(guān)心我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家共享。我們還請(qǐng)家長利用平常的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請(qǐng)家長平常引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)愛護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時(shí)間與家長親密溝通，使每個(gè)家長了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。

[活動(dòng)剪影]

1、剪影一：今日小一班怎么這么喧鬧？原來，是小伴侶在和小手玩嬉戲呢！

有的小伴侶用小手疊被子，有的小伴侶用小手搓橡皮泥，有的小伴侶用小手給娃娃扎辮子，還有的小伴侶用小手畫了很美麗