中班音樂教案天鵝教案反思

中班音樂教案天鵝教案反思1、中班音樂教案天鵝教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。2、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。2、材料準(zhǔn)備：《天鵝課件》、錄音機(jī)、磁帶、頭飾及衣飾人手一份。活動(dòng)過程(一)、感受鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)。師：今天有兩位好朋友想和大家一起學(xué)本領(lǐng)，我們來看看，他們到底是誰呢?1、點(diǎn)擊鋼琴。提問：這是誰呀?怎樣能讓它發(fā)出聲音呢?讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。2、點(diǎn)擊大提琴提問：這是誰呀?它是怎么發(fā)出聲音的呢?讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。要是合起來演奏會(huì)是怎么樣的呢?下面我們就一起來聽聽吧。師：待會(huì)兒請(qǐng)你來說說，你聽了這段音樂有什么感覺?這段音樂是怎么樣的?你想到了什么?1、點(diǎn)擊課件，提問：這段音樂比較適合哪個(gè)小動(dòng)物在跳舞?為什么?2、教師小結(jié)：剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝》，這段音樂聽起來非常優(yōu)美、舒展、高雅，就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣。(三)、讓幼兒通過語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受和對(duì)樂曲的理解。師：下面我們?cè)賮砺犚槐橐魳?，聽的時(shí)候想一想，天鵝在湖中干什么?可以做一些什么動(dòng)作?1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來做動(dòng)作，大家一起模仿。2、啟發(fā)幼兒做一些互動(dòng)的動(dòng)作，增加幼兒之間的交往。(四)、欣賞樂曲MTV，增進(jìn)幼兒對(duì)樂曲特點(diǎn)的理解?；顒?dòng)反思《天鵝》是一節(jié)音樂欣賞課，在教學(xué)過程中，突出了對(duì)音樂的感受、審的藝術(shù)特點(diǎn)。2、中班音樂游戲活動(dòng)教案：小蝌蚪教案教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。3、積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5活動(dòng)準(zhǔn)備：一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么?"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。33/4、2/4化。4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動(dòng)作。四、邊唱歌，邊玩游戲。1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí)，小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲?；顒?dòng)反思：情況，因此，在活動(dòng)前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見表演著，非常開心、愉快。3、中班音樂活動(dòng)教案：天鵝教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)1、了解鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。2、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。2、材料準(zhǔn)備：《天鵝課件》、錄音機(jī)、磁帶、頭飾及衣飾人手一份?；顒?dòng)過程(一)、感受鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)。師：今天有兩位好朋友想和大家一起學(xué)本領(lǐng)，我們來看看，他們到底是誰呢?1、點(diǎn)擊鋼琴。提問：這是誰呀?怎樣能讓它發(fā)出聲音呢?讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。2、點(diǎn)擊大提琴提問：這是誰呀?它是怎么發(fā)出聲音的呢?讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。要是合起來演奏會(huì)是怎么樣的呢?下面我們就一起來聽聽吧。師：待會(huì)兒請(qǐng)你來說說，你聽了這段音樂有什么感覺?這段音樂是怎么樣的?你想到了什么?1、點(diǎn)擊課件，提問：這段音樂比較適合哪個(gè)小動(dòng)物在跳舞?為什么?2、教師小結(jié)：剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝》，這段音樂聽起來非常優(yōu)美、舒展、高雅，就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣。(三)、讓幼兒通過語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受和對(duì)樂曲的理解。師：下面我們?cè)賮砺犚槐橐魳?，聽的時(shí)候想一想，天鵝在湖中干什么?可以做一些什么動(dòng)作?1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來做動(dòng)作，大家一起模仿。2、啟發(fā)幼兒做一些互動(dòng)的動(dòng)作，增加幼兒之間的交往。(四)、欣賞樂曲MTV，增進(jìn)幼兒對(duì)樂曲特點(diǎn)的理解。活動(dòng)反思《天鵝》是一節(jié)音樂欣賞課，在教學(xué)過程中，突出了對(duì)音樂的感受、審的藝術(shù)特點(diǎn)。4、中班音樂活動(dòng)教案：昆蟲音樂會(huì)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂趣。2、引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。2、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器?；顒?dòng)過程：(一)猜猜誰會(huì)來。1、森林里要開昆蟲音樂。誰來了?2、逐一出示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?(二)昆蟲唱歌。1、你們想先看誰的表演?2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。3、出示螳螂，有幾只?它是怎么來的?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演xxxxxx/x---/。4、出示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué)x.xx.x/xx---/5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。(三)昆蟲音樂會(huì)。1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。3、好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。4、用兩種樂器合奏。5、嘗試多聲部合奏。(四)好聽的音樂會(huì)跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演。活動(dòng)反思：雖然有三個(gè)聲部，但每一個(gè)聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會(huì)給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開始，不僅動(dòng)作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會(huì)傾聽，以便能和諧地演奏。在“昆蟲音樂會(huì)”的情景中可鼓勵(lì)幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲，進(jìn)一步激發(fā)喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。5、中班音樂活動(dòng)教案：小小音樂家教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：喜歡跟著音樂做動(dòng)作，體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來的快樂。嘗試在音樂的伴奏下運(yùn)動(dòng)身體的不同部位，感受音樂的節(jié)奏。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱。律動(dòng)課件《小小音樂家》活動(dòng)過程：1.體態(tài)準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身。2.聽辯旋律。3.肢體感受。幼兒自由看節(jié)奏譜，自由模仿動(dòng)作。教師示范動(dòng)作，幼兒欣賞，感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完美結(jié)合。幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義。——讓我們跟著音樂一起來做一個(gè)小小音樂家，看看誰會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂故事。4.音樂游戲教師做引領(lǐng)者，集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者，集體做表現(xiàn)性律動(dòng)?；顒?dòng)反思：幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。6、中班音樂活動(dòng)天鵝教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。2、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。2、材料準(zhǔn)備：《天鵝課件》、錄音機(jī)、磁帶、頭飾及衣飾人手一份?；顒?dòng)過程(一)、感受鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)。師：今天有兩位好朋友想和大家一起學(xué)本領(lǐng)，我們來看看，他們到底是誰呢?1、點(diǎn)擊鋼琴。提問：這是誰呀?怎樣能讓它發(fā)出聲音呢?讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。2、點(diǎn)擊大提琴提問：這是誰呀?它是怎么發(fā)出聲音的呢?讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。師：剛才鋼琴的聲音和大提琴的聲音我們都聽到了，那么他們要是合起來演奏會(huì)是怎么樣的呢?下面我們就一起來聽聽吧。(二)、完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。師：待會(huì)兒請(qǐng)你來說說，你聽了這段音樂有什么感覺?這段音樂是怎么樣的?你想到了什么?1、點(diǎn)擊課件，提問：這段音樂比較適合哪個(gè)小動(dòng)物在跳舞?為什么?2、教師小結(jié)：剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝》，這段音樂聽起來非常優(yōu)美、舒展、高雅，就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣。(三)、讓幼兒通過語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受和對(duì)樂曲的理解。師：下面我們?cè)賮砺犚槐橐魳?，聽的時(shí)候想一想，天鵝在湖中干什么?可以做一些什么動(dòng)作?1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來做動(dòng)作，大家一起模仿。2、啟發(fā)幼兒做一些互動(dòng)的動(dòng)作，增加幼兒之間的交往。(四)、欣賞樂曲MTV，增進(jìn)幼兒對(duì)樂曲特點(diǎn)的理解。活動(dòng)反思《天鵝》是一節(jié)音樂欣賞課，在教學(xué)過程中，突出了對(duì)音樂的感受、審的藝術(shù)特點(diǎn)。7、中班音樂天鵝教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。2、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。2、材料準(zhǔn)備：《天鵝課件》、錄音機(jī)、磁帶、頭飾及衣飾人手一份?；顒?dòng)過程(一)、感受鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)。師：今天有兩位好朋友想和大家一起學(xué)本領(lǐng)，我們來看看，他們到底是誰呢?1、點(diǎn)擊鋼琴。提問：這是誰呀?怎樣能讓它發(fā)出聲音呢?讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。2、點(diǎn)擊大提琴提問：這是誰呀?它是怎么發(fā)出聲音的呢?讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。要是合起來演奏會(huì)是怎么樣的呢?下面我們就一起來聽聽吧。師：待會(huì)兒請(qǐng)你來說說，你聽了這段音樂有什么感覺?這段音樂是怎么樣的?你想到了什么?1、點(diǎn)擊課件，提問：這段音樂比較適合哪個(gè)小動(dòng)物在跳舞?為什么?2、教師小