中班音樂玩具國教案反思

中班音樂玩具國教案反思1、中班音樂玩具國教案反思活動目標：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學唱歌曲。2、樂意用動作表現(xiàn)歌曲，體驗其中的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、空白記錄卡若干、玩具圖片(貓、狗、兔、娃娃)2、《玩具進行曲》歌曲音樂和伴奏、PPT。活動過程：一、聽聽說說師：有一首曲子想請你們聽一聽，然后再來說說你的感覺。——播放《玩具進行曲》伴奏主要提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣?讓你想到了什么?里面的哨子聲還讓你們想到了……。(根據(jù)幼兒的小結(jié))過渡：那么，這首曲子它到底要告訴我們什么呢?——PPT出示歌曲角色小貓、小狗、小兔子、小娃娃。(幼：小貓……)二、賞賞說說1、欣賞歌曲第一遍。師：是呀，都是一些玩具朋友，這首樂曲的名字就叫《玩具進行曲》(出示歌曲名字并貼在板上)它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情，讓我們仔細地聽聽它們在干什么?——播放歌曲音樂主要提問：你聽到了什么?(說到“咚鏘鏘”，師“咚鏘鏘，是什么聲音?”如果要記錄在紙上可以用什么表示?)——幼兒說到一句，教師清唱該句并采用師幼共同記錄的方式呈現(xiàn)圖譜。過渡：只聽了一遍，大家可能還沒有聽清楚，另外，讓我們再來聽一聽玩具們是怎么排隊的。2、欣賞歌曲第二遍。——教師清唱歌曲幼兒傾聽主要提問：你聽到玩具們是怎么排隊的?它們的隊伍排得怎么樣?——根據(jù)幼兒說到的出示圖片給玩具排隊，共同完善圖譜。過渡：你們幫它們排得到底對不對呢?還有沒有沒聽清查的呢?請用你們的小耳朵來檢查一下吧!3、欣賞歌曲第三遍。師：玩具們排對了嗎?三、唱唱玩玩1師：這首歌曲真好聽，我們也來跟著唱一唱。幼兒跟音樂看圖譜學唱歌曲。邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲——在教師游戲性語言引導下集體用動作表現(xiàn)師：歌曲很好聽，如果能配上動作一定很好玩。想想看，“咚鏘鏘，咚鏘鏘”我們用身體樂器可以怎么表示?(根據(jù)幼兒說的記錄在記錄卡上)“玩具快快來”怎么叫玩具來呀?“小貓小狗小兔子小娃娃”讓我看看，在哪里呀?小娃娃哦，眼睛要看前面?！耙粋€一個多么神氣向前進”像解放軍一樣很神氣地踏步走?！魳愤叧厔幼?3)找朋友分角色游戲——出示角色卡先讓一個幼兒尋找三個朋友結(jié)伴成一組玩音樂游戲活動延伸：活動反思：第一，談選材：《玩具進行曲》這首兒歌，節(jié)奏感強，歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調(diào)動孩子們的學習興趣。第二，談設計：活動第一環(huán)節(jié)，采用聽聽說說的方式鼓勵他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，了解進行曲的特點。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容。第三、四環(huán)節(jié)，以表達表現(xiàn)為主，鼓勵幼兒自由尋找同伴進行音樂表現(xiàn)，將活動推向了**。第三，談互動：共建圖譜環(huán)節(jié)，可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰，所以又臨時調(diào)整了計劃，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了這個問題。在學習過程中