綜合教研組工作總結

第第頁綜合教研組工作總結

綜合教研組工作總結1回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發(fā)揮各學科特點，不斷推動好課標準的探討，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，現(xiàn)總結如下：

一、仔細進行教研組例會

本學期，我組開展教研活動的主要形式是理論學習和聽課議課活動，做到有計劃、有步驟、準時開展、有記錄。一共進行了10次活動。分別有三位老師上了校級公開課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、陳忠祥《鍵盤構圖》。并一起研討了“一師一優(yōu)”課平臺的省級優(yōu)課《美化文檔》。并圍繞核心素養(yǎng)進行了理論學習和研討。

二、常規(guī)教學方面：

1．仔細完成教學工作

在常規(guī)教學中，全組老師仔細制定教學計劃，都有完備的教案，教學工作都特別投入仔細，在復習考查階段，仔細完成考查方案，根據(jù)課程要求，完成各學科的既定目標，教學質量好。

2．老師參與培訓

陳亞萍、朱慧明參與了市級武術“段位制”教練員和足球教練員培訓。周莉娜、朱玉琴老師參與了太倉市學科一組的教研活……此處隱蔽18287個字……什么樣結構的支架既結實又獨特……所以活動初始，孩子們遇到最多的困難不是來自材料，而是支架的結構。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最末鎖定了幾個世界聞名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開始仿照這些建筑構思自己的支架。

搭支架這項活動很考驗人，從設計到完工需要許多程序。六一班的孩子們很努力，他們從預備材料開始，到選擇建筑模式，再到詳細實施完成自己的作品，付出許多辛苦。結果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來很多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經(jīng)受過失敗，再重新來。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家同心協(xié)力，協(xié)作默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否那么就會散架。反復幾次，終于做好了。哎，真累呀!不過，這是一種歡樂的累!我為我的孩子們興奮!我們做的支架得到大家的充分確定。一學期的辛苦終于沒有白費。關鍵是孩子們從中學到許多許多。

三、教學儀器管理方面：

負責科學儀器管理工作，定期查點驗收，壞的實時修補，保證了試驗開出率在100﹪。其他學科老師借用儀器，盡可能制造條件，實時滿意他們的教學要求。定期做好科學教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全干凈、通風良好。

每天我都會經(jīng)過一個十字路口，看到車水馬龍。那疾馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太焦灼了，在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽視交通規(guī)章。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。