中學(xué)物理備課組工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

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現(xiàn)如今，好多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信大量人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是我為大家整理的中學(xué)物理備課組工作閱歷交流發(fā)言稿，供大家參考借鑒，夢想可以扶助到有需要的摯友。

今年我們的中考物理勞績比同類學(xué)校卓越一些，這是我們備課組每一個人共同努力，共同付出，集體聰慧的結(jié)晶，我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

一、備課，提防交流，抓住根本。

我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨(dú)立備課，獨(dú)立設(shè)計，獨(dú)立斟酌，然后寫出一份教案和探究題卡，教案供本組教師共同享用，探究題卡是學(xué)生在名貴的課堂上享用，每個人都容許表示自己最倩麗的一面，專心抒寫自己的教案，使其他教師參考時有利用價值，有所收獲，而探究題卡是全年級14個班享用，是責(zé)任和情感，我們精心設(shè)計自己的題卡，用心設(shè)問，尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題，是我們教師從大量的資料中，甚至同一個題型從不同的資料中有4—5個題可供選擇，優(yōu)中選優(yōu)，一個題花費(fèi)了我們大量的心思，就是為了提高課堂45分鐘的高效，教案和題卡提前印發(fā)。集體教研時由獨(dú)立備課的教師作為中心發(fā)言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時，中心發(fā)言人有時是兩位教師，有時是三位教師，依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定，其他教師專心聽取中心發(fā)言人的備課要點(diǎn)，共同探討，共同完善，一個高明的教學(xué)方法，往往產(chǎn)生在集體備課中，集體備課的時候是沒有負(fù)擔(dān)的，是輕松和愉悅的，有時，別人的一句話能觸動自己，點(diǎn)拔自己，集體備課能使我們提升自己，賞識他人，共同進(jìn)步，共同成長。

二、上課，提防實質(zhì)，簡化課堂。

該學(xué)生自學(xué)的"，依據(jù)題卡的設(shè)計，讓學(xué)生自學(xué)。該學(xué)生鉆研，思量的，確定留給他們充沛的時間，讓他們成為課堂的仆人，突出學(xué)生，淡化自己。該老師演示的測驗，我們備課組的教師確定要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，盡最大的努力去做，把高深的東西簡化領(lǐng)略，真實的表示給學(xué)生，這樣教師可以少講，提高課堂效果。同時，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。該教師講授的，該啟發(fā)的，沒有顧慮，采納性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長，相輔相成。

三、課下，提防交流，個別輔導(dǎo)。

給學(xué)生一個微笑，一句激勵的話語，一份關(guān)愛的目光，讓學(xué)生時時感覺教師對他的關(guān)切和愛，融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原那么。

尤其是對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，關(guān)注他們的勞績和思想動態(tài)，實時找他們談心，實時查漏補(bǔ)缺，每當(dāng)課間的時候，我們備課組總是聚集了好多來問題的學(xué)生，有一種門庭若市的感覺，我們的老師總是細(xì)心講解，細(xì)心指導(dǎo)，直到弄明白為止，教不在深，善導(dǎo)那么靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風(fēng)格。

四、其它方面，提防細(xì)節(jié)，小事做透。

1、選題時，把握少而精的原那么，無論是達(dá)標(biāo)練習(xí)，作業(yè)題，還是單元測試，備課組的每位教師都用心選擇最經(jīng)典的習(xí)題，使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，不但給學(xué)生減負(fù)，而且高效做題。

2、集思廣益，對備課組每一件細(xì)小的事，共同談判，探索最正確方法，每位教師都積極參與，把自己的真知灼見毫無留存與大家共享，如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊，都積極參與。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，共同談判，怎樣做干脆高效。探索最正確方案，一個人的氣力微缺乏道，集體聰慧是無窮的。

3、把功夫用在平日的點(diǎn)滴中，平日提防了最根基的指導(dǎo)，記得在一次開中考會時，通遼市的教研員明確表示物理的結(jié)果一章中考不出題，所以在綜合復(fù)習(xí)時，這一章我們勇于取舍，沒有舉行綜合復(fù)習(xí)，但出乎意料考的簡答題是從這一章出的，分?jǐn)?shù)是4分，我查了一下我們物理勞績總分值12人，69分也有十多個同學(xué)，說明平日新課的學(xué)習(xí)中把握根本，擴(kuò)大效果。

4、時時反思，備課組的每位教師，從每一次的單元測試中，分析學(xué)生，反思自己，實時查找理由，實時調(diào)整方法，同時與班主任溝通，共同研究我們的學(xué)生，實時補(bǔ)救，實時指導(dǎo)。

5、把握學(xué)校的脈搏，緊跟學(xué)校的思路。我們備課組以大局為重，把整體的利益，班級利益放在第一位，不計較自己的得失。

回想過去，展望未來，過去的時光，我們盡心盡力，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們走在優(yōu)秀的路上，以后的日子，我們照舊一如既往，揚(yáng)長避短，虛心好學(xué)，為了三中明天的輝煌而不懈努力

這就是你要找的中學(xué)物理備課組工作閱歷交流發(fā)言稿范文，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)明顯。

中學(xué)物理備課組工作閱歷交流發(fā)言稿

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今年我們的中考物理勞績比同類學(xué)校卓越一些，這是我們備課組每一個人共同努力，共同付出，集體聰慧的結(jié)晶，我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

一、備課，提防交流，抓住根本。

我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨(dú)立備課，獨(dú)立設(shè)計，獨(dú)立斟酌，然后寫出一份教案和探究題卡，教案供本組教師共同享用，探究題卡是學(xué)生在名貴的課堂上享用，每個人都容許表示自己最倩麗的一面，專心抒寫自己的教案，使其他教師參考時有利用價值，有所收獲，而探究題卡是全年級14個班享用，是責(zé)任和情感，我們精心設(shè)計自己的題卡，用心設(shè)問，尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題，是我們教師從大量的資料中，甚至同一個題型從不同的資料中有4—5個題可供選擇，優(yōu)中選優(yōu)，一個題花費(fèi)了我們大量的心思，就是為了提高課堂45分鐘的高效，教案和題卡提前印發(fā)。集體教研時由獨(dú)立備課的教師作為中心發(fā)言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時，中心發(fā)言人有時是兩位教師，有時是三位教師，依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定，其他教師專心聽取中心發(fā)言人的備課要點(diǎn)，共同探討，共同完善，一個高明的教學(xué)方法，往往產(chǎn)生在集體備課中，集體備課的時候是沒有負(fù)擔(dān)的，是輕松和愉悅的，有時，別人的一句話能觸動自己，點(diǎn)拔自己，集體備課能使我們提升自己，賞識他人，共同進(jìn)步，共同成長。

二、上課，提防實質(zhì)，簡化課堂。

該學(xué)生自學(xué)的，依據(jù)題卡的設(shè)計，讓學(xué)生自學(xué)。該學(xué)生鉆研，思量的，確定留給他們充沛的時間，讓他們成為課堂的仆人，突出學(xué)生，淡化自己。該老師演示的測驗，我們備課組的教師確定要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，盡最大的努力去做，把高深的東西簡化領(lǐng)略，真實的表示給學(xué)生，這樣教師可以少講，提高課堂效果。同時，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。該教師講授的，該啟發(fā)的，沒有顧慮，采納性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長，相輔相成。

三、課下，提防交流，個別輔導(dǎo)。

給學(xué)生一個微笑，一句激勵的話語，一份關(guān)愛的目光，讓學(xué)生時時感覺教師對他的關(guān)切和愛，融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原那么。

尤其是對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，關(guān)注他們的勞績和思想動態(tài)，實時找他們談心，實時查漏補(bǔ)缺，每當(dāng)課間的時候，我們備課組總是聚集了好多來問題的學(xué)生，有一種門庭若市的感覺，我們的老師總是細(xì)心講解，細(xì)心指導(dǎo)，直到弄明白為止，教不在深，善導(dǎo)那么靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風(fēng)格。

四、其它方面，提防細(xì)節(jié)，小事做透。

1、選題時，把握少而精的原那么，無論是達(dá)標(biāo)練習(xí)，作業(yè)題，還是單元測試，備課組的每位教師都用心選擇最經(jīng)典的習(xí)題，使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，不但給學(xué)生減負(fù)，而且高效做題。

2、集思廣益，對備課組每一件細(xì)小的事，共同談判，探索最正確方法，每位教師都積極參與，把自己的真知灼見毫無留存與大家共享，如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊，都積極參與。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，共同談判，怎樣做干脆高效。探索最正確方案，一個人的氣力微缺乏道，集體聰慧是無窮的。

3、把功夫用在平日的點(diǎn)滴中，平日提防了最根基的指導(dǎo)，記得在一次開中考會時，通遼市的教研員明確表示物理的結(jié)果一章中考不出題，所以在綜合復(fù)習(xí)時，這一章我們勇于取舍，沒有舉行綜合復(fù)習(xí)，但出乎意料考的簡答題是從這一章出的，分?jǐn)?shù)是4分，我查了一下我們物理勞績總分值12人，69分也有十多個同學(xué)，說明平日新課的學(xué)習(xí)中把握根本，擴(kuò)大效果。

4、時時反思，備課組的每位教師，從每一次的單元測試中，分析學(xué)生，反思自己，實時查找理由，實時調(diào)整方法，同時與班主任溝通，共同研究