一年級美術全冊教案

教學質量。#375145一年級美術全冊教案1蘑菇活動目標：1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。活動準備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。活動過程：一、故事導入，引出課題要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘小兔子的朋友好不好?二、教師示范作畫1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。1/83、幼兒跟讀兒歌。4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)?？站毩?三、幼兒作畫，教室巡回指導幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。四、講評作品1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)2、老師對幼兒的作品做適當?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。#303952一年級美術全冊教案2手絹教學目標1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。2、初步嘗試用漸變色印染。3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學預備1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能準確叫出它們的名字。2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。2/8深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。教學過程一、配同類色。孩子集體念。2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇椋譅渴?，抱抱?！庇變航處熝菔?個孩子的動作。3、用相同的方式找著另三對同類色。二、觀測和察看印染手絹的方式。1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?2、幼兒教師演示印染手絹的方式。幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。1、蘸顏料的時間不可以過長。2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。四、孩子染手絹，幼兒教師指導1、勉勵孩子勇敢印染。2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。3、勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。五、作品出示。1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，并說一說喜愛哪1幅作品，為何?2、為喜愛的作品獎一個獎牌。反思：3/8溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。教師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對角折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很高興。奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。#304203一年級美術全冊教案3噼里啪啦教學目的：1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。2、認識鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。3、學習正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。教學準備：1、錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。2、幼兒操作材料，油畫棒教學過程：一、教學導入1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?2、"我們會在什么時候放鞭炮?"二、欣賞討論1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。2、你看見過什么樣的鞭炮?4/8三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎?為什么?2、教師示范涂色的方法(1)從左往右涂。(2)從上往下涂。(3)先涂邊框，再涂中間。3、幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿勢。4、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。四、幼兒涂色操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導能力弱的幼兒。五、欣賞品議1、展示幼兒作品，幼兒欣賞。2、引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。六、結束部分整理物品，自然結束。#374821一年級美術全冊教案4目標：1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。準備：1.點彩大魚;魚幻燈片。2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。過程：一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么?由許多點組成的，感受其造型和用色特點。5/8(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(許多點點出一個圓)師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案?多點點出圖形組合)師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。有什么不一樣。3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢?二、尋找大魚身上由點組成的圖案1.出示完整的.“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。亮的魚媽媽。師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。和圖案美。放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)3.鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢?三、嘗試創(chuàng)作點彩畫1.引出魚寶寶，交代任務。的花紋呢?2.出示操作材料。6/8老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。3.幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。四、展示和欣賞作品引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。#374819一年級美術全冊教案5教學設計背景程應有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式?！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認識有個性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設計了本節(jié)美術活動《我給太陽穿新衣》。教學目標1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術活動的快樂。教學重點、難點1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術活動的快樂。教學準備課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。教學過程一、激趣導入小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是7/8難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導幼兒給太陽公公設計新衣服)二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設計新衣服。森林的了自己設計的新衣服。小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)示范例作品2)長頸鹿:小朋友們，我給太陽公公的戴王冠，還