人教版化學(xué)九年級(jí)上第七單元測(cè)試題有答案

人教版九年級(jí)化學(xué)第七單元測(cè)試題附相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12；O-16；N-14；S-32；一、選擇題：（每題只有一個(gè)正確答案，每題3分，共30分）（2015?南京）用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（）隔絕空氣清除可燃物降低酒精燈的著火點(diǎn)使溫度降到酒精的著火點(diǎn)以下2、下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是 （）A.甲烷B.氮?dú)釩.氧氣D.二氧化碳3、下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是 （）A.室內(nèi)起火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng) B.炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D.只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒4、李兵同學(xué)編寫(xiě)的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是（）與霧霾天氣B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)譊.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)5、古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說(shuō)：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（）A.增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量C.提高可燃物的著火點(diǎn)D.增大可燃物與空氣的接觸面積6、霧霾天氣與空氣中超標(biāo)有關(guān)。是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物。下列措施不能減少污染的是（）A.鼓勵(lì)乘坐公交車出行B.鼓勵(lì)用農(nóng)作物秸稈做燃料C.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電D.鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用新能源汽車7、人們?cè)诠ぷ?、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是（）A． 油鍋中的有著火用鍋蓋蓋滅 B．冬天用煤取暖時(shí)封閉門(mén)窗C.到煤窖中挖煤用火把照明D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開(kāi)排氣扇通風(fēng)8、氫氣作為 21世紀(jì)極具開(kāi)發(fā)前景的新能源之一，理由是（）①燃燒熱值高②原料資源豐富③貯存和運(yùn)輸時(shí)安全性高④燃燒產(chǎn)物無(wú)污染A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④9、下列著火情況下，相應(yīng)滅火措施及其理由均正確的是 （）

選項(xiàng)著火情況滅火措施理由A不慎將酒精燈內(nèi)酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)用濕抹布撲蓋隔絕空氣，降低可燃物著火點(diǎn)B在寢室吸煙引起被褥燃燒迅速打開(kāi)門(mén)窗并潑水通風(fēng)透氣，降低可燃物溫度C歌廳因電線老化短首先使用泡沫滅火器降低可燃物溫度并隔絕路起火滅火，然后斷開(kāi)電源空氣D林區(qū)發(fā)生火災(zāi)砍倒附近樹(shù)木開(kāi)辟隔離帶移走可燃物10、有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、V、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、v、z分別是（ ）A.CHH2CO B .CHCOH2C.COCHH2、填空題：（共60分）11、（6分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：2015年2月5日13時(shí)51分，惠東縣平山街道辦惠東大道義烏商品城四樓倉(cāng)庫(kù)著火。|該事故的起因是引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到 380c時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。（1）材料一中，燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用（2）材料二中，氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是（答一點(diǎn)）。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為。12、（7分）安徽省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富。（煤_- 煤工烯，卜一W制取乙二醇的流程如右圖所示）。（1）合成氣具有還原性，寫(xiě)出合成氣還原氧化銅的化學(xué)方程式:（2）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇屬于同一類物質(zhì)，試推測(cè)乙二醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)：。（3）合成氣在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是（填字母序號(hào)）。a.草酸（HOOCCOOHb.甲醇（CHOH c.尿素13、（7分）（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、地埸鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件?！咎岢鰡?wèn)題］】物質(zhì)燃燒需要什么條件【猜想］】假設(shè)1:有可燃物，假設(shè)2:溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，假設(shè)3:與空氣接觸?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)假設(shè)1在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒假設(shè)2在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃

燒假設(shè)3在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒（2）根據(jù)燃燒的條件，請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空：若用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，且越扇越旺，原因是（填序號(hào)）；用扇予扇然著的蠟燭,燭火立即熄滅，原因是（填序號(hào)）。A.可快速地提供燃燒所需的氧氣B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點(diǎn)以下C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，使溫度降到著火點(diǎn)以下14、14、（16分）I:老師課上用如下圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件。（1）圖1所示的演示實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象是（2）老師演示圖2所示實(shí)驗(yàn)的目的是 ⑶通過(guò)圖1⑶通過(guò)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)，你得到的結(jié)論（燃燒條件）是生成有n：同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道，磷的燃燒產(chǎn)物能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO),會(huì)刺激人體呼吸道。他們與老師一起設(shè)計(jì)了如上圖 3、圖4所示的實(shí)驗(yàn)，以探究燃燒的條件。(4)若按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告a試管中白磷燃a試管中反應(yīng)方程式：燒。 Ob試管中紅磷沒(méi)有b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因燃燒。是： 。(5)按圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也能達(dá)到圖3實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，比較圖3與圖4兩實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為圖4實(shí)驗(yàn)裝置明顯的優(yōu)點(diǎn)是cm：同學(xué)們將圖3所示裝置中的a、b試管加上橡皮塞后進(jìn)行探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待a試管冷卻后，將試管口緊貼水面(室溫)，取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管。(6)如果不考慮橡皮塞占試管的容積，甲同學(xué)認(rèn)為：進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積接近試管容積的1/5;乙同學(xué)認(rèn)為：進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積不一定接近試管容積的1/5。你贊同的預(yù)測(cè)是 (填“甲”或“乙”)，理由是。

15、(8分)目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要。(1)常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和。美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開(kāi)發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、等(請(qǐng)舉1例)。(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，“可燃冰”燃燒的化學(xué)如果開(kāi)采和貯存方法得到突破，可以成為未來(lái)的新能源?！翱扇急比紵幕瘜W(xué)方程式為 (4)在新能原汽車未普及時(shí)，右圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對(duì)乙醇作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是A.原料來(lái)源豐富 B.是可再生能源C.燃燒完全沒(méi)有污染健北科在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物健北科質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式： CHCHOH6O++5H2016、(16分)興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)

你與他們一起完成以下探究活動(dòng)(已知?dú)溲趸c溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w)【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)右圖)屬于集氣法?！緦?duì)氣體猜想】,然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上J蓋。這種卜法猜想出.全部是CO;猜想IV.是CH和CO的混合氣體。加“注水裝置”導(dǎo)出氣體，點(diǎn)燃⑨干冷燒杯罩在火焰上方■現(xiàn)象b杯壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方*現(xiàn)象C(1)若“現(xiàn)象,然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上J蓋。這種卜法猜想出.全部是CO;猜想IV.是CH和CO的混合氣體。加“注水裝置”導(dǎo)出氣體，點(diǎn)燃⑨干冷燒杯罩在火焰上方■現(xiàn)象b杯壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方*現(xiàn)象C(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體中含有氣體。(2)步驟②的目的是 步驟③“注水裝置”應(yīng)選右圖中的(填序號(hào))(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I或IV”成立，其反應(yīng)方程式為: 。另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是;要排除這種干擾可采取的措施是。（4）采?。?）中的排除干擾措施后，若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想"成立（填序號(hào)）。三、計(jì)算題：（10分）17、“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注?；剂先紵龝?huì)產(chǎn)生大量的 CO,大氣中CO含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題。（1）計(jì)算1000gCH4完全燃燒產(chǎn)生CO的質(zhì)量mi⑵從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)1000g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO的質(zhì)量1000g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量CHmx104KJkJCX103gx104KJg參考答案：一、選擇題:1、A;2、A3、B4、D5、D6、B7、A8、B9、D10、C二、填空題：11、（1）使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)（2）氫氧化鎂受熱分解生成的氧化鎂覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕Mg（OH）=MgO+O12、（1）CO+Cu=Cu+COH2+Cu4cu+HO（2）能燃燒 （3）c13、（1）（合理給分）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)假設(shè)1在空氣中點(diǎn)燃大理石，大理石不燃燒假設(shè)2在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒假設(shè)3將燃著的蠟燭扣上燒杯，蠟燭逐漸熄滅⑵A、BC14、（1）銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生白煙 （2）證明白磷燃燒需要氧氣 （3）可燃物燃燒需要氧氣，并達(dá)到燃燒所需的最低溫度 （4）4P+5O2.羹2P2Q溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)（5）能防止燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，影響人體健康（6）甲氧氣約占空氣體積的1/5或乙實(shí)驗(yàn)中白磷量不足（或乙裝置漏氣等）15、（1）煤（1分） 使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點(diǎn)以下（合理敘述均給分。1分）（2）風(fēng)能發(fā)電、太陽(yáng)能或核能發(fā)電等等（合理均給分）CF4+2O2=CG+2HO或CH?nHO+2O^=CG+（n+2）H2。C4NaOH2Na2CO16、【收集氣體】排水【實(shí)驗(yàn)和推斷】