2022年90%的考生學(xué)習(xí)申論都會(huì)遇到這7個(gè)問題

%的考生學(xué)習(xí)申論，都會(huì)遇到這7個(gè)問題！厭煩看時(shí)政熱點(diǎn)？作文總跑題？找到了要點(diǎn)卻文字不會(huì)組織？不知道如何合并要點(diǎn)？……今日，我選擇了一些大家申論學(xué)習(xí)中常遇到的問題，整理了專項(xiàng)答疑。

一、厭煩看時(shí)政熱點(diǎn)，覺得很枯燥怎么辦？

答：申論的學(xué)習(xí)，是沒法脫離行政方針的，由于其本質(zhì)就是模擬行政，不學(xué)習(xí)國(guó)家政策、熱點(diǎn)，就很難塑造申論思維，很難讓自己的寫作落地生根，自然也就沒法呈現(xiàn)“高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，絲絲入扣的思維”。

但也不要感到無望：申論并不等同于時(shí)政熱點(diǎn)，從力量要求而言，最大的力量不是記住了多少國(guó)家方針、政策，而是材料的閱讀與信息組織力量。這才是你應(yīng)當(dāng)著重突破的點(diǎn)。

所以，在你的學(xué)習(xí)中，可以嘗試從兩個(gè)方面來關(guān)心自己“進(jìn)入節(jié)奏”：

1.從申論的做題尤其是基礎(chǔ)性的題目作答入手。基礎(chǔ)題型往往打算申論的成敗，一個(gè)很簡(jiǎn)潔的道理，基礎(chǔ)題型都做不好，怎么可能寫出好的申論文章？

2.可以先從一般意義上的社會(huì)熱點(diǎn)入手，去塑造自己分析事物的力量。申論所關(guān)注的其實(shí)就是我們當(dāng)下的生活、社會(huì)，把握了分析問題的思路、方法就能一通百通。

一言以蔽之：真的打算選擇公考這條路，就只能硬著頭皮上！當(dāng)然，公考也像找對(duì)象，實(shí)在沒有感覺，放手可能是最佳選擇！

二、申論作文總跑題，怎么辦？

答：只要稍稍學(xué)習(xí)了申論，跑題其實(shí)是小概率大事，論證的不充分、表達(dá)不詳實(shí)到位才是普遍性問題。

近年的申論作文，要么是命題寫作——給定了標(biāo)題（基本限定了方向）；要么是議題寫作，這種外延就特寬了，只要沾到邊，基本不會(huì)偏題。那么，怎么保證不偏呢？

1.認(rèn)真揣摩題目引述的話語、議題，假如是一個(gè)句子，就學(xué)會(huì)將其拆解成字或詞，關(guān)心自己更好地理解；同時(shí)，要看清晰附加的“要求”，這些既是“要求”，其實(shí)也是一種答題的提示、說明；

2.找到題目引述話語的材料，理清材料自身的導(dǎo)向性（材料的觀點(diǎn)），然后遵循材料自身的思路來確立文章的觀點(diǎn)、分論點(diǎn)。這是最穩(wěn)妥的方法。

理論終歸是理論，要將理論轉(zhuǎn)化為力量，就需要俯下身去、好好學(xué)習(xí)并專項(xiàng)訓(xùn)練，只有見多才是識(shí)廣，唯有練多才能避開偏題。

三、小題型作答要點(diǎn)分總在一半左右，而許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的答案，答題要點(diǎn)也不盡相同，怎么回事？

答：1.如申論大綱所言，“申論的是一種主觀性的試題”，所考察的是思維和力量，所以只有答題思路、核心關(guān)鍵詞，并沒有完全固定的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。每個(gè)機(jī)構(gòu)、老師會(huì)有自己的解析、文字組織習(xí)慣，故同樣的題目所呈現(xiàn)出來的“參考答案”往往有所差異。

2.在平常的學(xué)習(xí)中，我們要把握的是相關(guān)試題的特點(diǎn)、解題方法、答題的思路和角度，立足題目的要求去分析材料，把握了方法和角度，用規(guī)范的語言表達(dá)出來即可，不需要追求和某個(gè)老師、機(jī)構(gòu)完全全都的表達(dá)。

3.要學(xué)會(huì)利用“參考答案”，注意其對(duì)我們答題規(guī)范性、層次、條理、方向等角度所帶來的啟示，而不是迷信它。

所謂“武無其次，文無第一”，只要你認(rèn)為把握了命題的內(nèi)涵、材料的思路和答題重點(diǎn)，就好！至于語言等方面完全沒有必要追求“標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一”。

四、能找到關(guān)鍵點(diǎn)，但不知道怎么組織文字，怎么辦？

答：這是一個(gè)比較普遍的問題，說白了就是材料的理解和文字組織力量。

1.假如能精確?????的找到材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，那至少已經(jīng)勝利了一半。前期，考慮直接分條理排列勾選的材料、要點(diǎn)，避開重復(fù)交叉；然后對(duì)比參考答案，推斷自己畢竟是不是真的能找到、找準(zhǔn)、找全要點(diǎn)；進(jìn)一步總結(jié)、借鑒文字表達(dá)的方法，理清是否存在重復(fù)、交叉等問題。

2.進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。一方面是信息提煉的專項(xiàng)訓(xùn)練。方法是將數(shù)百字的材料或者你的作答，用更少的字?jǐn)?shù)提煉出來——概括其核心主旨，壓縮語句且保證語義不變。另一方面可進(jìn)行語句擴(kuò)展訓(xùn)練。方法是將幾十字的語句（或者提綱）擴(kuò)展成上百字，針對(duì)性地提升我們的語言組織、拓展力量。

五、申論答題的要點(diǎn)怎么合并？

答：至少有三個(gè)步驟

1.精確?????理解題目的要求，尤其是其本質(zhì)特點(diǎn)和附加要求；

2.找到題目作答指定的材料，然后閱讀并勾畫材料的要點(diǎn)信息；

3.將所勾畫的要點(diǎn)信息分條理呈現(xiàn)出來。

材料閱讀中勾畫的信息分條理呈現(xiàn)出來后，還要做這兩步：

1.合并同類項(xiàng)。（同一方向、同一層次、同一性質(zhì)的信息進(jìn)行合并，如思想熟悉、制度建設(shè)、法治建設(shè)、科學(xué)技術(shù)、宣揚(yáng)教育等都屬于平行的層次，各個(gè)層次之下的內(nèi)容就需要合并；如政府、企業(yè)、民眾也是平行的幾個(gè)主體，各個(gè)主體之下的內(nèi)容可合并起來）

2.理順表達(dá)內(nèi)容的規(guī)律關(guān)系、詞匯串聯(lián)，最終整理成參考答案。

六、什么時(shí)候要實(shí)行“總—分”的形式作答？

答：這個(gè)需要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，結(jié)合不同題目加以推斷：

1.從題目的要求看。如有諸如觀點(diǎn)明確、有概括性、概括精確?????等，一般宜先總結(jié)后闡述；

2.從內(nèi)容上看。總結(jié)閱歷啟示、勝利閱歷、匯報(bào)工作及相應(yīng)應(yīng)用文，宜先概括，后說明；

3.從材料特點(diǎn)看。層次清楚、內(nèi)容分層明確，宜先概括后說明。

一言以蔽之，比形式更為重要的是內(nèi)容——要點(diǎn)精確?????、全面。但如能提煉（總括）得當(dāng)，往往能“錦上添花”。

七、怎么理解申論的力量要求？

答：隨著申論考試的成熟，分級(jí)分類命題已經(jīng)成為常態(tài)。不同的崗位類別對(duì)應(yīng)考者的力量要求也不盡相同，目前主要的“力量要求”有以下5種：

1.閱讀理解力量

從考試、作答而言，閱讀理解涵蓋對(duì)題目和對(duì)材料的理解。

（1）理解題目要什么。如我認(rèn)為，申論中的概括題就是去材料中“撿豆子”，但前提是要聽懂題目的話——要撿什么豆子，不僅要讀懂題干，還得關(guān)注附加要求。

（2）搞懂材料有什么。一方面要緊緊圍繞題目要什么，與之相關(guān)的就重點(diǎn)讀、抓關(guān)鍵句，不相關(guān)的就快速跳過；另一方面要通過理清材料的層次、規(guī)律，透過表象看到其所反映的本質(zhì)內(nèi)容。

要特殊留意的是，閱讀理解力量不僅是歸納概括題的力量要求，而且是全部申論題目作答的基礎(chǔ)。

2.綜合分析力量

（1）理解“四維一體法則”。熱點(diǎn)也好，申論的給定材料也好，無非涉及到問題、影響、緣由、措施等維度，綜合分析的內(nèi)容也會(huì)圍繞這幾個(gè)方面來綻開。

（2）要學(xué)會(huì)拆解。一句話可以拆解成若干關(guān)鍵詞，一個(gè)詞還可以拆解成字，通過拆解來關(guān)心自己理解給定內(nèi)容的含義。

（3）敬重材料，挖掘其內(nèi)容。找到作答相關(guān)的句子在材料中的出處，結(jié)合上下文去理解其導(dǎo)向、主見，重點(diǎn)理清給定材料的層次、含義，結(jié)合題目去組織、理服從材料中提取的信息。

要說明的是，綜合分析力量不僅僅對(duì)應(yīng)綜合分析題，分析類的應(yīng)用文及文章寫作，乃至一般意義上的問題分析，都需要以這一力量做支撐。

3.貫徹執(zhí)行力量

必需重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)用文這一題型。

如宣揚(yáng)稿、倡議書、匯報(bào)提綱等都是比較典型?？嫉膽?yīng)用文體，所重點(diǎn)考察的就是貫徹執(zhí)行力量。

在平常的學(xué)習(xí)中，一方面要學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)用文進(jìn)行歸類，舉一反三、融匯貫穿；另一方面要重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同應(yīng)用文的格式、層次和重點(diǎn)，將常用的規(guī)范化句式及材料運(yùn)用的方法總結(jié)出來。

4.提出和解決問題力量

（1）精確?????、全面地提煉出問題。問題從哪里來？當(dāng)然是材料！

假如是單一對(duì)策題（只需要提出對(duì)策），找準(zhǔn)、找全問題的意義在于，關(guān)心自己更細(xì)致、充實(shí)地考慮對(duì)策，讓內(nèi)容更接地氣、更有針對(duì)性。

（2）立足身份和問題，提出解決方法。

不同的身份立場(chǎng)，同樣的措施就需要有不同的表達(dá)。

猶如樣針對(duì)“基礎(chǔ)設(shè)施差”，縣政府的立場(chǎng)就可以“加大專項(xiàng)財(cái)政投入”“引入社會(huì)資本”等多元化的舉措。但假如給定的身份是基層工，就需要從“樂觀反饋/建議加大/樂觀爭(zhēng)取”的維度來考慮、組織文字。

（3）做好積累，避開空洞。

問題再多種類都是有限的，無非是思想熟悉、制度建設(shè)、技術(shù)投入、宣揚(yáng)教育等方面，每一類問題不僅有配套的解決方法，而且有規(guī)范化、常用的表達(dá)句式和詞匯，故平常要加強(qiáng)總結(jié)。

5.文字表達(dá)力量

總有人覺得自己基礎(chǔ)差，短期內(nèi)不太可能提升文字表達(dá)力量。

請(qǐng)記得一句話：申論是應(yīng)試，你不需要寫出妙筆生花的錦繡文章，而是寫出一篇不偏題、內(nèi)容較為充實(shí)、能用好材料的文章。

從思維、架構(gòu)、規(guī)律、文字表達(dá)等方面加以拆解，能在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)。

（1）理清思路、觀點(diǎn)。寫作的本質(zhì)是對(duì)事物的理解，你腦子里本身就沒理解，筆下怎么可能有文字？所以讀懂題目的要求，分層次分析、梳理尤為重要。

（2）注意層次、規(guī)律，仿寫常用規(guī)范化的句式。拆解來看，一篇文章無非涉及到標(biāo)題怎么寫、開篇怎么寫、案例及內(nèi)容怎么運(yùn)用、意義決心如何表達(dá)、結(jié)尾如何收束。凡此種種，都有規(guī)范化的句式，你要做的不是套模板，而是抓住其內(nèi)在思路、規(guī)律，將核心關(guān)鍵詞抽離出來，通過仿寫來填充和規(guī)范自己的表達(dá)。

（3）力求表達(dá)清晰即可。同樣記住一句話，能說清晰你要說的，就是最大的亮點(diǎn)、特色！話都說不清，還追求什么文采？

（4）抓材料材料，還是抓材料。材料都不用，自己搜腸刮肚去“擠牙膏”不是犯傻，是自殘！沒思路？從材料中找！沒文字、內(nèi)容？從材料中提取、轉(zhuǎn)化！

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