九年級化學(xué)第2章知識點滬教版

文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯/（5）鎂帶燃燒文字表達式：鎂 +氧氣 點燃 氧化鎂符號表達式：Mg +O2 點燃 MgO現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體。.氧化反應(yīng)：（1）劇烈氧化：比較劇烈的氧化反應(yīng)。如：各種燃燒（2）緩慢氧化：緩慢的氧化反應(yīng)。如：新陳代謝，金屬銹蝕，食物腐爛，有機肥的腐熟。.氧氣的用途：供給呼吸，支持燃燒。.氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法，是物理變化。工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的 沸點不同分離氧氣的。首先在低溫、加壓的條件下,使空氣液化。將溫度控制在氮氣和氧氣的沸點之間， 將沸點較低的液態(tài)氮氣先蒸發(fā)出來，剩下的就是沸點較高的液態(tài)氧。.氧氣的實驗室制法：（1）（1）.高鎰酸鉀（顏色：紫黑色）制氧氣諧音記憶：茶莊定點收利息如圖用高鎰酸鉀制取氧氣的操作步驟①查：檢查裝置的氣密性；②裝： 裝入藥品；③定：將裝置固定在鐵架臺上（在試管口放防止加熱時高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管）;④點：點燃酒精燈給試管加熱（先預(yù)熱如圖用高鎰酸鉀制取氧氣的操作步驟①查：檢查裝置的氣密性；②裝： 裝入藥品；③定：將裝置固定在鐵架臺上（在試管口放防止加熱時高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管）;④點：點燃酒精燈給試管加熱（先預(yù)熱——團棉花后 集中藥品加熱 ）;⑤收：用排水集氣法收集氣體（待氣泡 連續(xù)而均勻冒出 再收集）;怎樣判斷是否收集滿? 當(dāng)氣泡從瓶口向外冒出時⑥移：實驗結(jié)束后先 從水中移出導(dǎo)管⑦熄：最后熄滅酒精燈。（防止試管冷卻，水倒吸入試管，使試管炸裂）高鎰酸鉀加熱鎰酸鉀+二氧化鎰 +氧氣KMnO4 KMnO4 加熱（2）雙氧水制取氧氣K2MnO4+MnO2+C2t藥品：雙氧水（6%的過氧化氫溶液）、二氧化鎰（顏色:過氧化氫二氧化鎰X水+氧氣藥品：雙氧水（6%的過氧化氫溶液）、二氧化鎰（顏色:過氧化氫二氧化鎰X水+氧氣H2O2加熱(3)加熱氯酸鉀制取氧氣H2O2加熱(3)加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀二氧化鎰 氯化鉀+氧氣KCl。加熱KCl+QT.氧氣的密度比空氣略大，可以用向上排空氣法；氧氣不易溶于水,可以用排水法收集。.氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，看是否復(fù)燃9..用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法： 把帶火星的木條放在集氣瓶口， 看是否復(fù)燃。第二節(jié)奇妙的二氧化碳.氧化碳和氧氣的循環(huán)二氧化碳的產(chǎn)生：(1)動植物的呼吸作用(2)煤、石油、天然氣的燃燒(3)動植物尸體的腐爛.氧化碳的消耗：光合作用二氧化碳的性質(zhì).二氧化碳的物理性質(zhì)：(1)無色無味的氣體(2)密度比空氣大(3)能溶于水，1升水約能溶解1升的二氧化碳.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):(1)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒(1)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒(2)二氧化碳能與水反應(yīng)： 二氧化碳CO2+碳酸易分解：H2CQ+水 碳酸(碳酸能使紫色石蕊變紅)H2O H2CO3△CQ+H2O(3)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)：二氧化碳 +氫氧化鈣(3)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)：二氧化碳 +氫氧化鈣碳酸鈣+水CO2+Ca(OH?三.二氧化碳的實驗室制法1.藥品：大理石(或石灰石)和稀鹽酸CaCQ+H2O2. 文字表達式：碳酸鈣2. 文字表達式：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳符號表達式：CaC。符號表達式：CaC。+HClCaC2+H2O+CO2.裝置：固液常溫裝置.二氧化碳的收集：只能用向上排空氣法.二氧化碳的驗滿：把燃著的木條放在集氣瓶口四.二氧化碳與人體健康進入二氧化碳可能比較多的地方，要做燈火試驗。第三節(jié)自然界中的水第三節(jié)自然界中的水.水的組成(1)電解水通電氫氣+氧氣 (分解水)H2O(1)電解水通電氫氣+氧氣 (分解水)H2O通電H2+02 (負氫正氧，氫氣和氧氣的體積比為 2:1)(2)氫氣燃燒氧氣點燃(合成水)H2 +O氧氣點燃(合成水)H2 +O2點燃H2O現(xiàn)象：氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰.水的凈化(1)硬水：含鈣、鎂較多的水軟水：含鈣、鎂較少的水(2)區(qū)分：用肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是軟水(3)硬水軟化：①煮沸②蒸儲.過濾(1)過濾：把固體和液體分開的一種操作 要領(lǐng)：一貼二低三靠一貼：指濾紙要緊貼漏斗壁；二低：一是濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣； 二是在整個過濾過程中還要始終注意到濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三