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作者:孫黎來(lái)源:《教育教學(xué)論壇》2014年第40期100081)SWOT文章編號(hào):1674-9324(2014)40-0150-03WTOSWOTSWOT2080SWOT銷決策中,該方法作為一種分析工具和框架,用于分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)(Strengths)、劣勢(shì)(Weaknesses)、機(jī)會(huì)(Opportunities)和威脅(Threats)。對(duì)引進(jìn)課程進(jìn)行SWOTSWOT(一)優(yōu)勢(shì)(Strengths)分析(二)劣勢(shì)(Weakness)分析(三)機(jī)會(huì)(Opportunity)分析200120115.132011280038.3%,與去年相比增加了4(四)威脅(Threat)分析CDNAkamai1.5Mbps,位居全球93SWOT19604Ps產(chǎn)品(Product)是4Ps麥卡錫指出,為使目標(biāo)顧客能接近和得到其產(chǎn)品而進(jìn)行各種活動(dòng)的策略即為渠道(Place)SWOTSWOT4Ps智庫(kù)百科[EB/OL].http://.[2]丁興富.中國(guó)特色—流開放大學(xué)的成長(zhǎng)之路[J].開放教育研究,2010,(6[3]菲利浦·科特勒.營(yíng)銷管理(新千年版)[M].第1版.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2001.[4]賈震.東財(cái)網(wǎng)院網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究[D].大連理工大學(xué),2007.[5]梁東,劉建堤,孫安彬,譚學(xué)英.市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2006:164.[6]林峰,杭建平,王海云.市場(chǎng)營(yíng)銷策略與運(yùn)用[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2004.[7]劉燕舞.高等教育服務(wù)營(yíng)銷策略研究[D].長(zhǎng)沙:湖南師范大學(xué),2009.[8]秦龍.中國(guó)特色開放大學(xué)營(yíng)銷運(yùn)作基礎(chǔ)芻議[J].中國(guó)成人教育,2011,(7[9]王春蘭.市場(chǎng)營(yíng)銷原理分析與能力訓(xùn)練[M].上海交通大學(xué)出版社,2010:96-97.[
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