部編版《不懂就要問》系列1課件

3不懂就要問*統編教材三年級上冊第一單元3不懂就要問*統編教材三年級上冊第一單元1孫中山，倡共和，廢帝制，載史冊?！缎氯纸洝穼O中山，倡共和，——《新三字經》2

略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。

如果有個別的字不認識、個別的詞語不理解，也沒有關系。略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。3閱讀提示

默讀課文，想想課文講了一件什么事，和同學交流你對這件事的看法。把有新鮮感的詞句畫下來和同學交流。閱讀提示默讀課文，想想課文講了一件什么事，4部編版《不懂就要問》系列1課件5起因經過結果只背書，不講意思。

孫中山認為……同學們……先生…………起因經過結果只背書，不講意思。孫中山認為……同學們…6學習出色求知欲強敢于提問學習出色求知欲強敢于提問7小游戲：最佳讀心王小游戲：最佳讀心王8小游戲：最佳讀心王提問先生提問孫中山提問同學小游戲：最佳讀心王提問先生提問孫中山提問同學9小游戲：最佳讀心王問題我的想法同學的想法小游戲：最佳讀心王問題我的想法同學的想法10部編版《不懂就要問》系列1課件11

那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。古時候的學校。

思考：孫中山先生小時候讀書，還有哪些地方和我們現在讀書不一樣在哪里？讓你覺得很新鮮？那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，12

再讀課文，找出讓你覺得新鮮的詞句，摘錄在作業(yè)紙上。并說說覺得新鮮的理由。再讀課文，找出讓你覺得新鮮的詞句，摘錄在作業(yè)紙13

有新鮮感的詞句

覺得新鮮的理由說來聽聽說來聽聽14

春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學問。他的《論語》是千百年來的傳世之作。

孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！”

虛心好學，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學習，叫“不恥下問”。

孔子不恥下問

春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟151.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六國時代諸侯聯盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統一的歷史趨勢的問題，現代人常常站在統一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內部各部分長期交往整合的必然結果。問題只在以何種方式統一3.可以設想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先ィ瑲v史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權力，就是從文明的發(fā)展來說，統一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權確實加強了國家的權力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統治階級內部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當年第一流的綜合性大學，更有賴司徒確立的辦學方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學術自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應該在傳統節(jié)日中注入時代的精神風貌、時代的人文習俗，而不是單純地重復過去的節(jié)俗。1.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六163不懂就要問*統編教材三年級上冊第一單元3不懂就要問*統編教材三年級上冊第一單元17孫中山，倡共和，廢帝制，載史冊?！缎氯纸洝穼O中山，倡共和，——《新三字經》18

略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。

如果有個別的字不認識、個別的詞語不理解，也沒有關系。略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。19閱讀提示

默讀課文，想想課文講了一件什么事，和同學交流你對這件事的看法。把有新鮮感的詞句畫下來和同學交流。閱讀提示默讀課文，想想課文講了一件什么事，20部編版《不懂就要問》系列1課件21起因經過結果只背書，不講意思。

孫中山認為……同學們……先生…………起因經過結果只背書，不講意思。孫中山認為……同學們…22學習出色求知欲強敢于提問學習出色求知欲強敢于提問23小游戲：最佳讀心王小游戲：最佳讀心王24小游戲：最佳讀心王提問先生提問孫中山提問同學小游戲：最佳讀心王提問先生提問孫中山提問同學25小游戲：最佳讀心王問題我的想法同學的想法小游戲：最佳讀心王問題我的想法同學的想法26部編版《不懂就要問》系列1課件27

那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。古時候的學校。

思考：孫中山先生小時候讀書，還有哪些地方和我們現在讀書不一樣在哪里？讓你覺得很新鮮？那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，28

再讀課文，找出讓你覺得新鮮的詞句，摘錄在作業(yè)紙上。并說說覺得新鮮的理由。再讀課文，找出讓你覺得新鮮的詞句，摘錄在作業(yè)紙29

有新鮮感的詞句

覺得新鮮的理由說來聽聽說來聽聽30

春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學問。他的《論語》是千百年來的傳世之作。

孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’?！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀！”

虛心好學，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學習，叫“不恥下問”。

孔子不恥下問

春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟311.一個要將中國歸于中央集權下的專制一統，一個要恢復天下到六國時代諸侯聯盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統一的歷史趨勢的問題，現代人常常站在統一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內部各部分長期交往整合的必然結果。問題只在以何種方式統一3.可以設想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權力，就是從文明的發(fā)展來說，統一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權確實加強了國家的權力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統治階級內部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一