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中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎11、用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的,對誰都一視同仁。在每件事上,她都不徇私情?!旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由,因為好人不會去做法律不允許的事情?!诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?!獝勐蕴?5、像房子一樣,法律和法律都是相互依存的?!酥嗅t(yī)基礎(chǔ)課程腎中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎11、用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律來約束他更有價值?!ED12、法律是無私的,對誰都一視同仁。在每件事上,她都不徇私情?!旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由,因為好人不會去做法律不允許的事情?!诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?!獝勐蕴?5、像房子一樣,法律和法律都是相互依存的。——伯克中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎講課人:林勇一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬(五)腎的生理與病理位置:腎位于腰部,脊柱兩旁,左右各一。主要生理功能:腎藏精,主水,主納氣。在高中課程學(xué)習(xí)過程中,數(shù)學(xué)是很主要的一部分,它對養(yǎng)成學(xué)生根本素養(yǎng)及對應(yīng)試升學(xué)起著很主要的意義.在數(shù)學(xué)課程教學(xué)的過程中,老師的課堂教學(xué)十分重要,因為課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效率直接影響著教學(xué)的最終結(jié)果,要怎么樣才能提升高中數(shù)學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在大量的習(xí)題里掙脫出來,從而自我形成對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣和自信十分關(guān)鍵.本文將分析當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果差的原因,并在其之上指出提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果辦法.一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率差的原因剖析1.傳統(tǒng)的教學(xué)想法促使高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂都是以應(yīng)付考試為前提,高考帶給學(xué)生的緊迫感讓教師及學(xué)生把高中數(shù)學(xué)看成上大學(xué)的一項重要籌碼.許多老師都抱著應(yīng)付考試的態(tài)度,通常在一個知識內(nèi)容的講述上用了非常多的時間,哪怕是法定假日學(xué)生也要進(jìn)行高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí).一些老師慣用題海策略,不管哪種類型的題,不分學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力,都通過考試成績看高低.像這樣加大作業(yè)量和考試強(qiáng)化訓(xùn)練的課堂教學(xué)方法讓很多學(xué)生承受不了,讓學(xué)生形成討厭學(xué)習(xí)的心理特征.2.老師教學(xué)準(zhǔn)備不足高中數(shù)學(xué)較難,一些老師在課堂教學(xué)前教學(xué)目的不良,同學(xué)生實際知識掌握情況距離大;教學(xué)知識準(zhǔn)備不足,同學(xué)生的喜好相差很遠(yuǎn),使學(xué)生無法形成自愿學(xué)習(xí)性.此外,一些老師對課堂教學(xué)的程序安排有著一定的不科學(xué)性,沒有辦法很好地指引和開啟學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的注意和認(rèn)識,沒在第一時間進(jìn)行深刻的教學(xué)思考.3.老師課堂靈活反應(yīng)能力差要想在高中數(shù)學(xué)課堂上提升講課效率,就需要老師有十分敏捷的反應(yīng)能力來解決各個方面的不定要素.如學(xué)生的問題、講課想法的改變和上課時產(chǎn)生的多種意外等.要是老師不能合時宜地把握,進(jìn)而科學(xué)調(diào)節(jié)控制,運(yùn)用不同教學(xué)方式和改變,沒有利用當(dāng)前教學(xué)資源對沒有預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容展開演繹,課堂教學(xué)的效率就很難實質(zhì)提升.二、提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的相關(guān)辦法1.良好的課前備課要讓高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加有效,在開始上課以前要對所講內(nèi)容做好準(zhǔn)備.對高中數(shù)學(xué)老師而言主要有以下幾點內(nèi)容:第一,要在仔細(xì)研究數(shù)學(xué)教科書的基礎(chǔ)上確定清楚的教學(xué)目的.身為一位擁有專業(yè)資格的數(shù)學(xué)老師只有對教科書鉆研透徹,才可以精準(zhǔn)地確定出教科書的主要內(nèi)容和困難內(nèi)容,從而確定什么內(nèi)容是主要、重要的,對學(xué)生展開說明,什么內(nèi)容可以一語帶過.第二,在準(zhǔn)備課前內(nèi)容時要實實在在地按照教學(xué)內(nèi)容選擇能同其相適合的教學(xué)辦法.在講課前老師要掌握啟發(fā)式、主導(dǎo)式、因材施教等多種教學(xué)辦法的有關(guān)內(nèi)容和進(jìn)行方法,按照課堂教學(xué)的現(xiàn)實狀況選擇和其相適合的教學(xué)辦法,在用不同教學(xué)辦法展開靈活使用的基礎(chǔ)上達(dá)到教學(xué)內(nèi)容及方法的最好配合.第三,在教學(xué)時所使用的辦法要多種多樣.老舊的課堂教學(xué)模式是以黑板板書為主要教學(xué)方式,方法十分單調(diào),只是運(yùn)用板書進(jìn)行教學(xué)很難達(dá)到增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的.而使用多媒體教學(xué)的方式,因為在課堂里加入了圖形、聲音、文字、幻燈片等技術(shù),所擁有的功能十分強(qiáng)大,把多媒體技術(shù)加入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)里,完成老舊教學(xué)方法和多媒體教學(xué)方法的高效融合,不單單可以提升信息傳送的準(zhǔn)確性,還可以運(yùn)用精致的課件制作讓學(xué)生更專注,讓學(xué)生更廣泛的接收知識,讓抽象的數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)用電腦圖解而更形像、更傳神,讓學(xué)生可以更好地認(rèn)識和學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)到加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的.2.建造融洽的教學(xué)氛圍,刺激對知識的學(xué)習(xí)興趣課堂環(huán)境不單單影響教學(xué)的進(jìn)展,還關(guān)系到知識學(xué)習(xí)成效.因此,為了可以高效教學(xué),老師要掌控和使用建造課堂氛圍的辦法.在數(shù)學(xué)教學(xué)時,老師要開創(chuàng)一種松弛融洽的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在心情愉悅的情況下開心的學(xué)習(xí),進(jìn)而充分發(fā)揮自身的聰慧,拓展開創(chuàng)思想和頭腦.只有老師和學(xué)生的關(guān)系融洽,才可以讓兩者之間的心理距離更近,心情愉悅,才會讓學(xué)生的開創(chuàng)精神得到最大程度的表達(dá)和發(fā)揮.在數(shù)學(xué)教學(xué)時,老師要制造適合學(xué)生自主參加、自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍,形成更好的促進(jìn)學(xué)生主體精神,開創(chuàng)意識、創(chuàng)造能力積極進(jìn)步的舒服課堂氛圍.3.改良課堂構(gòu)架,加強(qiáng)課堂效率課堂教學(xué)的構(gòu)架,其實就是課堂教學(xué)的構(gòu)成部分和它的順序.優(yōu)化教學(xué)構(gòu)架,就要以正確的教育想法和理論為基礎(chǔ),按照教學(xué)的目標(biāo)和需要,適時地處理教學(xué)時要素的組合及進(jìn)程的安排,進(jìn)而達(dá)到最好的教學(xué)成效.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是老師和學(xué)生一起進(jìn)行、開放動態(tài)的雙向活動經(jīng)過,它是教學(xué)和學(xué)習(xí)的雙向運(yùn)動,也就是老師和學(xué)生的兩向刺激;從學(xué)生的層面來看,也是群體的多邊運(yùn)動,也就是學(xué)生群體內(nèi)的多向刺激.設(shè)計教學(xué)活動,要顧全兩項活動品質(zhì),尤其是要追求學(xué)生群體多邊運(yùn)動的品質(zhì).可以說,課堂教學(xué)是一項有目標(biāo)的、追求效率的活動,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率是確保教學(xué)品質(zhì)的根本.高中數(shù)學(xué)老師要先確定高中數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,從而有效備課為接下來的講課做好準(zhǔn)備;讓學(xué)生完全融入到課堂教學(xué)過程里,指引學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題處理問題,刺激其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣;創(chuàng)造條件可以按照學(xué)生對知識的掌握情況,分層教授知識,進(jìn)而加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率.傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制作用下的體育課程,是單純地利用教師口頭教授或者嘈雜的娛樂活動來加以調(diào)停,教師利用自身的示范,使學(xué)生盡量觀察和模仿的教學(xué)模式。這種途徑顯得過分枯燥乏味,難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,導(dǎo)致教學(xué)效果并不明顯。鑒于此,大部分教師在研究主體參與模式過程中,開始嘗試給學(xué)生創(chuàng)造廣泛參與的機(jī)會,并利用他們的主觀思維對其內(nèi)容進(jìn)行整改,保證外部資源的高度整合效能,這同樣也是教育機(jī)構(gòu)為了奠定學(xué)習(xí)主體的健康基礎(chǔ)在做足準(zhǔn)備。一初中體育教學(xué)現(xiàn)狀研究體育教學(xué)是初中教育的重要組成部分,其信息灌輸?shù)闹髑篮突臼侄问峭ㄟ^綜合活動和資源利用技巧來實現(xiàn)的。然而,因為應(yīng)試教育的環(huán)境作用,使體育教學(xué)和學(xué)習(xí)主體之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的分離現(xiàn)象,導(dǎo)致眾多學(xué)生的身體綜合素質(zhì)不能達(dá)標(biāo)。這些弊端的存在使得初中體育教學(xué)內(nèi)容變得枯燥乏味,缺乏生機(jī),不知不覺中動搖了教學(xué)主體參與的根基。二初中體育教學(xué)主體參與模式的發(fā)揮技巧分析1.培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識初中階段的學(xué)生因為體質(zhì)問題和心理原因,缺乏參與精神,因此,這與傳統(tǒng)的教學(xué)體制有關(guān)。教師在落實活動過程中,要針對不同環(huán)節(jié)設(shè)置征求各類學(xué)生的意見,保證正確建議的疏導(dǎo)功能,透過此類民主溝通的途徑,消除埋藏在學(xué)生內(nèi)心的閉塞情緒,令其主動融入教學(xué)氣氛之中。其次,是強(qiáng)化學(xué)生的身體健康素質(zhì),教學(xué)人員要結(jié)合學(xué)習(xí)的身心健康狀況進(jìn)行科學(xué)評估與完整校驗,并按照相關(guān)研究數(shù)據(jù)擬定個性鍛煉樣本,長期堅持下去。再就是靈活運(yùn)用既定教學(xué)資源,教師在進(jìn)行體育課程講解時,要堅持立足教材思想,同時敢于掙脫思想束縛,運(yùn)用實踐基礎(chǔ)活動做出有力回應(yīng)。許多教師在教學(xué)過程中聯(lián)系過往項目經(jīng)驗進(jìn)行補(bǔ)充,在這一方面可以適當(dāng)采用學(xué)生的建議,利用問卷調(diào)查活動,深入到群體交流組織構(gòu)建流程,這一方式能夠有效激發(fā)學(xué)生參與項目的興趣。2.提供學(xué)生參與所需的綜合平臺起初是要在訓(xùn)練階段中發(fā)揮學(xué)生主體示范的能動聯(lián)系作用,在體育現(xiàn)實項目中,教師不可以將學(xué)生單純地規(guī)劃到訓(xùn)練接受人員行列之中,應(yīng)該創(chuàng)造穩(wěn)定、良性的競爭渠道空間,借助一些角色的靈活轉(zhuǎn)變,廣泛吸引學(xué)生主動參與其中。學(xué)生在小組中主要替代教師動作指導(dǎo)的職責(zé),透過這種途徑能夠有效烘托他們主人翁地位理念,并且小組之間的良性競爭能夠烘托健康氣氛的效果。另外,在游戲與生活實際的結(jié)合環(huán)節(jié)中,因為初中體育教學(xué)生動化形象發(fā)展是其固有的形式傳統(tǒng),教師最好將訓(xùn)練科目轉(zhuǎn)化設(shè)計成流行的游戲樣式,并以此增添學(xué)生的興趣,讓他們在寓教于樂中掌握全新的技能手段,緩解繁忙學(xué)習(xí)生活帶來的疲憊感。3.盡量拓展學(xué)生參與的空間范圍教師可以滲透技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)元素,嘗試組建課外興趣活動小組,并主動去指導(dǎo)一些有關(guān)運(yùn)動基礎(chǔ)或者常識信息,可有效緩解學(xué)習(xí)的壓力。在這樣的活動空間中,學(xué)生因為沒有學(xué)校的束縛,反而更加愿意參與,能夠達(dá)到課堂教學(xué)的全面延伸和深化鞏固。如教師在訓(xùn)練完重點項目之后,可以適當(dāng)開展一些競賽節(jié)目,讓體質(zhì)相似的學(xué)生進(jìn)行良性切磋,激發(fā)他們勇敢面對生活和社會工作的勇氣,這樣能夠幫助其在今后的人生抉擇中逆流而上,達(dá)到現(xiàn)下階段教學(xué)實用功能的規(guī)劃要求。還可以適當(dāng)補(bǔ)充有效的健康衛(wèi)生知識,因為初中生此時正處于青春期躁動和發(fā)育關(guān)鍵階段,對于體育活動存在著多方面的需求,在廣泛汲取技能潛力提升元素之外,教師還要改正他們的不良生活起居習(xí)慣,無論是在課堂之間還是課外交流中都應(yīng)該給他們正常的社交禮節(jié)指導(dǎo),使其在鍛煉身體之余也能領(lǐng)悟心理健康的重要作用。三結(jié)束語在初中體育教學(xué)實踐過程中,主體參與模式能夠喚起學(xué)生主動參與的興趣意識,提高教學(xué)功能的實效地位,所以教師應(yīng)根據(jù)實際情況,對創(chuàng)新模式進(jìn)行調(diào)整和研發(fā),以保證學(xué)生的健康成長,達(dá)到未來人才規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)要求。中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎11、用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律來1中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎講課人:林勇中醫(yī)基礎(chǔ)課程2一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬(五)腎的生理與病理位置:腎位于腰部,脊柱兩旁,左右各一。主要生理功能:腎藏精,主水,主納氣。一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬3一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬1.腎的主要生理功能(1)主藏精:精::是構(gòu)成人體和維持人體生命活動的基本物質(zhì)廣義之精一一切精微和生理作用十分重要的物質(zhì)。狹義之精一生殖之精。是指腎具有貯存、封藏精氣的生理功能。一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬4一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬精的來源先天之精:來源于父母的生殖之精。后天之精:來源于食物中的水谷精微一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬5一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬精的主要生理功能①促進(jìn)機(jī)體的生長,發(fā)育和生殖:腎精決定機(jī)體的生、長、壯、老、已。齒、骨、發(fā)是觀察腎中精氣的外候。一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬6中年青春天癸至腎氣平均天癸絕老年前幼年腎氣盛腎氣衰[老年圍生先天之/《%<飛腎精衰竭死亡中年7一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬病理小兒生長發(fā)育遲緩青年生殖器官發(fā)育不良,性成熟遲緩。腎精不足中年性機(jī)能減退,或出現(xiàn)早衰。老年衰老加快一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬8一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬②機(jī)體物質(zhì)代謝和生理功能的原動力腎陽:主一身之陽,對機(jī)體各個臟腑組織器官起推動和溫煦作用。腎陰:主一身之陰,對機(jī)體各個臟腑組織器官具有滋養(yǎng)、潘潤作用。腎陰/腎陽一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬9一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬病理腎陽虛面色蒼白、畏寒肢冷、脈無力而遲浮腫、精神萎靡、反應(yīng)遲鈍;(生理功能低下)腰酸腿軟、陰部清冷、小便清長、生殖功能減退腎陰虛心煩意亂、五心煩熱、口干咽燥、脈細(xì)數(shù)、舌干紅少苔等(津液減少)腰酸腿軟、陽事易舉、遺精、早泄一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬10一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬(2)腎主水是指腎臟具有主持和調(diào)節(jié)人體水液代謝的功能人體水液代謝過程中,肺、脾、腎三臟起著主要作用,其中腎中精氣的氣化作用,又是重要的環(huán)節(jié)大腸糞運(yùn)化宣發(fā)汗水→胃→小腸一→脾一肺皮毛肅降氣化腎—→膀胱→尿一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬11中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理12中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理13中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理14中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理15中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理16中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理17中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理18中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理19中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理20中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理21中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理22中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理23中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎課件整理24謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?,就再沒有什么損失?!突?/p>
47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?!懹?/p>
48、書籍把我們引入最美好的社會,使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。——史美爾斯
49、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!獙O洙
50、誰和我一樣用功,誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基25中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎11、用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的,對誰都一視同仁。在每件事上,她都不徇私情?!旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由,因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?!獝勐蕴?5、像房子一樣,法律和法律都是相互依存的?!酥嗅t(yī)基礎(chǔ)課程腎中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎11、用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律來約束他更有價值?!ED12、法律是無私的,對誰都一視同仁。在每件事上,她都不徇私情?!旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由,因為好人不會去做法律不允許的事情?!诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?!獝勐蕴?5、像房子一樣,法律和法律都是相互依存的?!酥嗅t(yī)基礎(chǔ)課程腎講課人:林勇一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬(五)腎的生理與病理位置:腎位于腰部,脊柱兩旁,左右各一。主要生理功能:腎藏精,主水,主納氣。在高中課程學(xué)習(xí)過程中,數(shù)學(xué)是很主要的一部分,它對養(yǎng)成學(xué)生根本素養(yǎng)及對應(yīng)試升學(xué)起著很主要的意義.在數(shù)學(xué)課程教學(xué)的過程中,老師的課堂教學(xué)十分重要,因為課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效率直接影響著教學(xué)的最終結(jié)果,要怎么樣才能提升高中數(shù)學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在大量的習(xí)題里掙脫出來,從而自我形成對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣和自信十分關(guān)鍵.本文將分析當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果差的原因,并在其之上指出提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果辦法.一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率差的原因剖析1.傳統(tǒng)的教學(xué)想法促使高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂都是以應(yīng)付考試為前提,高考帶給學(xué)生的緊迫感讓教師及學(xué)生把高中數(shù)學(xué)看成上大學(xué)的一項重要籌碼.許多老師都抱著應(yīng)付考試的態(tài)度,通常在一個知識內(nèi)容的講述上用了非常多的時間,哪怕是法定假日學(xué)生也要進(jìn)行高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí).一些老師慣用題海策略,不管哪種類型的題,不分學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力,都通過考試成績看高低.像這樣加大作業(yè)量和考試強(qiáng)化訓(xùn)練的課堂教學(xué)方法讓很多學(xué)生承受不了,讓學(xué)生形成討厭學(xué)習(xí)的心理特征.2.老師教學(xué)準(zhǔn)備不足高中數(shù)學(xué)較難,一些老師在課堂教學(xué)前教學(xué)目的不良,同學(xué)生實際知識掌握情況距離大;教學(xué)知識準(zhǔn)備不足,同學(xué)生的喜好相差很遠(yuǎn),使學(xué)生無法形成自愿學(xué)習(xí)性.此外,一些老師對課堂教學(xué)的程序安排有著一定的不科學(xué)性,沒有辦法很好地指引和開啟學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的注意和認(rèn)識,沒在第一時間進(jìn)行深刻的教學(xué)思考.3.老師課堂靈活反應(yīng)能力差要想在高中數(shù)學(xué)課堂上提升講課效率,就需要老師有十分敏捷的反應(yīng)能力來解決各個方面的不定要素.如學(xué)生的問題、講課想法的改變和上課時產(chǎn)生的多種意外等.要是老師不能合時宜地把握,進(jìn)而科學(xué)調(diào)節(jié)控制,運(yùn)用不同教學(xué)方式和改變,沒有利用當(dāng)前教學(xué)資源對沒有預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容展開演繹,課堂教學(xué)的效率就很難實質(zhì)提升.二、提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的相關(guān)辦法1.良好的課前備課要讓高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加有效,在開始上課以前要對所講內(nèi)容做好準(zhǔn)備.對高中數(shù)學(xué)老師而言主要有以下幾點內(nèi)容:第一,要在仔細(xì)研究數(shù)學(xué)教科書的基礎(chǔ)上確定清楚的教學(xué)目的.身為一位擁有專業(yè)資格的數(shù)學(xué)老師只有對教科書鉆研透徹,才可以精準(zhǔn)地確定出教科書的主要內(nèi)容和困難內(nèi)容,從而確定什么內(nèi)容是主要、重要的,對學(xué)生展開說明,什么內(nèi)容可以一語帶過.第二,在準(zhǔn)備課前內(nèi)容時要實實在在地按照教學(xué)內(nèi)容選擇能同其相適合的教學(xué)辦法.在講課前老師要掌握啟發(fā)式、主導(dǎo)式、因材施教等多種教學(xué)辦法的有關(guān)內(nèi)容和進(jìn)行方法,按照課堂教學(xué)的現(xiàn)實狀況選擇和其相適合的教學(xué)辦法,在用不同教學(xué)辦法展開靈活使用的基礎(chǔ)上達(dá)到教學(xué)內(nèi)容及方法的最好配合.第三,在教學(xué)時所使用的辦法要多種多樣.老舊的課堂教學(xué)模式是以黑板板書為主要教學(xué)方式,方法十分單調(diào),只是運(yùn)用板書進(jìn)行教學(xué)很難達(dá)到增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的.而使用多媒體教學(xué)的方式,因為在課堂里加入了圖形、聲音、文字、幻燈片等技術(shù),所擁有的功能十分強(qiáng)大,把多媒體技術(shù)加入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)里,完成老舊教學(xué)方法和多媒體教學(xué)方法的高效融合,不單單可以提升信息傳送的準(zhǔn)確性,還可以運(yùn)用精致的課件制作讓學(xué)生更專注,讓學(xué)生更廣泛的接收知識,讓抽象的數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)用電腦圖解而更形像、更傳神,讓學(xué)生可以更好地認(rèn)識和學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)到加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的.2.建造融洽的教學(xué)氛圍,刺激對知識的學(xué)習(xí)興趣課堂環(huán)境不單單影響教學(xué)的進(jìn)展,還關(guān)系到知識學(xué)習(xí)成效.因此,為了可以高效教學(xué),老師要掌控和使用建造課堂氛圍的辦法.在數(shù)學(xué)教學(xué)時,老師要開創(chuàng)一種松弛融洽的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在心情愉悅的情況下開心的學(xué)習(xí),進(jìn)而充分發(fā)揮自身的聰慧,拓展開創(chuàng)思想和頭腦.只有老師和學(xué)生的關(guān)系融洽,才可以讓兩者之間的心理距離更近,心情愉悅,才會讓學(xué)生的開創(chuàng)精神得到最大程度的表達(dá)和發(fā)揮.在數(shù)學(xué)教學(xué)時,老師要制造適合學(xué)生自主參加、自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍,形成更好的促進(jìn)學(xué)生主體精神,開創(chuàng)意識、創(chuàng)造能力積極進(jìn)步的舒服課堂氛圍.3.改良課堂構(gòu)架,加強(qiáng)課堂效率課堂教學(xué)的構(gòu)架,其實就是課堂教學(xué)的構(gòu)成部分和它的順序.優(yōu)化教學(xué)構(gòu)架,就要以正確的教育想法和理論為基礎(chǔ),按照教學(xué)的目標(biāo)和需要,適時地處理教學(xué)時要素的組合及進(jìn)程的安排,進(jìn)而達(dá)到最好的教學(xué)成效.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是老師和學(xué)生一起進(jìn)行、開放動態(tài)的雙向活動經(jīng)過,它是教學(xué)和學(xué)習(xí)的雙向運(yùn)動,也就是老師和學(xué)生的兩向刺激;從學(xué)生的層面來看,也是群體的多邊運(yùn)動,也就是學(xué)生群體內(nèi)的多向刺激.設(shè)計教學(xué)活動,要顧全兩項活動品質(zhì),尤其是要追求學(xué)生群體多邊運(yùn)動的品質(zhì).可以說,課堂教學(xué)是一項有目標(biāo)的、追求效率的活動,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率是確保教學(xué)品質(zhì)的根本.高中數(shù)學(xué)老師要先確定高中數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,從而有效備課為接下來的講課做好準(zhǔn)備;讓學(xué)生完全融入到課堂教學(xué)過程里,指引學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題處理問題,刺激其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣;創(chuàng)造條件可以按照學(xué)生對知識的掌握情況,分層教授知識,進(jìn)而加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率.傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制作用下的體育課程,是單純地利用教師口頭教授或者嘈雜的娛樂活動來加以調(diào)停,教師利用自身的示范,使學(xué)生盡量觀察和模仿的教學(xué)模式。這種途徑顯得過分枯燥乏味,難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,導(dǎo)致教學(xué)效果并不明顯。鑒于此,大部分教師在研究主體參與模式過程中,開始嘗試給學(xué)生創(chuàng)造廣泛參與的機(jī)會,并利用他們的主觀思維對其內(nèi)容進(jìn)行整改,保證外部資源的高度整合效能,這同樣也是教育機(jī)構(gòu)為了奠定學(xué)習(xí)主體的健康基礎(chǔ)在做足準(zhǔn)備。一初中體育教學(xué)現(xiàn)狀研究體育教學(xué)是初中教育的重要組成部分,其信息灌輸?shù)闹髑篮突臼侄问峭ㄟ^綜合活動和資源利用技巧來實現(xiàn)的。然而,因為應(yīng)試教育的環(huán)境作用,使體育教學(xué)和學(xué)習(xí)主體之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的分離現(xiàn)象,導(dǎo)致眾多學(xué)生的身體綜合素質(zhì)不能達(dá)標(biāo)。這些弊端的存在使得初中體育教學(xué)內(nèi)容變得枯燥乏味,缺乏生機(jī),不知不覺中動搖了教學(xué)主體參與的根基。二初中體育教學(xué)主體參與模式的發(fā)揮技巧分析1.培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識初中階段的學(xué)生因為體質(zhì)問題和心理原因,缺乏參與精神,因此,這與傳統(tǒng)的教學(xué)體制有關(guān)。教師在落實活動過程中,要針對不同環(huán)節(jié)設(shè)置征求各類學(xué)生的意見,保證正確建議的疏導(dǎo)功能,透過此類民主溝通的途徑,消除埋藏在學(xué)生內(nèi)心的閉塞情緒,令其主動融入教學(xué)氣氛之中。其次,是強(qiáng)化學(xué)生的身體健康素質(zhì),教學(xué)人員要結(jié)合學(xué)習(xí)的身心健康狀況進(jìn)行科學(xué)評估與完整校驗,并按照相關(guān)研究數(shù)據(jù)擬定個性鍛煉樣本,長期堅持下去。再就是靈活運(yùn)用既定教學(xué)資源,教師在進(jìn)行體育課程講解時,要堅持立足教材思想,同時敢于掙脫思想束縛,運(yùn)用實踐基礎(chǔ)活動做出有力回應(yīng)。許多教師在教學(xué)過程中聯(lián)系過往項目經(jīng)驗進(jìn)行補(bǔ)充,在這一方面可以適當(dāng)采用學(xué)生的建議,利用問卷調(diào)查活動,深入到群體交流組織構(gòu)建流程,這一方式能夠有效激發(fā)學(xué)生參與項目的興趣。2.提供學(xué)生參與所需的綜合平臺起初是要在訓(xùn)練階段中發(fā)揮學(xué)生主體示范的能動聯(lián)系作用,在體育現(xiàn)實項目中,教師不可以將學(xué)生單純地規(guī)劃到訓(xùn)練接受人員行列之中,應(yīng)該創(chuàng)造穩(wěn)定、良性的競爭渠道空間,借助一些角色的靈活轉(zhuǎn)變,廣泛吸引學(xué)生主動參與其中。學(xué)生在小組中主要替代教師動作指導(dǎo)的職責(zé),透過這種途徑能夠有效烘托他們主人翁地位理念,并且小組之間的良性競爭能夠烘托健康氣氛的效果。另外,在游戲與生活實際的結(jié)合環(huán)節(jié)中,因為初中體育教學(xué)生動化形象發(fā)展是其固有的形式傳統(tǒng),教師最好將訓(xùn)練科目轉(zhuǎn)化設(shè)計成流行的游戲樣式,并以此增添學(xué)生的興趣,讓他們在寓教于樂中掌握全新的技能手段,緩解繁忙學(xué)習(xí)生活帶來的疲憊感。3.盡量拓展學(xué)生參與的空間范圍教師可以滲透技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)元素,嘗試組建課外興趣活動小組,并主動去指導(dǎo)一些有關(guān)運(yùn)動基礎(chǔ)或者常識信息,可有效緩解學(xué)習(xí)的壓力。在這樣的活動空間中,學(xué)生因為沒有學(xué)校的束縛,反而更加愿意參與,能夠達(dá)到課堂教學(xué)的全面延伸和深化鞏固。如教師在訓(xùn)練完重點項目之后,可以適當(dāng)開展一些競賽節(jié)目,讓體質(zhì)相似的學(xué)生進(jìn)行良性切磋,激發(fā)他們勇敢面對生活和社會工作的勇氣,這樣能夠幫助其在今后的人生抉擇中逆流而上,達(dá)到現(xiàn)下階段教學(xué)實用功能的規(guī)劃要求。還可以適當(dāng)補(bǔ)充有效的健康衛(wèi)生知識,因為初中生此時正處于青春期躁動和發(fā)育關(guān)鍵階段,對于體育活動存在著多方面的需求,在廣泛汲取技能潛力提升元素之外,教師還要改正他們的不良生活起居習(xí)慣,無論是在課堂之間還是課外交流中都應(yīng)該給他們正常的社交禮節(jié)指導(dǎo),使其在鍛煉身體之余也能領(lǐng)悟心理健康的重要作用。三結(jié)束語在初中體育教學(xué)實踐過程中,主體參與模式能夠喚起學(xué)生主動參與的興趣意識,提高教學(xué)功能的實效地位,所以教師應(yīng)根據(jù)實際情況,對創(chuàng)新模式進(jìn)行調(diào)整和研發(fā),以保證學(xué)生的健康成長,達(dá)到未來人才規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)要求。中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎11、用道德的示范來造就一個人,顯然比用法律來26中醫(yī)基礎(chǔ)課程腎講課人:林勇中醫(yī)基礎(chǔ)課程27一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬(五)腎的生理與病理位置:腎位于腰部,脊柱兩旁,左右各一。主要生理功能:腎藏精,主水,主納氣。一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬28一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬1.腎的主要生理功能(1)主藏精:精::是構(gòu)成人體和維持人體生命活動的基本物質(zhì)廣義之精一一切精微和生理作用十分重要的物質(zhì)。狹義之精一生殖之精。是指腎具有貯存、封藏精氣的生理功能。一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬29一、五臟的主要功能與系統(tǒng)連屬精的來源先天之精:來源于父母的生殖之精。后天之精:
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