電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)為電能的裝置_第1頁
電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)為電能的裝置_第2頁
電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)為電能的裝置_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

臺中市三光國民中學(xué)九十四學(xué)年度第二學(xué)期三年級臺中市三光國民中學(xué)九十四學(xué)年度第二學(xué)期三年級第一次定評自然試卷1至20題,每題2分;21至40題,每題3分三年班號,姓名:01.()電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)為電能的裝置,電能的大小為電量與電壓的乘積,則下列單位何者有誤?(A)電量:安培(B)電壓:伏特(C)電能:焦耳(D)電壓:焦耳/庫侖。1-4-5-402.()每秒消耗的電能稱為功率P,以下的功率P表示方式何者有誤?1-4-5-4

(A)E/t(B)QV/t(C)IV(D)V2R。03.()承上題,以下的配對何者有誤?(A)t:時間(B)V:電壓(C)E:電能(D)I:電量。1-4-5-404.()功率(P)的單位表示方式,何者有誤?(A)瓦特(B)焦耳/秒(C)度(D)W。1-4-5-405.()關(guān)於直流電與交流電敘述何者有誤?(A)直流電的電流方向固定、交流電的電流方向不固定(B)簡記為DC和AD(C)臺灣電力公司提供的是交流電(D)電池供應(yīng)的是直流電。7-4-0-306.()電力公司為減少電能傳輸?shù)膿p耗,採取下列那一種方式輸送電能?(A)高電流(B)高電阻(C)高電壓(D)高功率。7-4-0-307.()電力公司以「度」為單位來計算用戶使用的電能,關(guān)於1度的敘述何者正確?(A)等於1瓦特小時(B)是功率的單位(C)等於3600000焦耳(D)以上均正確。2-4-5-808.()電熱水壺標(biāo)示110V、440W的意思是(A)使用440V的電源,每秒產(chǎn)生110J的熱量(B)使用110V的電源,每秒產(chǎn)生110J的熱量(C)使用110V的電源,每秒產(chǎn)生440W的熱量(D)使用110V的電源,每秒產(chǎn)生440J的熱量。2-4-5-809.()有關(guān)保險絲的敘述,何者有誤?(A)電路的電流過大時,保險絲較電線易發(fā)熱而燒斷(B)是由高電壓、低熔點的合金做成(C)需與電器串聯(lián)(D)現(xiàn)多以無熔絲開關(guān)代替。7-4-0-3??10.()下列敘述何者正確?(A)磁力是接觸力(B)鐵釘易受磁鐵感應(yīng)而磁化,故可做永久磁鐵(C)磁鐵可吸引鋁片(D)磁鐵在自由轉(zhuǎn)動下,能指出南北方向。7-4-0-3甲??NSSSNNSN11.()右圖一為棒形磁鐵的磁力線分佈情形,則磁極(N、S極)分佈何者正確?

(A)(B)(C)(D)丁NSSSNNSN1-4-3-212.()承上題,甲、乙、丙、丁四點中磁力最強的是(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁。1-4-3-2乙丙13.()承上題,若將羅盤置於「乙點」位置,則其磁針的N極所指的方向為何?圖一(A)(B)(C)(D)。1-4-3-214.()如下圖二為長直導(dǎo)線通入電流,分別在A、B、C、D四點放置磁針,則在那一點的磁針偏轉(zhuǎn)角度最大?(A)A(B)B(C)C(D)D。2-4-5-8北北圖二圖三圖四15.()如上圖三為磁針置於螺旋線圈的右端,當(dāng)線圈通入電流時,磁針N極將偏向(A)東(B)西

(C)南(D)北。1-4-3-216.()上圖四,下列何種情形無法使線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流?(A)線圈靜止,磁鐵向右移動(B)線圈向左移動,磁鐵向右移動(C)線圈向右移動,磁鐵靜止(D)線圈和磁鐵都靜止。1-4-3-2◎右圖五中,甲乙丙丁是同一線圈與磁鐵以

不同方向靠近和遠(yuǎn)離的情形,甲、乙的線

圈不動,丙、丁的磁鐵不動,試回答下列

問題:圖五圖六17.()哪些線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生?(A)甲乙丙丁(B)只有丙丁(C)只有甲乙(D)均不產(chǎn)生。1-4-3-218.()承上題,感應(yīng)電流與甲同方向的是(A)丙(B)丁(C)乙丁(D)乙。1-4-3-2P1背面尚有試題!19.()一磁針置於某處,其磁針指向如右圖六所示。則該處的磁場方向為

(A)↓(B)←(C)↑(D)→P1背面尚有試題!?SN20.()通入電流的螺旋線圈,在線圈中放入下列哪一種物品可以增加磁力?

(A)銅棒(B)塑膠棒(C)鐵棒?SN將鐵釘吸附在磁鐵上再以另一根磁鐵的N極慢慢靠近鐵釘最下端,結(jié)果如右圖七所示:21.()三根鐵釘最下端的磁性何者正確?(A)應(yīng)該是N極

(B)應(yīng)該是S極(C)沒有磁性(D)都有可能。1-4-3-222.()承上題,上方磁鐵右端應(yīng)該是(A)北極(B)南極(C)N極(D)S極。1-4-3-2圖七23.()承上題,鐵釘能吸附是因為上端鐵釘也具有磁性,這種由鐵釘變成磁鐵的現(xiàn)象稱為(A)磁化

(B)感應(yīng)起電(C)電流磁效應(yīng)(D)電磁感應(yīng)。1-4-3-224.()承上題,使鐵釘與磁鐵分離後,鐵釘?shù)拇判詴p弱甚至消失,這種磁性容易消失的磁鐵稱為(A)永久磁鐵(B)暫時磁鐵(C)硬磁鐵(D)電磁鐵。1-4-3-225.()下列(1)、(2)、(3)三組中,共有幾組相互排斥?(A)只有一組(B)共有二組(C)三組都是(D)全都不會排斥。1-4-3-226.()代表導(dǎo)線的電流方向垂直於紙面向上,則導(dǎo)線周圍的磁力線是1-4-3-2(A)(B)(C)(D)NSNSNSNS27.()承上題,磁力線的方向為(A)向上(B)向下(C)順時針(D)逆時針。1-4-3-228.()承上題,若將此導(dǎo)線置於磁場中(如右圖八所示),則導(dǎo)線偏移方向為圖八

(A)偏左(B)偏右(C)向上(D)向下。1-4-3-2在鉛直豎立的線圈上方將強力磁鐵沿著線圈的中心線AB自由落下並穿過線圈。

試回答下列各題:29.()當(dāng)磁鐵的S極落下到達(dá)A點和離開B點時,線圈上的感應(yīng)電流

(A)方向相同(B)方向相反(C)沒有感應(yīng)電流2-4-5-830.()通過A、B二點的時間會比一般自由落體的時間

(A)多(B)少(C)相同(D)不一定。6-4-2-131.()數(shù)條電阻串聯(lián)後接上110伏特的電源,則功率的比較何者正確?(A)電阻大的功率較大(B)電阻小的功率較大(C)功率均相同(D)無法判定。2-4-5-832.()數(shù)條電阻並聯(lián)後接上110伏特的電源,則功率的比較何者正確?2-4-5-8

(A)電阻大的功率較大(B)電阻小的功率較大(C)功率均相同(D)無法判定。33.()甲、乙兩個燈泡分別標(biāo)示著甲110V、100W,乙110V、20W,則何者電阻較大?(A)甲(B)乙(C)因為所接電壓相同,故電阻也相同(D)視所接的電壓而定。2-4-5-834.()標(biāo)示110V、440W的電熱水壺接在110伏特的電源上20分鐘,則這段時間通過熱水壺的電流為(A)4(B)27.5(C)550(D)5安培。2-4-5-835.()三光國中有60間教室,每間教室有50瓦特的日光燈管16支,每天點燈8小時,電費每度2元。問三光國中每月(30天)付電費若干元?(A)23040(B)23040000(C)800(D)12520。2-4-5-836.()將一個標(biāo)明110V、50W的燈泡,接在110伏特的家用電源上。若將此燈泡使用2小時,則此燈泡消耗的電能為(A)100(B)6000(C)5500(D)360000焦耳。2-4-5-837.()關(guān)於安培右手定則,何者正確?(A)可決定長直導(dǎo)線的磁場大小(B)姆指代表磁場方向(C)四指代表電流方向(D)以右手握住導(dǎo)線。1-4-5-438.()決定螺旋線圈通入電流後的磁場方向,何者正確?(A)可決定線圈磁場N極方向(B)姆指代表電流方向(C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論