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文檔簡(jiǎn)介
第關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文5篇關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文篇1
假設(shè)一個(gè)窮人突然間中了五百萬的彩,假設(shè)一位雙目失明的患者突然重見光明,假設(shè)中國(guó)的足球走向了世界,假設(shè)……這一切對(duì)于窮人,對(duì)于患者,對(duì)于中國(guó)人來說將是超大的幸福,可是這奇跡般的超大幸福在實(shí)際生活中是可遇不可求的,在我們身上發(fā)生的幾率也是微乎其微的,伴隨你我相濡以沫的往往只是平凡中的些許感動(dòng),感動(dòng)過后的微微的幸福,難道不是嗎?
風(fēng)雨中,望著送傘給我而又不得不匆匆回去上班的媽媽的背影,我的心窩熱了,微微的幸福感油然而生,或許這對(duì)于父母講,是再正常不過的事情,可是正是這種愛,讓我感到自己的存在感,感到了為人子女的小小的幸福;在周末,爸爸說:“兒子,我陪你打籃球!我屁顛屁顛地跟著老爸走了,走得很開心,心里像打翻的蜜罐一樣甜,爸爸在百忙之中還能抽空陪我玩,我再次體會(huì)了微幸福;語文課上,老師不厭其煩地教我寫作文,如何開頭,如何結(jié)尾,如何點(diǎn)題,望著老師慈祥的臉龐,我又沉浸在學(xué)子的小小幸福感之中……
其實(shí),微幸福就是一種小小的感動(dòng)。它不需要驚天動(dòng)地的,也許只是長(zhǎng)跑后的一杯水,也許只是失敗中的一句鼓勵(lì),也許只是孤獨(dú)無助的一聲撫慰,也許只是為難無奈之際的一臉微笑……
這么多的也許,在你我之間隨處可見,正是這點(diǎn)點(diǎn)的幸福構(gòu)成了人間的真、善、美、拼成了人間的感動(dòng)。真的,幸福離我們并不遙遠(yuǎn),它不是海市蜃樓,只要用心,既可望又可及,讓我們用我們的真心,用我們的真誠(chéng)帶給周圍人幸福,這種幸福哪怕是微乎其微的也足矣……
關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文篇2
一提到“幸福〞這個(gè)詞,我的心里就十分沖動(dòng)。
記得那是我五歲時(shí)的一件事了??墒菍?duì)我來說,卻仍然記憶猶新。
那天,外公和我媽媽帶我去游樂場(chǎng)玩,我玩完過山車又去蹦蹦床,蹦了一下,兩下,三下,“彭〞的一下,我摔下了蹦床,隨著“哇〞的一聲,哭聲劃破了歡樂的笑聲,外公和媽媽急忙趕過來,見我摔了,外公將我抱出了游樂場(chǎng)。外公著急的問我怎么了?哪里疼?可我光臨著一個(gè)勁的哭,,也不答話。外公更急了,說“可能是骨折了〞。外公將我抱上車帶到了醫(yī)院,經(jīng)過檢查,還真是骨折了。醫(yī)生幾次為我包扎,都因?yàn)槲姨鄣糜挚抻趾岸赐瓿?。媽媽見我這樣哭,也流下來眼淚。我見到媽媽哭,便說:“媽媽,你別哭,我不疼。〞剛說完,我就聽醫(yī)生對(duì)外公說:“這孩子哭得太厲害了,只能讓他進(jìn)入睡眠狀態(tài),再為他包扎。〞說著,外公拿著一根棒棒糖進(jìn)來了,外公邊走邊說:“來,吃個(gè)棒棒糖,吃了就不疼了。〞于是,我很聽話的吃了,剛吃完我就睡著了,當(dāng)我再次醒來時(shí),外婆說:“我的小寶貝,你怎么這么不小心,竟摔斷了胳膊。〞這時(shí),外公端來碗排骨湯,說是可以補(bǔ)鈣的,我只好用右手顫顫抖抖的盛起一勺湯來吃,外婆見了忙說,:“來,我來喂你。〞吃了外婆喂的湯,我的心里暖暖地。
吃完骨頭湯,我要吃梨,媽媽又削了一片片的梨給我吃,外公說,下次出去玩時(shí)要小心,不能這樣了,讓全家人為你擔(dān)憂。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后,他們天天這樣照顧我,過了兩個(gè)月,我的傷終于好了。
生活在這樣的家庭里,我感到十分的幸福。
關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文篇3
在我的生活中,有一個(gè)人給予了我精神上莫大的幸福。在學(xué)習(xí)上,他和我一起共渡難關(guān);在生活中,給了我莫大的關(guān)心。他時(shí)刻都在關(guān)注我,關(guān)心我,愛我,帶給我心靈上的慰藉,他就是我老爸。
我爸爸長(zhǎng)得憨頭憨腦,慈眉善目,圓圓的臉蛋,親切的微笑永遠(yuǎn)掛在他臉上當(dāng)然也有嚴(yán)厲的時(shí)候。他熱愛運(yùn)動(dòng)。秉著活到老學(xué)到老,來要求自己。
思維敏捷的他總是耐心的給我講題,我不懂他就再講,直到給我講懂了為止。我倆互幫互助,在我最猶豫時(shí)給予我肯定,在我最困難時(shí)給予我?guī)椭_@種深厚而又難得的似朋友般的友誼帶給我莫大的幸福。
他也是我的“好朋友〞,在我最困難時(shí)帶給我一抹微笑。也許還沒有適應(yīng)初中生活吧,我的成績(jī)一直提不上去。在每次得知我那糟糕的成績(jī)時(shí),他不會(huì)生氣,更不會(huì)抄起衣架。他只會(huì)對(duì)我笑笑。笑,一個(gè)人人都可以做到的再簡(jiǎn)單不過的動(dòng)作,卻可以讓我感受到莫大的幸福,仿佛一束燦爛的陽光,讓冷冰冰的一直壓在我心頭的消息,剎那間被一種溫暖融化了。他會(huì)鼓勵(lì)我,讓我又重拾信心。我當(dāng)然知道成績(jī)意味著某些因素,但在我難過時(shí)能有這樣的話語縈繞在耳旁,是一件多么幸福的事!
他更是我心目中的好爸爸。他會(huì)關(guān)心我、照顧我、盡到義務(wù),擔(dān)起家庭的重任。“男子為了各自家庭而承當(dāng)?shù)墓ぷ?,是努力支撐、開展、和維護(hù)他們的家。〞當(dāng)然,我爸爸都做到了,這讓我們這個(gè)家都彌漫著幸福的味道。
“但凡樂觀主義者,雖然經(jīng)過失敗與憂患,而至始至終抱著信賴人生的態(tài)度的人們,往往都是有一個(gè)和藹的父親教養(yǎng)起來的〞。父親是我的第一任老師,更是我的人生導(dǎo)師。父親是失敗時(shí)的伴侶,是孩子的保護(hù)所和避難灣,是孩子的撫慰、盼望、鼓勵(lì)。所以我只想對(duì)我所敬愛的爸爸說:“有你,真的很幸福!〞
關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文篇4
朋友,在你冷的時(shí)候,為你套上一層外套;在你傷心的時(shí)候,為你提供庇護(hù)。至今,我仍不能忘記我的那位朋友
柳絮紛飛,勾起了你我的回憶,漸漸的,我們之間鋪成一道難忘的路線。
幼時(shí),你常常膽小羞怯,而我,卻像一個(gè)野小子。在一起玩的時(shí)候,總有幾個(gè)人愛捉弄你讓你嚎啕大哭,我就像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士把他們趕走。你總是拉著我去看你心愛的模型,時(shí)不時(shí)的就送我一個(gè)。就這樣,我們天真的走過在一起的日子。
長(zhǎng)大了,我們之間大多時(shí)候都在學(xué)習(xí)。我們每天背著重重的書包回家,為難題而郁悶。但是有了你,這些困難算什么?題目做不起,你會(huì)在一邊撫慰我。青春的煩惱在我們之間化成了霧氣,是那么純真
還記得那一次嗎?我們一起去商場(chǎng)。走著走著,看見一頂藍(lán)色的帽子你順手戴在我的頭上,我們開著藍(lán)精靈的玩笑逛著逛著就忘記了。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開商場(chǎng)的時(shí)候,警報(bào)鋒利的響起,結(jié)果我們兩個(gè)相互瞪著眼睛還沒有弄明白就被帶進(jìn)了辦公室。
一進(jìn)去,就感覺到嚴(yán)肅的氣氛,當(dāng)我意識(shí)到是我頭上的帽子問題,頓時(shí)羞愧的沉默了后來只聽到你跟商場(chǎng)人員反復(fù)解釋,時(shí)間一分一秒地過去。最終,商場(chǎng)人員原諒了我們的無心之過?;丶业穆飞衔液懿婚_心,而你一直撫慰著我,暖暖的。
和你在一起的日子中,我學(xué)會(huì)了真誠(chéng),學(xué)會(huì)了樂觀,學(xué)會(huì)了努力,懂得了友誼的真諦。
和你在一起的日子中,我感受到了純真,感受到了我們之間的天真爛漫,友誼的不離不棄!
而現(xiàn)在我們進(jìn)了不同的初中,知了聲中你我在勤奮努力,我們相信付出總有回報(bào),在另一個(gè)中學(xué)的你,加油!仿佛此時(shí),我們兩人又站到一起
有你,真的很幸福!
關(guān)于幸福的優(yōu)秀作文篇5
幸福是什么?幸福是“慈母手中線,游子身上衣〞那種暖暖的愛;
幸福是什么?幸福是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開〞那樣勃勃生機(jī)的人生得意。
幸福到底是啥?說也說不清,道也道不盡。
幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來答復(fù),就會(huì)有一千種答案。然而,在我眼中,幸福只是一種心態(tài),不管大事小事,只要你覺得快樂,這便是幸福。對(duì)現(xiàn)在的我而言,讀一本好書就是幸福。當(dāng)春天的太陽開始綻放它的光輝,當(dāng)生機(jī)勃勃的小草叫囂新生,當(dāng)柔軟的微風(fēng)掠過平靜的湖面,幸福就在你身邊。搬一張?zhí)梢?,那一本好書,即可津津有味的進(jìn)入另一個(gè)世界,一個(gè)只有你懂得世界,沒有吵鬧,沒有壓力,沒有煩惱……這本書不用為很多人知曉,不用極其富有哲理,不用特意選擇,只要你喜歡,只要它能讓你哭,讓你笑,讓你思,這就是本好書,這就是專屬于你的幸福,至少我是這么認(rèn)為的。人人都很渴望幸福,人人都在感受幸福。有時(shí)候幸福很遙遠(yuǎn),有時(shí)候卻近在咫尺。
奉獻(xiàn)是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福……有時(shí)候一句祝福的話語,一個(gè)理解的眼神都會(huì)給
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