精神分析理論：弗洛伊德課件

第3章精神分析理論：弗洛伊德人格心理學(xué)弗洛伊德1856-1939用催眠技術(shù)治療歇斯底里盲、聾、不能行走或活動手臂、語言障礙人類心理有不能意識到的成分：潛意識自由聯(lián)想自己的人格和生活經(jīng)歷精神分析理論的重要性影響當(dāng)代的心理治療實踐（自由聯(lián)想、移情……）心理學(xué)界對某些研究主題重燃興趣（潛意識、防御機制……）影響大眾文化影響當(dāng)今的心理學(xué)主題（人格發(fā)展階段、人格成分及其動力關(guān)系……）人的心理(mind)由三部分組成意識（conscious）人們當(dāng)前正覺察到所有想法、情感和知覺前意識（preconscious）目前沒有在想的信息，但是很容易提取進入意識潛意識（unconscious）最大的一部分，無法被提取進入意識人格的結(jié)構(gòu)本我（id）自我（ego）超我（superego）本我生來就有的、欲望和沖動的儲藏處遵循快樂原則（pleasureprinciple）立即滿足個人需要初級過程（primaryprocess）思維不遵循邏輯、不考慮現(xiàn)實愿望實現(xiàn)（wishfulfillment）將無法得到的東西想象為存在，暫時滿足自我2-3歲以考慮情境現(xiàn)實性的方式滿足本我沖動現(xiàn)實原則（realityprinciple）知道沖動與物理和社會現(xiàn)實存在沖突二級過程（secondaryprocess）思維發(fā)展和修訂解決問題的策略、獲得滿足三者相互作用焦慮（anxiety）一種不愉快的狀態(tài)，意味著事情出錯了，需要做些什么現(xiàn)實、來自本我的沖動或來自超我的苛刻要求威脅到自我的控制實因性（objective）、神經(jīng)性（neurotic）、道德性（moral）壓抑最主要的防御機制阻止不可接受的思想、情感和沖動進入意識壓抑記憶：動機性遺忘持續(xù)消耗能量替代帶有威脅性或不被接受的沖動從最初的源頭轉(zhuǎn)向不具有威脅性的目標(biāo)或?qū)ο蠓裾J(rèn)拒絕接受事實反向作用做出與內(nèi)在沖動相反的行為合理化為社會所不能接受的事情找出可以被接受的理由投射把自己令人苦惱的特質(zhì)和欲望強加到別人身上錯誤共識效應(yīng)（falseconsensuseffect）“我看很少有人能夠維持傳統(tǒng)的家庭關(guān)系”麥當(dāng)娜，2000口唇期（oralstage）0-18個月嘴、嘴唇、舌頭沖突：斷奶口唇期人格無節(jié)制吃、吸煙、喝酒、說話藥物依賴過度依賴肛門期（analstage）18個月-3歲肛門沖突：控制排便肛門期人格懶散、骯臟強迫、潔癖、固執(zhí)潛伏期（latencystage）6歲-青春期沒有具體的性沖突對異性沒有興趣生殖期（genitalstage）始于青春期延續(xù)至成年生殖器夢的分析“royalroadtotheunconscious.”通過解釋夢來揭示夢中的潛意識內(nèi)容顯意（manifestcontent）做夢者看到和記得的內(nèi)容隱意（latentcontent）真實的內(nèi)容，潛意識的想法、感受和愿望隱意的三種來源睡覺時的感覺刺激當(dāng)前關(guān)注與清醒時的生活想聯(lián)系的想法和情感潛意識中的本我沖動夢中的象征權(quán)威：國王、皇后、警察等父母小動物：老鼠、松鼠孩子制服和衣服裸體形狀、穿刺、噴射等封閉空間或容器投射技術(shù)羅夏墨跡測驗（Rorschachinkblottest）主題統(tǒng)覺測驗（ThematicApperceptionTest,TAT）畫人測驗（HumanFigureDrawingtest）其他催眠（hypnosis）意外（accidents）象征行為（symbolicbehavior）口誤（Freudianslips）FreudianSlipsCondoleezzaRice(2004):calledPres.Bush“myhusband”FreudianSlipsPres.GeorgeW.Bush(2000):“Iknowhowharditisforyoutoputfoodonyourfamily.”FreudianSlipsPres.GeorgeW.BushatanaddresstoteachersofAmerica(2001):“FirstI’dliketospankalltheteachers...”FreudianSlipsGeorgeH.W.Bush(1988):“ForsevenandahalfyearsI’veworkedalongsidePresidentReagan.We’vehadtriumphs.Madesomemistakes.We’vehadsomesex...uh...setbacks.”口誤公司養(yǎng)一狗叫：小白。某天大家逗狗，同事甲拿著一餅干對狗說到：“小白，整個辦公室只有你喂我哦?！庇袀€人說要給我介紹一個女朋友，我本來想問“漂亮嗎”，結(jié)果說成“便宜嗎”。一次教育局領(lǐng)導(dǎo)視察課間操，結(jié)束后，本應(yīng)由體育老師宣布“解散”，但一時情急，忘詞了，憋了半天，大喊：“撤退！”精神分析尋找導(dǎo)致心理障礙的無意識內(nèi)容阻抗（resistance）病人宣稱治療沒用，阻礙會談，沉默，回避……意味著治療取得進展移情（transference）病人把過去情境中對他人的情感轉(zhuǎn)移到治療師身上對弗洛伊德的評價貢獻綜合的人性理論原理和概念治療技術(shù)批判難以驗證個案本能，消極與弗洛伊德理論有關(guān)的研究夢防御機制催眠幽默壓抑夢夢的內(nèi)容研究生理儀器，叫醒早晨記錄回憶男女夢到男性角色的比例65%50%夢的內(nèi)容重復(fù)未解決的重要沖突醒時的焦慮物體和行動是性和性活動的符號象征？焦慮與性象征夢的功能快速眼動睡眠（REM）做夢有積極的心理機能防御機制意識層面之下的減輕焦慮的策略對投射測驗的反應(yīng)進行編碼發(fā)展差異否認(rèn)投射更復(fù)雜的防御機制防御風(fēng)格個體經(jīng)常采用的防御機制不成熟和不恰當(dāng)?shù)姆烙鶛C制與心理機能問題47催眠誘導(dǎo)程序之后是完成特定任務(wù)的暗示應(yīng)用止疼回憶治療對催眠的不同看法精神分析觀點改變了的意識狀態(tài)或昏睡狀態(tài)，觸及無意識社會認(rèn)知觀點可以用基本心理過程解釋，未催眠也可做到精神分析觀點在催眠期間通往無意識的障礙削弱，可以接近無意識材料自我創(chuàng)造出一個獨立區(qū)域，存儲催眠時浮現(xiàn)的無意識材料（Gill&Brenman）新分裂理論（neodissociationtheory,Hilgard）隱匿的觀察者（Hiddenobserver）社會認(rèn)知觀點催眠狀態(tài)下做出的所有事情在未催眠時都能做質(zhì)疑催眠后年齡回歸質(zhì)疑催眠后遺忘被催眠者按照他們認(rèn)為的催眠狀態(tài)下的行為方式去行動對催眠的反應(yīng)主要取決于被催眠者的個體差異可催眠性間隔25年的相關(guān)0.71態(tài)度、動機和期望52斯坦福催眠易感性量表53可催眠性的個體差異第一次感應(yīng)的催眠水平：533名個體第一次催眠的結(jié)果，使用包括12個項目的斯坦福催眠易感性量表（StanfordHypnoticSusceptibilityScale）測量可催眠性可催眠性與人格特質(zhì)專注（absorption）高度投入感官和想象體驗中的能力對新體驗開放，容易幻想和白日夢幽默Thebridegroomwasmostdisagreeablysurprisedwhenthebridewasintroducedtohim,anddrewthebrokerontheonesideandwhisperedhisremonstrances:“She’suglyandold,shesquintsandhasbadteethandblearyeyes.…”“Youneedn’tloweryourvoice,”interruptedthebroker,“she’sdeafaswell.”(Freud,1905/1960,p.64)弗洛伊德對幽默的看法傾向性（tendentious）笑話隱含說者和聽者的無意識敵意，性笑話可以降低緊張（宣泄）弗洛伊德的兩個預(yù)測敵意的幽默可以降低攻擊研究既有支持又有反對焦慮越強越覺得好笑幽默心理學(xué)一位老師心情不好，所以決定拿她班上的小朋友出氣，于是說道：“覺得自己很笨的學(xué)生，起立!”過了幾秒鐘，只有一個小朋友慢慢地站了起來。這位老師看著這個孩子問道：“你覺得自己很笨嗎?”“沒有……”小朋友回答說“……我只是不愿意看到你一個人站在那里?！币粋€白癡沿著河往前走，然后發(fā)現(xiàn)河對面有另外一個白癡。第一個白癡沖第二個白癡喊道：“我怎么才能到對面去?”第二個白癡馬上回答說：“你已經(jīng)在對面了!”丈夫站到了一個號稱可以測量運氣與體重的投幣武體重計上，投進去一枚硬幣。隨后他拿到了一張白色的小卡片，“聽聽這個，”他朝自已的妻子喊道?！翱ㄆ险f我精力充沛、足智多謀，是一個很棒的人。”?沒錯，“妻子點了點頭說，?別忘了，它也把你的體重搞錯了?！币晃灰呀?0高齡的老先生懷疑他的老伴快聾了，所以決定測試一下她的聽力。于是他走到了客廳的另一端，然后問道：“你能聽到我說話嗎?”沒有回應(yīng)。于是他走到了客廳的中間再次問道：“你能聽到我說話嗎?”還是沒有回應(yīng)。于是他走到了老伴的身邊大聲說道：“現(xiàn)在你能聽到我說話嗎?”老伴回答說：“我已經(jīng)說了三次了，我能聽到!”福爾摩斯和華生一起去露營。他們在滿天繁星下搭好了帳篷，然后就睡覺了。到了午夜時分，福爾摩斯把華生從睡夢中叫醒了，并且說道：“華生，抬頭瞧瞧天上的那些星星，告訴我你看到了什么。”華生回答說：“我看到了數(shù)百萬顆星星在閃爍。”福爾摩斯又問道：“那么你從中能夠得出什么結(jié)論呢?”華生回答說：“嗯，如果有數(shù)百萬顆星星，即便只有很少幾顆有自己的行星。其中也很可能有與地球類似的。如果有些行星跟地球比較類似．那上面就可能有生命存在。”福爾摩斯說：“華生，你這個白癡，這意味著有人偷了我們的帳篷。”壓抑壓制令人不愉快、痛苦和不安的情感測量（Weinbergeretal.,1979）焦慮問卷，防御問卷否認(rèn)焦慮但防御高的被試最可能是壓抑者聽一系列15個詞rest,awake,tired,dream,wake,snooze,blanket,doze,slumber,snore,nap,peace,yawn,drowsy.壓抑的實驗研究短語連接任務(wù)（部分有憤怒和性含義）測量生理反應(yīng)自我報告困擾水平壓抑組口頭報告的困擾水平最低，但生理喚醒水平最高與弗洛伊德觀點一致壓抑使不愉快體驗處于意識之外但仍影響個體下列詞是否出現(xiàn)過？OntheList? Yes Nosnooze ___ ___mother ___ ___bed ___ ___television ___ ___sleep ___ ___