文化初中作文指導(dǎo)：-文采速成篇實(shí)用課件

素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過窗心事我了然宣紙上走筆至此擱一半釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放炊煙裊裊升起，隔江千萬里。你的美一縷飄散去到我去不了的地方天青色等煙雨而我在等你炊煙裊裊升起隔江千萬里在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸就當(dāng)我為遇見你伏筆天青色等煙雨而我在等你月色被打撈起暈開了結(jié)局如傳世的青花瓷自顧自美麗你眼帶笑意文化作文指導(dǎo)----------文采速成篇衡水六中王梅素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過1

如果好的題材是作品跳動(dòng)的心臟,那么優(yōu)美的語言就是美麗的面龐.富有文采的語言能一下點(diǎn)亮閱卷老師的眼睛.

語言是作文的外在表現(xiàn)形式,閱卷者在判作文時(shí)首先要看你的語言,語言不夠精彩就很可能失去得高分的機(jī)會(huì).

高分作文無一不是語言精彩的文章,有的樸素典雅,有的清新亮麗,有的老成持重,有的感情細(xì)膩.

語言的重要性如果好的題材是作品跳動(dòng)的心臟,那么優(yōu)美的語言就是2如何讓你的作文靚起來？如何讓你的作文靚起來？3

方法一:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭

如果把文章比作一條小河,修辭就是這條河上的片片白帆；如果把文章比作一棵綠樹,修辭就是這棵樹上的朵朵紅花。恰當(dāng)運(yùn)用修辭，語言會(huì)熠熠生輝。

方法一:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭如4◆一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長方形的大花壇?；▔镌录尽⒎錾?、繡球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞?；▔醒氲膽意從旧斐鰧挻蟮娜~子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養(yǎng)料，茁壯成長著?！舳嗌僬滟F的動(dòng)植物已淪為了標(biāo)本？多少鮮澤的生態(tài)活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉、被生生撤銷？多少詩詞風(fēng)景成為了追遠(yuǎn)的絕版？◆一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長方形的大花壇?；▔镌录尽⒎?◆親情猶如一江剪不斷的春水,流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙,沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向.◆一朵朵玫瑰花如同嬌羞嫵媚的少女,迎著溫和的陽光,悄悄地綻放,花香就在整個(gè)校園里彌漫飄蕩.◆親情猶如一江剪不斷的春水,流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情6實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:請看下面的句子:（1）秋天剛到,一些樹葉就落了下來。（2）又考砸了，我在失望中苦惱。這兩句若稍微雕琢一下，就可以韻味大增。試試？

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:請看下面的句子:7葉兒如彩蝶般在空中搖著，自由、灑脫；又如身懷絕技的芭蕾舞者，輕盈的旋轉(zhuǎn)，尋找屬于自己的生活新鮮感，最后坦然地落入大地母親的懷抱，滿載著幸福、滿足。在如血的殘陽照耀下，老樹，還有落葉，形成一道凄美的風(fēng)景。佳作欣賞葉兒如彩蝶般在空中搖著，自由、灑脫；又如身懷絕技的芭蕾舞者，8秋天來了，落葉在空旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，秋的到來，可以使它獨(dú)立了，可以自由自在的在秋風(fēng)里飄啊飄，可以快樂地去找自己的歸宿了。落葉在空中飄，看到了農(nóng)民的收獲，金燦燦的稻田，累累碩果的果園，它飄著飄著，倦了，就落到一棵樹下，此時(shí)，春天，快要來臨，它終于找到歸宿，找到屬于自己的家?！盎鞔耗喔o(hù)花”落葉守護(hù)著自己的家，快樂的生活著-----秋天來了，落葉在空旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，秋的到來，可以使它獨(dú)立了，9我輕輕嘆了口氣，邁著沉重的步伐，獨(dú)自踏上回家的路。心就像懸崖上飄落的那片秋葉，不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉(zhuǎn)。”空氣中溢滿了秋的味道。成績毫無進(jìn)步的我，心里盤算著如何向爸爸交待。耳朵里不時(shí)傳來嘈雜的汽笛聲，讓我雜亂的思緒如麻一般無頭無緒。我輕輕嘆了口氣，邁著沉重的步伐，獨(dú)自踏上回家的路。心就像懸崖101.那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,父親浮在霧里.父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏.晃破了便滾到額頭上,額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠.方法二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性.真實(shí)性2.剛進(jìn)家門，就看見媽媽正在院子的水龍頭邊搓洗我換下來的衣服。她半蹲著，上身微微前傾，刺骨的寒風(fēng)把她的一綹頭發(fā)吹散，從額上垂下來，遮住她的臉，她不時(shí)用手撩開。她瘦削的肩膀一聳一聳，雙手一上一下費(fèi)力地搓著衣服，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲，深深地撼動(dòng)我的心。1.那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,父親浮在霧里.父親頭方法二：運(yùn)11

◆媽媽對我說：“我相信你，你一定能行?！蔽姨ь^看著老師，有了信心?！羟蛉刖W(wǎng)的那一剎那，輸球的一方很生氣，贏球的一方高興得不得了你也試試◆媽媽對12媽媽輕輕的握住我的手，撫摩著說：“我相信你，你一定能行。”我抬頭看著媽媽，媽媽的眼神是那么充滿了柔情，正含笑的望著我，有著鼓勵(lì)，有著希冀。雖然眼角已有了皺紋，但我覺得，每一條皺紋都是那么美。一股強(qiáng)大的力量注入了我的心胸。佳作欣賞媽媽輕輕的握住我的手，撫摩著說：“我相信你，你一定能行。”我13球入網(wǎng)的那一剎那,整個(gè)看臺(tái)都沸騰了。輸球的一方埋怨守門員的呆笨。有的人臉脹得通紅，歇斯底里的叫喊著，脖子上綻出了青筋；有的人攥緊拳頭，用腳使勁的跺地，仿佛想把那股子憤懣和不滿踩進(jìn)地底去……贏球的一方高興得手舞足蹈。有的人腳下仿佛生著彈簧，不停的往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身發(fā)顫；有的人使勁舞動(dòng)著大彩旗，“呼啦”一下蓋過你的頭頂，又“呼啦”一下掠過你的耳際。整個(gè)人群就像熱分子運(yùn)動(dòng)，讓人想起集體出巢的蜜蜂，想起熱鍋里翻滾的開水，想起氫氣與氯氣的大爆炸.球入網(wǎng)的那一剎那,整個(gè)看臺(tái)都沸騰了。輸球的14

讓作文穿上文化的彩衣，讓真情散發(fā)文化的馨香，讓文化伴你一路到老。

——譚蘅君讓作文穿上文化的彩衣，讓真情散發(fā)文化的馨香，讓15解析“文化作文”文化作文是富有文化色彩和文化底蘊(yùn)的作文。渾厚的文化底蘊(yùn)，深刻的文化內(nèi)涵，豐沛的文化精神，較高的文化品位。解析“文化作文”文化作文是富有文化色彩和文化底蘊(yùn)的作文。渾厚16方法三：運(yùn)用詩詞，增加文化色彩。詩詞名句，猶如一顆搖曳的草，雖小，卻誕生了一個(gè)春天。層次一：直接引用方法三：運(yùn)用詩詞，增加文化色彩。詩詞名句，猶如一顆搖曳的草，17■幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；

■幸福是“夢里有時(shí)終須有，夢里無時(shí)莫強(qiáng)求”的坦然；

■幸福是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信；

■幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著；■幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；18寂寞是李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的形影相吊；寂寞是李后主“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”的愁絲糾纏；寂寞是陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的傷情慨嘆。

寂寞是李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的形影相吊；19秋是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的斑斕；秋是“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的奔放；秋是“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”的嘆息；秋是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的俊爽。秋是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的斑斕；20◆春是------------------◆美是------------------小試牛刀◆春是------------------小試牛刀21層次二：化用詩句層次二：化用詩句22濤聲依舊濤聲依舊23美就是那直上青天的一行白鷺美就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆美就是那鸚鵡洲隨風(fēng)拂動(dòng)的芳草美就是那化作春泥更護(hù)花的落紅詩意的美一行白鷺上青天沉舟側(cè)畔千帆過芳草萋萋鸚鵡洲化作春泥更護(hù)花美就是那直上青天的一行白鷺詩意的美一行白鷺上青天24美就是那穿蓑戴笠在斜風(fēng)細(xì)雨中盡享柔媚的嬌奢。美就是那夕陽下倚欄翹首的凄清美就是那嬌艷的江花在澄藍(lán)的水面上矗立的寧靜美如畫美就是那穿蓑戴笠在斜風(fēng)細(xì)雨中盡享柔媚的嬌奢。美就是那夕陽下25再試一試◆幸福就是----------------◆寂寞就是----------------◆秋就是------------------再試一試◆幸福就是----------------26層次三：詩詞意境再現(xiàn)。層次三：詩詞意境再現(xiàn)。27讓思維走進(jìn)古代，用文化的筆法重新呈現(xiàn)詩詞意境，這就是詩詞意境再現(xiàn)法。運(yùn)用公式：準(zhǔn)確把握古詩意象+聯(lián)想和想象+詩意語言讓思維走進(jìn)古代，用文化的筆法重新呈現(xiàn)詩詞意境，這就是詩詞意境28

漁歌子

（唐）

張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

[賞析]

這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩寫的山水畫。漁歌子

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這是江南的春季。雨迷濛了遠(yuǎn)天，西塞山躲藏在更深遠(yuǎn)的背景中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一行白鷺充當(dāng)了這幅靜物畫中靈動(dòng)的幾筆，純潔的羽毛如雪，擦亮了人們黯淡的目光。

江面上，滿河的桃花是季節(jié)寫給流水的詩句嗎？每一瓣，都是一個(gè)清麗動(dòng)聽的詞語。鱖魚不時(shí)躍出水面，肥美的身子一抖，又掉頭鉆入透明的水中，只留下幾圈淺淺的漣漪。它也想讀這首春天的詩么？

這是江南的春季。雨迷濛了遠(yuǎn)天，西塞山躲藏在更深遠(yuǎn)30

視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，戴青箬笠、披綠蓑衣的詩人，手握一桿沒有魚餌的釣鉤，雙目微閉，若有所思。其實(shí)，他釣的并非是魚，而是一種無拘無束的生活罷了。

風(fēng)用輕靈的細(xì)手，穿引著如絲的雨，悄悄為江南織一張嫩綠的地毯。真的好想做一只自由的鳥，從此棲落在那株岸邊的小樹，不再歸去視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，31你也試一試你也試一試32

母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)撒滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準(zhǔn)了針眼。一次，又一次，一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的長線、長長的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰?？p好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點(diǎn)一粒即將灑播的種子。母親哽咽著，用有點(diǎn)哆嗦的手輕輕拍著我的肩：“兒呀，要記住回家的路……”

母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)撒滿了簡陋的屋子33

我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里的小草。母親陽光般的注視，將把我的一生覆蓋。無論漂泊多遠(yuǎn)，黑暗中的那盞油燈，永遠(yuǎn)是我生活中惟一的方向，惟一的牽掛。今生今世，我，明白了。我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里的小草34方法四：運(yùn)用名人事例，增加文化色彩。蘇武、荊柯、岳飛、文天祥、屈原、越王勾踐、蘇軾、項(xiàng)羽、……方法四：運(yùn)用名人事例，增加文化色彩。蘇武、荊柯、岳飛、文天祥35蘇武牧羊蘇武牧羊36蘇武牧羊永遠(yuǎn)的蘇武好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。蘇武牧羊永遠(yuǎn)的蘇武好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠37

好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴38寫法指導(dǎo)表達(dá)公式：人物身處的自然環(huán)境（或社會(huì)環(huán)境）營造+人物活動(dòng)（心情）好處：失落的歷史細(xì)節(jié)在文字中復(fù)原了，模糊的歷史情景清晰起來了。關(guān)鍵詞：借助想像修補(bǔ)歷史的細(xì)節(jié)，讓歷史豐滿起來。寫法指導(dǎo)表達(dá)公式：人物身處的自然環(huán)境（或社會(huì)環(huán)境）營造+人物39文化初中作文指導(dǎo)：——文采速成篇實(shí)用課件40

歷史廣袤的天空里星光燦爛。借歷史人物事件表述思想，在文章中縱橫捭闔，思接千載，談古論今，營造一種濃厚的歷史文化氛圍，讓我們的思想浸滿文化的瓊漿，讓作文散發(fā)文化的馨香，讓文化作文伴我們一路輝煌。

課堂小結(jié)歷史廣袤的天空里星光燦爛。借歷史人物事件表述思想41

85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個(gè)意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時(shí)把握夢想，因?yàn)閴粝胍凰?，生命就如一只羽翼受?chuàng)的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個(gè)適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆]有時(shí)間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個(gè)人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆]有時(shí)間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂的人實(shí)際上就是最快樂的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內(nèi)基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己爬錯(cuò)了墻頭。－－[坎伯]112.「偉大」這個(gè)名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點(diǎn)。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經(jīng)常聽.時(shí)常想.時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動(dòng)的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財(cái)富都是建立在健康之上。浪費(fèi)金錢是愚蠢的事，浪費(fèi)健康則是二級的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會(huì)加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗(yàn)，但適度的休息絕不可少，否則遲早會(huì)崩潰。――[邁可·漢默]119.進(jìn)步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]120.無論那個(gè)時(shí)代，能量之所以能夠帶來奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動(dòng)力，也是讓一切偉大行動(dòng)得以持續(xù)的力量。――[史邁爾斯]121.有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]122.對于不會(huì)利用機(jī)會(huì)的人而言，機(jī)會(huì)就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會(huì)孵化的蛋。――[喬治桑]123.未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時(shí)改變了你和未來。――[約翰·夏爾]124.一個(gè)人的年紀(jì)就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時(shí)間使他成熟而沒有了偏見。――[道格拉斯·米爾多]125.大凡宇宙萬物，都存在著正、反兩面，所以要養(yǎng)成由后面.里面，甚至是由相反的一面，來觀看事物的態(tài)度――。[老子]126.在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，經(jīng)歷過各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。――[懷特曼]127.一般的偉人總是讓身邊的人感到渺??；但真正的偉人卻能讓身邊的人認(rèn)為自己很偉大。――[G.K.Chesteron]128.醫(yī)生知道的事如此的少，他們的收費(fèi)卻是如此的高。――[馬克吐溫]129.問題不在于：一個(gè)人能夠輕蔑、藐視或批評什么，而是在于：他能夠喜愛、看重以及欣賞什么。――[約翰·魯斯金]文化初中作文指導(dǎo)：——文采速成篇實(shí)用課件42素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過窗心事我了然宣紙上走筆至此擱一半釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放炊煙裊裊升起，隔江千萬里。你的美一縷飄散去到我去不了的地方天青色等煙雨而我在等你炊煙裊裊升起隔江千萬里在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸就當(dāng)我為遇見你伏筆天青色等煙雨而我在等你月色被打撈起暈開了結(jié)局如傳世的青花瓷自顧自美麗你眼帶笑意文化作文指導(dǎo)----------文采速成篇衡水六中王梅素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過43

如果好的題材是作品跳動(dòng)的心臟,那么優(yōu)美的語言就是美麗的面龐.富有文采的語言能一下點(diǎn)亮閱卷老師的眼睛.

語言是作文的外在表現(xiàn)形式,閱卷者在判作文時(shí)首先要看你的語言,語言不夠精彩就很可能失去得高分的機(jī)會(huì).

高分作文無一不是語言精彩的文章,有的樸素典雅,有的清新亮麗,有的老成持重,有的感情細(xì)膩.

語言的重要性如果好的題材是作品跳動(dòng)的心臟,那么優(yōu)美的語言就是44如何讓你的作文靚起來？如何讓你的作文靚起來？45

方法一:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭

如果把文章比作一條小河,修辭就是這條河上的片片白帆；如果把文章比作一棵綠樹,修辭就是這棵樹上的朵朵紅花。恰當(dāng)運(yùn)用修辭，語言會(huì)熠熠生輝。

方法一:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭如46◆一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長方形的大花壇?；▔镌录尽⒎錾?、繡球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞?；▔醒氲膽意從旧斐鰧挻蟮娜~子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養(yǎng)料，茁壯成長著?！舳嗌僬滟F的動(dòng)植物已淪為了標(biāo)本？多少鮮澤的生態(tài)活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉、被生生撤銷？多少詩詞風(fēng)景成為了追遠(yuǎn)的絕版？◆一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長方形的大花壇。花壇里月季、扶47◆親情猶如一江剪不斷的春水,流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙,沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向.◆一朵朵玫瑰花如同嬌羞嫵媚的少女,迎著溫和的陽光,悄悄地綻放,花香就在整個(gè)校園里彌漫飄蕩.◆親情猶如一江剪不斷的春水,流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情48實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:請看下面的句子:（1）秋天剛到,一些樹葉就落了下來。（2）又考砸了，我在失望中苦惱。這兩句若稍微雕琢一下，就可以韻味大增。試試？

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:請看下面的句子:49葉兒如彩蝶般在空中搖著，自由、灑脫；又如身懷絕技的芭蕾舞者，輕盈的旋轉(zhuǎn)，尋找屬于自己的生活新鮮感，最后坦然地落入大地母親的懷抱，滿載著幸福、滿足。在如血的殘陽照耀下，老樹，還有落葉，形成一道凄美的風(fēng)景。佳作欣賞葉兒如彩蝶般在空中搖著，自由、灑脫；又如身懷絕技的芭蕾舞者，50秋天來了，落葉在空旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，秋的到來，可以使它獨(dú)立了，可以自由自在的在秋風(fēng)里飄啊飄，可以快樂地去找自己的歸宿了。落葉在空中飄，看到了農(nóng)民的收獲，金燦燦的稻田，累累碩果的果園，它飄著飄著，倦了，就落到一棵樹下，此時(shí)，春天，快要來臨，它終于找到歸宿，找到屬于自己的家?！盎鞔耗喔o(hù)花”落葉守護(hù)著自己的家，快樂的生活著-----秋天來了，落葉在空旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，秋的到來，可以使它獨(dú)立了，51我輕輕嘆了口氣，邁著沉重的步伐，獨(dú)自踏上回家的路。心就像懸崖上飄落的那片秋葉，不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉(zhuǎn)?！笨諝庵幸鐫M了秋的味道。成績毫無進(jìn)步的我，心里盤算著如何向爸爸交待。耳朵里不時(shí)傳來嘈雜的汽笛聲，讓我雜亂的思緒如麻一般無頭無緒。我輕輕嘆了口氣，邁著沉重的步伐，獨(dú)自踏上回家的路。心就像懸崖521.那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,父親浮在霧里.父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏.晃破了便滾到額頭上,額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠.方法二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性.真實(shí)性2.剛進(jìn)家門，就看見媽媽正在院子的水龍頭邊搓洗我換下來的衣服。她半蹲著，上身微微前傾，刺骨的寒風(fēng)把她的一綹頭發(fā)吹散，從額上垂下來，遮住她的臉，她不時(shí)用手撩開。她瘦削的肩膀一聳一聳，雙手一上一下費(fèi)力地搓著衣服，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲，深深地撼動(dòng)我的心。1.那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,父親浮在霧里.父親頭方法二：運(yùn)53

◆媽媽對我說：“我相信你，你一定能行。”我抬頭看著老師，有了信心?！羟蛉刖W(wǎng)的那一剎那，輸球的一方很生氣，贏球的一方高興得不得了你也試試◆媽媽對54媽媽輕輕的握住我的手，撫摩著說：“我相信你，你一定能行?！蔽姨ь^看著媽媽，媽媽的眼神是那么充滿了柔情，正含笑的望著我，有著鼓勵(lì)，有著希冀。雖然眼角已有了皺紋，但我覺得，每一條皺紋都是那么美。一股強(qiáng)大的力量注入了我的心胸。佳作欣賞媽媽輕輕的握住我的手，撫摩著說：“我相信你，你一定能行?！蔽?5球入網(wǎng)的那一剎那,整個(gè)看臺(tái)都沸騰了。輸球的一方埋怨守門員的呆笨。有的人臉脹得通紅，歇斯底里的叫喊著，脖子上綻出了青筋；有的人攥緊拳頭，用腳使勁的跺地，仿佛想把那股子憤懣和不滿踩進(jìn)地底去……贏球的一方高興得手舞足蹈。有的人腳下仿佛生著彈簧，不停的往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身發(fā)顫；有的人使勁舞動(dòng)著大彩旗，“呼啦”一下蓋過你的頭頂，又“呼啦”一下掠過你的耳際。整個(gè)人群就像熱分子運(yùn)動(dòng)，讓人想起集體出巢的蜜蜂，想起熱鍋里翻滾的開水，想起氫氣與氯氣的大爆炸.球入網(wǎng)的那一剎那,整個(gè)看臺(tái)都沸騰了。輸球的56

讓作文穿上文化的彩衣，讓真情散發(fā)文化的馨香，讓文化伴你一路到老。

——譚蘅君讓作文穿上文化的彩衣，讓真情散發(fā)文化的馨香，讓57解析“文化作文”文化作文是富有文化色彩和文化底蘊(yùn)的作文。渾厚的文化底蘊(yùn)，深刻的文化內(nèi)涵，豐沛的文化精神，較高的文化品位。解析“文化作文”文化作文是富有文化色彩和文化底蘊(yùn)的作文。渾厚58方法三：運(yùn)用詩詞，增加文化色彩。詩詞名句，猶如一顆搖曳的草，雖小，卻誕生了一個(gè)春天。層次一：直接引用方法三：運(yùn)用詩詞，增加文化色彩。詩詞名句，猶如一顆搖曳的草，59■幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；

■幸福是“夢里有時(shí)終須有，夢里無時(shí)莫強(qiáng)求”的坦然；

■幸福是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕牛?/p>

■幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著；■幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；60寂寞是李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的形影相吊；寂寞是李后主“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”的愁絲糾纏；寂寞是陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的傷情慨嘆。

寂寞是李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的形影相吊；61秋是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的斑斕；秋是“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的奔放；秋是“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”的嘆息；秋是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的俊爽。秋是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的斑斕；62◆春是------------------◆美是------------------小試牛刀◆春是------------------小試牛刀63層次二：化用詩句層次二：化用詩句64濤聲依舊濤聲依舊65美就是那直上青天的一行白鷺美就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆美就是那鸚鵡洲隨風(fēng)拂動(dòng)的芳草美就是那化作春泥更護(hù)花的落紅詩意的美一行白鷺上青天沉舟側(cè)畔千帆過芳草萋萋鸚鵡洲化作春泥更護(hù)花美就是那直上青天的一行白鷺詩意的美一行白鷺上青天66美就是那穿蓑戴笠在斜風(fēng)細(xì)雨中盡享柔媚的嬌奢。美就是那夕陽下倚欄翹首的凄清美就是那嬌艷的江花在澄藍(lán)的水面上矗立的寧靜美如畫美就是那穿蓑戴笠在斜風(fēng)細(xì)雨中盡享柔媚的嬌奢。美就是那夕陽下67再試一試◆幸福就是----------------◆寂寞就是----------------◆秋就是------------------再試一試◆幸福就是----------------68層次三：詩詞意境再現(xiàn)。層次三：詩詞意境再現(xiàn)。69讓思維走進(jìn)古代，用文化的筆法重新呈現(xiàn)詩詞意境，這就是詩詞意境再現(xiàn)法。運(yùn)用公式：準(zhǔn)確把握古詩意象+聯(lián)想和想象+詩意語言讓思維走進(jìn)古代，用文化的筆法重新呈現(xiàn)詩詞意境，這就是詩詞意境70

漁歌子

（唐）

張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

[賞析]

這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩寫的山水畫。漁歌子

71

這是江南的春季。雨迷濛了遠(yuǎn)天，西塞山躲藏在更深遠(yuǎn)的背景中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一行白鷺充當(dāng)了這幅靜物畫中靈動(dòng)的幾筆，純潔的羽毛如雪，擦亮了人們黯淡的目光。

江面上，滿河的桃花是季節(jié)寫給流水的詩句嗎？每一瓣，都是一個(gè)清麗動(dòng)聽的詞語。鱖魚不時(shí)躍出水面，肥美的身子一抖，又掉頭鉆入透明的水中，只留下幾圈淺淺的漣漪。它也想讀這首春天的詩么？

這是江南的春季。雨迷濛了遠(yuǎn)天，西塞山躲藏在更深遠(yuǎn)72

視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，戴青箬笠、披綠蓑衣的詩人，手握一桿沒有魚餌的釣鉤，雙目微閉，若有所思。其實(shí)，他釣的并非是魚，而是一種無拘無束的生活罷了。

風(fēng)用輕靈的細(xì)手，穿引著如絲的雨，悄悄為江南織一張嫩綠的地毯。真的好想做一只自由的鳥，從此棲落在那株岸邊的小樹，不再歸去視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，73你也試一試你也試一試74

母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)撒滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準(zhǔn)了針眼。一次，又一次，一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的長線、長長的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰?？p好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點(diǎn)一粒即將灑播的種子。母親哽咽著，用有點(diǎn)哆嗦的手輕輕拍著我的肩：“兒呀，要記住回家的路……”

母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)撒滿了簡陋的屋子75

我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里的小草。母親陽光般的注視，將把我的一生覆蓋。無論漂泊多遠(yuǎn)，黑暗中的那盞油燈，永遠(yuǎn)是我生活中惟一的方向，惟一的牽掛。今生今世，我，明白了。我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里的小草76方法四：運(yùn)用名人事例，增加文化色彩。蘇武、荊柯、岳飛、文天祥、屈原、越王勾踐、蘇軾、項(xiàng)羽、……方法四：運(yùn)用名人事例，增加文化色彩。蘇武、荊柯、岳飛、文天祥77蘇武牧羊蘇武牧羊78蘇武牧羊永遠(yuǎn)的蘇武好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。蘇武牧羊永遠(yuǎn)的蘇武好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠79

好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴80寫法指導(dǎo)表達(dá)公式：人物身處的自然環(huán)境（或社會(huì)環(huán)境）營造+人物活動(dòng)（心情）好處：失落的歷史細(xì)節(jié)在文字中復(fù)原了，模糊的歷史情景清晰起來了。關(guān)鍵詞：借助想像修補(bǔ)歷史的細(xì)節(jié)，讓歷史豐滿起來。寫法指導(dǎo)表達(dá)公式：人物身處的自然環(huán)境（或社會(huì)環(huán)境）營造+人物81文化初中作文指導(dǎo)：——文采速成篇實(shí)用課件82

歷史廣袤的天空里星光燦爛。借歷史人物事件表述思想，在文章中縱橫捭闔，思接千載，談古論今，營造一種濃厚的歷史文化氛圍，讓我們的思想浸滿文化的瓊漿，讓作文散發(fā)文化的馨香，讓文化作文伴我們一路輝煌。

課堂小結(jié)歷史廣袤的天空里星光燦爛。借歷史人物事件表述思想83

85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個(gè)意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時(shí)把握夢想，因?yàn)閴粝胍凰溃腿缫恢挥鹨硎軇?chuàng)的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個(gè)適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆]有時(shí)間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個(gè)人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆]有時(shí)間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，