關(guān)于數(shù)學(xué)日記匯編9篇

第關(guān)于數(shù)學(xué)日記匯編9篇數(shù)學(xué)日記篇1

這兩天，我讀完了校信通的贈書《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險》，學(xué)會了約數(shù)、分?jǐn)?shù)、最小公倍數(shù)、乘方、因數(shù)分解等等。

奧德賽，一個小小的男孩，利用乘方一個月內(nèi)讓奇烏斯破產(chǎn)，利用最小公倍數(shù)逃離出了拐彎抹角的迷宮，利用分?jǐn)?shù)，把披薩餅平均的分給了士兵們。奧德賽在背無知團(tuán)追殺的每一分鐘，他的數(shù)學(xué)知識閃閃發(fā)亮。奧德賽和伊芙娜受到了無知團(tuán)的追捕，他們藏身在羅馬軍某，遇到了少年騎士——瑪索姆士。奧德賽在軍某里幫助士兵們平分披薩，后來他們離開了軍某，到了迷宮里，奧德賽運(yùn)用數(shù)學(xué)知識逃出迷宮，又和奇烏斯簽訂關(guān)于橄欖的合同，讓惡毒奇烏斯破產(chǎn)。可不久伊芙娜被抓，就在這時，瑪索姆士出現(xiàn)了……

數(shù)學(xué)在我們的生活中起到了不可代替的作用，想學(xué)好數(shù)學(xué)也很容易，我們很多人都很討厭數(shù)學(xué)。我們一出生并不是討厭數(shù)學(xué)，和媽媽玩兒著數(shù)字的游戲我們哪個不是喜笑顏開的？我們并不是不喜歡數(shù)學(xué)，而是我們學(xué)不懂他，所以就把他當(dāng)成了一種枯燥無味的學(xué)習(xí)。如果把數(shù)學(xué)知識編進(jìn)了一個生動有趣的小故事里，我們讀著小故事就能學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)道理。在這本書中，插入了7個數(shù)學(xué)知識，讓我們既讀懂了故事，又學(xué)會了知識。如果把我們的數(shù)學(xué)書也變成這樣的故事，那該多好阿！

一個年輕人找老富翁簽訂一份合同：第一天，年輕人給老富翁10萬元，老富翁給年輕人一分；以后每天年輕人給老富翁10萬元，富翁給年輕人的錢是前一天的兩倍，時間為30天。老富翁爽快的同意了。14天過去了，老富翁只付出了160多元，卻得到了140萬元，老富翁眉開眼笑?？傻搅说?0天，兩人做了最后一次交換，年輕人給老富翁了300萬元，老富翁卻一下子給了年輕人537萬元。這30次交換，老富翁雖然得到了300萬元，卻一下子付出了1074萬元，一下子虧本了774萬元。看，年輕人象奧德賽一樣利用了乘方，懲罰了貪錢的老富翁。

有一回老爸買回一袋子精美的糖果，要和我玩一個游戲。他告訴我，算出來糖果就歸你，算不出來糖果就歸我?！俺鲱}吧！〞“這袋子里有一些糖果，如果把這些糖果分給小朋友們，每人分三粒省下兩粒，每人分五粒少6粒，請問我買了多少糖果？〞我趴在紙上算了半天也沒算出個答案，只好眼睜睜地看著老爸把糖果揣進(jìn)了自己的衣兜。

我們的生活缺少不了數(shù)學(xué)。只要我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，會靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)，那么我相信，數(shù)學(xué)一定會成為你生活中最好的伙伴！

數(shù)學(xué)日記篇2

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪，說“買100送100〞，就等于不用錢了嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？〞

我說：“因為上面寫著買100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！〞

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。〞

媽媽又說，“買100送100，當(dāng)成半價就可以了，你知道嗎？〞

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實有些都是超過100的，比方：滿100的有109、200、189……〞

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才會得到贈券的，并不是像你說的那樣不用錢。〞曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡送我今后多問問題。

數(shù)學(xué)日記篇3

今天上午數(shù)學(xué)考試，有兩道題我不知道，有：一個數(shù)與6的和是12，這個數(shù)是〔6〕。還有一個是看圖列式題，我沒法寫。一開始，第一道題我寫的是18，然后又想了想，是6嗎？于是我寫了6。我把這道題寫到數(shù)練本上，回家問了媽媽，媽媽說：“6＋＝12〞我說：“6＋6＝12〞媽媽說：“那就是6了〞看來我寫對了，也希望看圖列式對！

數(shù)學(xué)日記篇4

今天，媽媽給我講了一個有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說：有一個豬媽媽帶三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？〞最大的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！〞第二個豬寶寶說：“不對！不對！是二個十乘六個十等于十二個十，就是1200元！〞最小的豬寶寶接說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實都一樣。〞“沒錯！〞豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時間了，最小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？〞豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。〞

“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢？〞豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個老爺爺分5束！〞

豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們與豬媽媽都很快樂。

聽完這個數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

數(shù)學(xué)日記篇5

在喜來登知識培訓(xùn)營里，有一件事總是浮現(xiàn)在我的腦海中，那就是——野炊中的`數(shù)學(xué)。

那天早晨，我們隊來了12個手拉手小伙伴。為了讓小伙伴得到相應(yīng)的互助，我們營就給每個小伙伴一包有48個的灣仔碼頭的餃子。

一眨眼就來到了中午，我們就連跑帶跳地去燒烤場，可是還沒等我們踏進(jìn)去半步，就被老師攔住了，說：“這些同學(xué)，請問，我們組有12位手拉手小伙伴，那一共有多少個餃子呢？每個人大約能吃到多少個餃子呢？〞這時，全場鴉雀無聲。過了30秒鐘，突然，我叫了起來：“老師個〕，求出一共有576個餃子個〕，求出每位同學(xué)大約吃到20個餃子。〞“哇塞，這么多呀……〞“是呀是呀，我們吃不完呀……〞其他同學(xué)都嘀咕了起來。老師說：“這位同學(xué)說的沒錯，每人吃到20個餃子，那么至于576嘛……就不用吃完。〞隨著一聲鈴響，大家開始烹飪，吃飯。

這已經(jīng)是在培訓(xùn)營和不相識的朋友渡過最美好，最后一個時光了。我們眼含淚水，依依不舍地辭別伙伴們。雖然我們的連心鎖斷了，但是我們參加了這次活動——野炊，并且從數(shù)學(xué)海洋里捕回了一條智慧的小魚。

數(shù)學(xué)日記篇6

在這六年的時光里，我從一個一無所知的小孩到現(xiàn)在掌握了數(shù)學(xué)方面上的許多的知識。我不僅學(xué)會了加減乘除，學(xué)會了怎樣解方程，還學(xué)會了怎樣計算圓的周長、面積，怎樣計算圓柱圓錐的外表積和體積。而這所有的一切，都來源于我的數(shù)學(xué)老師—韓老師，是老師辛勤的努力、無私的奉獻(xiàn)，才有我們現(xiàn)在的成績。

還記得在學(xué)習(xí)圓柱體積的時候，老師給我們帶來了一個圓柱體模型，當(dāng)時老師給我們展示了一下，我們都饒有興趣的抬頭仔細(xì)看著。老師還告訴我們其實圓柱的體積公式和長方體，正方體的體積公式一樣，都等于底面積乘高。我們都不相信。于是老師證實著她的說詞，擺弄著手中的圓柱體。只見老師把手中的圓柱體平均分成了假設(shè)干個扇體，然后將扇體組合起來，就形成了一個近似的長方體。班里的同學(xué)都驚訝了，原來圓柱體也可以變成近似的長方體，老師又告訴了我們它的長就等于底面周長的一半，寬就等于底面半徑，高就等于圓柱的高，因為長方形的體積等于底面積乘高，所以圓柱的體積也等于底面積乘高。這真是有趣的一堂課，讓我們在快樂的實驗中既學(xué)了知識，又長自己的見識。是老師讓我們的數(shù)學(xué)課堂變得這么有趣生動，是她激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興致。韓老師，您辛苦啦，謝謝您！

數(shù)學(xué)日記篇7

今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。她買菜一共花了18.7元。

數(shù)學(xué)日記篇8

在星期五的那節(jié)數(shù)學(xué)課，我懂得了許多有關(guān)單位的知識。讓我來給大家講一下吧。

首先，讓我們先回想我們以前學(xué)到的單位到底都有哪些？我來告訴你，我們以前學(xué)了有長度單位，如：米、分米、厘米，它們的進(jìn)率是10。我們也學(xué)了面積單位，如：平方米、平方分米、平方厘米，它們的進(jìn)率為100。但是，體積單位和容積單位都有哪些呢？現(xiàn)在由我來給你一一講述。容積單位和體積單位都是一樣的，都稱為立方厘米、立方分米、立方米。但是為了方便區(qū)分單位，我們怎么辦呢？我們先做個試驗。先把一個一個可裝一升的容器倒?jié)M一升水，在哪一個無蓋的容積是一立方分米的正方體拿出來。再把一升水都倒進(jìn)正方體里，正方體是不是充滿水了呢？

經(jīng)過試驗我們證明，一升水就等于一立方分米〔指容積〕，一毫升就等于一平方厘米〔也指容積〕。

現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)體積和容積的相同點和不同點：相同點是它們的單位都是一樣的，不同點是體積是指一個物體所占的空間大小，容積是指一個容器所能容納物體的體積。而且1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。我來講講立方米、立方分米和立方厘米的進(jìn)率到底是多少。他們的進(jìn)率是1000。到底為什么呢？因為1升=1000毫升，而1立方分米=1000立方厘米。所以是一千。

現(xiàn)在，你會了嗎？

數(shù)學(xué)日記篇9

這個暑假，我解決了一道有趣的數(shù)學(xué)題“烤餅〞。

題目是這樣的，一名烤餅廚師有一個烤鍋，一次只能烤兩個餅，餅的正反面都要烤，而烤一面所需要的時間是1分鐘?？撅瀼N師接待了3位顧客，他們都有急事，所以要求烤餅廚師只能在3分鐘內(nèi)烤完3個餅?？撅瀼N師想了一下，就在3分鐘內(nèi)烤好了3個餅，準(zhǔn)時將香噴噴的烤餅送到了3位顧客面前。你知道烤餅廚師怎么做到的嗎？

我覺得還不是很難，之前我好似解過類似的題，但又忘記解題方法了。我努力回憶，終于想起了一點點。我先