初中語文教材解讀人教八年級上冊本冊常考基礎(chǔ)知識回放《理解句子賞析語言》PPT

教學(xué)目標(biāo)1．理解段落、句子含義，能從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用；2．學(xué)習(xí)從修辭手法和描寫手法的角度，品味作品中富有表現(xiàn)力、感染力的語言。1.聯(lián)系上下文，理解文中的某句話。2.請解釋這句話在文中的含義。3.從修辭的角度，賞析句子的妙處。4.從描寫的角度，賞析句子的作用。例題1：《熱湯》（2018年攀枝花市語文中考題）13.小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了?！贝俗匀画h(huán)境有什么作用？（3分）15.劃線句子用了人物描寫的那些手法？有什么作用？（4分）

例題2：《最后一次擁抱》許樹建（2017年攀枝花市語文中考題）

14.試從修辭的角度賞析第11自然段。（3分）16.簡要分析文章最后一段的寫作之妙。（4分）

理解文中重要句子的含義

這些句子包括：?點(diǎn)明題旨的句子；?描寫、議論、抒情的句子；?總結(jié)全文的句子；?起承轉(zhuǎn)合的句子；?運(yùn)用各種修辭手法的句子解答時，首先想到可能采用了某種修辭手法，其次想到可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下），最后要想到文中的重要詞句，需要結(jié)合文章的時代背景、主旨、情感等加以理解。分析重點(diǎn)句子的作用總體思路：可按“內(nèi)容＋結(jié)構(gòu)”的思路考慮分析第一步，分析內(nèi)容方面的作用內(nèi)容包含：修辭手法﹑表達(dá)方式﹑寫作手法、思想內(nèi)涵﹑感情﹑哲理等(1)運(yùn)用修辭手法句子的賞析答題三步：A.判斷采用什么修辭手法；B.寫出該修辭手法的一般作用；C.結(jié)合具體句子分析含義。(表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么/強(qiáng)調(diào)了什么)答題格式：這句話運(yùn)用了________的修辭手法，生動形象地刻畫了(表現(xiàn)了、描寫了)________，表現(xiàn)了(人或事物)________的特征，表達(dá)了作者(或文中人物)對XX事物的________的感情，給讀者留下了深刻的印象。《濟(jì)南的冬天》老舍

文中劃線句子有何表達(dá)效果?

“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色?！贝鸢福菏褂昧耍〝M人）的修辭手法，（生動形象）地寫出了山腰的薄雪惹人憐愛的情態(tài)，表達(dá)了作者對小雪的喜愛和贊美之情?！洞骸分熳郧逭埛治黾狱c(diǎn)詞的妙處“小草偷偷地從土里鉆出來”

作用：“鉆”運(yùn)用了（擬人）的修辭手法，將小草人格化，（生動形象）地表現(xiàn)出春草沖破土層的擠勁和活力，表達(dá)了（作者對春草的喜愛）之情。修辭示例?比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語言的生動性、形象性，化抽象為具體，使人易于理解。答題格式：把________比做________。生動形象地表現(xiàn)了________。?擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。答題格式：生動形象地表現(xiàn)了________。把________寫活了，使________富有人情味。?夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。答題格式：突出了________，啟發(fā)讀者聯(lián)想，給讀者留下鮮明深刻的印象。?排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。答題格式：句式整齊、音律和諧、氣勢如虹，表現(xiàn)了________，表達(dá)了________的感情(之情)。?對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。答題格式：給人以音節(jié)勻稱、音律和諧的美感。?反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。答題格式：強(qiáng)調(diào)了________，突出表達(dá)了________的感情(之情)。?設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。答題格式：引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對________進(jìn)行思考，很自然地引出下文。?反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。答題格式：加強(qiáng)________語氣，意思是說________，表達(dá)了________的感情(之情)。?引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。反語：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。另外還有，對比：形成強(qiáng)烈反差，加深讀者的印象，突出文章的中心。借代：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。能特別突出所要表達(dá)的事物的某一特征?！稘?jì)南的冬天》老舍“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很溫和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？”答案：運(yùn)用了(擬人)的修辭手法，生動形象地寫出了濟(jì)南舒適、溫暖的環(huán)境，體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點(diǎn)，給人以親切溫馨的感受，表達(dá)出作者的（贊美）之情。b《紫藤蘿瀑布》宗璞

每一朵花盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花比作帆，生動形象地表現(xiàn)了花朵美麗嬌媚的特征，表達(dá)了作者對紫藤羅花的喜愛。(2)可以從描寫表達(dá)方式的角度進(jìn)行賞析根據(jù)描寫對象分類：1.人物描寫2.環(huán)境描寫根據(jù)表現(xiàn)手法分類：1.正面描寫2.側(cè)面描寫人物描寫包括：1.外貌描寫2.語言描寫3.動作描寫4.心理描寫5.神態(tài)描寫環(huán)境描寫包括：1.自然環(huán)境2.社會環(huán)境

判斷描寫方法

例1：我站起身，四下打量，一只手溫柔地從后面搭在我的肩上，轉(zhuǎn)身一看，是個臉上布滿皺紋、身材矮小的老太太正一臉燦爛地沖著我微笑。

外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫例2：落葉在秋風(fēng)中肆意狂舞，清晨溫暖的陽光普照下來，給大地披上一層斑駁的金衣。環(huán)境描寫

人物描寫賞析一般格式：通過對人物的……描寫，寫出了……內(nèi)容，表達(dá)了……感情?！独贤酢窏罱{

“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”提問：運(yùn)用了什么描寫方法，有什么樣的作用？作用：外貌描寫。運(yùn)用生動形象的語言，刻畫了老王的外貌特征，突出了他的病態(tài)，既寫出了他的身體極度虛弱，生命將逝，又為下文寫他第二天去世做鋪墊（表現(xiàn)手法），字里行間流露出作者對老王的關(guān)心和同情。自然環(huán)境描寫句子的賞析1.交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，從____角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)，寫出了景物___的特點(diǎn)，2.渲染________氣氛，3.烘托人物的________情感(預(yù)示人物的________命運(yùn)），4.表現(xiàn)人物________性格，5.推動故事情節(jié)的發(fā)展，揭示文章主題。《走一步，再走一步》文章中景物描寫有什么作用？

“時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。”作用：烘托了“我”此刻在懸崖上十分恐懼的心理。社會環(huán)境描寫句子的賞析1.交代故事發(fā)生的________時代背景(時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系)，2.渲染________環(huán)境氣氛，3.襯托人物________心情，4.推動情節(jié)發(fā)展，深化主題?！蹲詈笠徽n》都德

鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。作用：交代了普法戰(zhàn)爭中，法國戰(zhàn)敗，阿爾薩斯淪陷這一時代背景，便于讀者理解小說表現(xiàn)的愛國主義精神的主題?！缎值堋罚?018年攀枝花初一下期末語文試題）第一段劃線的句子，在小說中起什么樣的作用？

傍晚的荒野上，橫七豎八躺著被鮮血浸染的軀殼，漫天黃沙緩緩侵蝕著他們存在的痕跡。作用：交代故事發(fā)生的時間背景，渲染戰(zhàn)場上血腥殘酷的氣氛，為下文兩個人物出場的情節(jié)做鋪墊。分析：本題考查角度宏觀著眼于段落在結(jié)構(gòu)方面的作用，微觀立足于景物描寫的作用。本題劃線句子是小說的首段，其結(jié)構(gòu)作用為引出下文故事情節(jié)，為人物出場做鋪墊。而微觀的環(huán)境描寫的作用則要緊扣句子本身的描寫內(nèi)容來答。

第二步，分析結(jié)構(gòu)方面的作用

A.開頭的句子：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、埋下伏筆、為下文做鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展、奠定全文的感情基調(diào)等B．中間的句子：承上啟下(過渡)C．結(jié)尾的句子：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題D、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整《紫藤蘿瀑布》第一句：“我不由得停住了腳步”作用：設(shè)置懸念，引起下文《從百草園到三味書屋》中“我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)私塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的私塾…作用：承上啟下，過渡段《雨的四季》結(jié)尾句“啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！”作用：收束全文，照應(yīng)開頭，抒發(fā)作者對雨的愛戀之情實(shí)戰(zhàn)演練《一碗熱湯》趙向輝（2018年攀枝花市語文中考題）立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進(jìn)去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。服務(wù)員上前問：阿婆，吃點(diǎn)什么呀？老婆婆哆嗦著說：我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？服務(wù)員怔了一下說：能，等一下，我去端。服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進(jìn)了員工更衣室。過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上。只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行。老婆婆依舊哆嗦著說，而且，說完就留下了兩行淚水。婆婆，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面，放心吃吧。服務(wù)員親切地說。老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。

一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：阿婆，怎么不吃肉餅??？是不好吃嗎？老婆婆微微一笑：拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了。您今天這是出來做什么呀？給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實(shí)在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走。您家住哪兒？住在稅務(wù)局那塊兒。男士離開老婆婆的餐桌，進(jìn)了經(jīng)理室。大約五分鐘后，男士拿著一個紙箱子出來，和幾個服務(wù)員私語了幾句，然后喊道：我是餐廳的經(jīng)理，今天，餐廳搞活動，凡來就餐者，都有一次抽獎機(jī)會，抽中一二三等獎的當(dāng)場兌現(xiàn)。有顧客嘀咕，這不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎活動??？男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：阿婆，吃好了吧，請您從里面抽一張獎券。老婆婆茫然地望著男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手進(jìn)去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：阿婆中一等獎了！獎金2000元！大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：阿婆，這是獎金，收好了啊。老婆婆說：我不能要你的錢，我家里有錢。男士說：這不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧。老婆婆像在和男士說話，又像是自言自語：今天我的運(yùn)氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的。一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：阿婆，正好我下班，順路送您回家吧。老婆婆淚眼婆娑地上了一輛小轎車。繼續(xù)抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結(jié)賬時，這兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢。一人說：我看出來了。另一人說：你們都是好人，我會常來這里吃飯的?？腿硕茧x開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問：經(jīng)理，你怎么想到這個點(diǎn)子的？太棒了！經(jīng)理說：還得感謝你呢，我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人看穿了。開車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說：車上和老婆婆聊天，她已經(jīng)80多歲了，太可愛了，像我太奶奶。（選自《小小說月刊》2018年5期，有刪改）1．老婆婆走進(jìn)義連香飯店只是想花一元錢喝碗熱湯，卻受到了特別的對待。請概括老婆婆受到的第一次特別對待。第一次特別對待：__1．服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅。第二次特別對待：經(jīng)理以中兩千元大獎的方式給她幫助；第三次特別對待：經(jīng)理安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家2．小說的開頭寫道：立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。此自然環(huán)境描寫有什么作用？2．交代故事發(fā)生的時間，地點(diǎn)和環(huán)境。推動情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)樘炖?，老婆婆才會想要喝一碗熱湯。環(huán)境的寒冷和