鏡頭式作文范文(優(yōu)選十六篇)

鏡頭式作文范文(優(yōu)選十六篇)5鏡頭式作文范文(篇一)“唉！”我“啪”的一聲關上厚厚的《唐詩三百首》?！罢骐y背！”我邊揉揉太陽穴，邊閉上眼睛想著，“如果記憶能移植該多好，那我便可一瞬間就滿腹詩書，下筆有神了?！睂?，不是剛有科學家宣稱給動物移植記憶成功了嗎？那人類的記憶移植不是也指日可待了嗎？“我興奮地遐想著?！扮R頭”一假如真的可以給我移植記憶，我便先移植文學家的腦中物質。于是，我便可看大漠孤煙江南風物；賞高山流水，小橋人家；盡覽人間萬象，百姓生活；這嘗世事沉浮，天地滄桑我便可不翻書頁，不動筆墨，數秒之內接受他人一生汲取的無窮文史營養(yǎng)。于是，無需時間倒流，我便可走馬塞上，看楚漢交兵，金戈鐵馬；無需程門立雪，便可聆聽名師諄諄教誨耳提面命。于是，我也可“落筆驚風雨，詩成泣鬼神”?！扮R頭”二假如真的這樣，我還想移植政治家、軍事家的“記憶庫”。從此，我可以指點江山，評論天下，揮灑筆墨，笑對政治風云，或者，我便可親領雄兵百萬，作一回率“百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的韓信?！肮蔽业靡獾匦α?，下意識攥緊了拳頭仿佛真已成了一代英豪可賑世濟民，造福蒼生。我不由摸出《三國演義》，翻出關于諸葛亮的幾章嘲笑最終落得五丈原一夜秋風的他。“你不是知天文地理、曉陰陽奇門嗎？看我日后移植記憶，強你百倍！”忽然，我翻到舌戰(zhàn)群儒一段，見到孔明斥責儒生的一句：“妝輩專工翰墨，惟務雕蟲。青春作賦，皓首窮經；下筆能有千言，胸中實無一策！”我猛然驚醒了。是啊，我得到的是他人記憶的知識，卻沒有獲取實踐的能力。我背了唐詩宋只知紙上談兵嗎？我記憶歷史興衰，成敗得失，便能在治國治軍時游刃有余嗎？移植記憶真能讓我獲取能力嗎？的能力，只會像諸葛亮蔑視的滿腦知識卻無法運用的迂腐儒生一般，胸無一以記憶，或許還可移植。能力，只可實踐培養(yǎng)，不要妄想憑空“嫁接”！鏡頭式作文范文(篇二)電視攝像實習報告實習要點：構圖（主體、陪體、前景和后景）固定鏡頭（推、拉、搖、移、跟）實習目的：更好的掌握電視攝像的基礎，進10118484改，并在實地拍攝過程中將部分分鏡頭更具具體情況加以改動。在拍攝過程中我們遇到的最大的問題就是如何構圖、拍攝角度、景別的變化和鏡頭的運動以及軸線問題。電視畫面具有平面造型的特性，即在兩度空間的平面上再現或表現三度空間。其表現有手法有：利用人的視覺經驗在平面上創(chuàng)造出具有縱深感的立體空間；利用畫面中的運動的物體顯現畫面空間的深度和立體感；利用攝像機的運動，突破換面的平面造型。要顯現出電視畫面的平面造型特性，就要景別變化是顯現電視畫面平面造型特性的最主要的有手法，其利用的是人的視覺經驗在平面上創(chuàng)造出具有縱深感的立體空間。形成構圖的主要元素為：光線、色彩、影調和線條。結構成分分別是：主體、陪體、前景、后景和環(huán)境。在拍攝前的畫面設計中我們注意的是主體、陪體、前景和后景搭配和構成用固定鏡頭拍攝。環(huán)境我們用運動鏡頭和景別的變化予以表示。在具體的畫面構圖中我們注意的是陪體、前景和后景與主體的搭配和調配。使陪體對主體起到補充說明的作用，幫助主體說明畫面內涵；使前景和后景渲染、拱托畫面主體形象，發(fā)揮其“陪襯”的作用，讓主體的變現后更為鮮明充分；共同均衡構圖和美化畫面。在拍攝第五場的時候，全境交待出女主角小茹所處的環(huán)境，以水槽、灶臺和正在燒水的水壺分別構成后景、陪體和前景。突出女主角小茹的身份也顯示這些與小茹的特定關系，同時也為故事的發(fā)展起到了說明的作用。第八場，1——4所以構圖就顯得尤為重要，出來要起到補充、說明；渲染、拱托主體外，還要豐富和均衡畫面內容的作用。我們以校門、石碑和延伸的馬路分別作為后景、4面中的運動的物體顯現畫面空間的深度和立體感利用畫面中的運動的物體顯現…………余下全文鏡頭式作文范文(篇三)總的來說，短視頻腳本大致分為三類：拍攝提綱定性因素，或有些場景難以預先分鏡頭時，就需要導演及攝影師根據拍攝提綱，在現場靈活處理。適合類型：新聞紀錄片、部分故事片注意：如果我們的短視頻沒有太多的不確定性因素，建議盡量不要采用這種方式。定性因素，或有些場景難以預先分鏡頭時，就需要導演及攝影師根據拍攝提綱，在現場靈活處理。適合類型：新聞紀錄片、部分故事片注意：如果我們的短視頻沒有太多的不確定性因素，建議盡量不要采用這種方式。分鏡頭腳本分鏡頭腳本已經將文字轉換成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、拍攝技巧、時間、機位、音效等，在一定程度上已經是”可視化“影像了。分鏡頭腳本要求十分細致，每一個畫面都要在掌控之中。包括每一個鏡頭的長短，每一個鏡頭的細節(jié)。例如：分鏡頭腳本已經將文字轉換成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、拍攝技巧、時間、機位、音效等，在一定程度上已經是”可視化“影像了。分鏡頭腳本要求十分細致，每一個畫面都要在掌控之中。包括每一個鏡頭的長短，每一個鏡頭的細節(jié)。從寫作角度來分析：一個好的短視頻腳本，是怎樣寫出來的寫短視頻腳本，才真正考驗一個人寫作的能力。因為你要在有限的字數，將主題簡潔而又完整的表達出來。今天就給大家從寫作角度來分析，一個好的短視頻腳本，是怎樣寫出來的?一、為什么要寫腳本?我們都看過電影，每一部電影在拍攝之前，都會先寫一個劇本，如果劇本可行，就可以找演員找投資方拍電影了。短視頻也是一樣的，寫腳本是為了在拍短視頻過程中更流暢，這樣也會節(jié)省更多時間。想想看，如果沒有短視頻腳本，我們在拍攝的時候，要么不知道該拍什么鏡頭，要么不知道該說什么。就像我們寫作一樣，有一個基本的思路，我們才能更好的寫完一篇文章。二、如何寫好短視頻腳本?(以寫作角度來分析)1、確定主題無論是長篇小說，還是短視頻腳本，哪怕是我們日常的碎碎念，都會有一個寫作主題。短視頻腳本確定主題與寫一篇文章確定主題是相差無幾的。以我自己的短視頻腳本為例，我的短視頻創(chuàng)作方向是寫作與個人成長。單說寫作方向吧，有很多主題可以進行創(chuàng)作。比如寫作追熱點、怎樣寫得更如果你找不到主題，可以從以下幾點著手。第一：明確目的。你拍一個視頻，寫一個腳本，是為了什么?舉個例子，我這篇文章的目的就是，為了讓更多想要進入短視頻行業(yè)的人，明白好的視頻腳本是怎么寫出來的。腳本的主題。2、腳本框架在之前介紹“如何快速寫出一篇文章”時，我會建議大家先列出一個文章的基本框架，也叫大綱。那么寫腳本的時候，也可以沿用這種方式。鏡頭式作文范文(篇四)什么是商務書信?言比一般朋友之間的書信語言要正式，并以商業(yè)流程或商業(yè)交易等為主要內容。什么時候需要寫商務書信?你會用商務書信與顧客、客戶、商業(yè)伙伴和其他公司進行溝通。有些商務書信是“公司寫給公司”，有些則是不同公司個人之間的書信往來。商務書信的格式，與學術寫作或創(chuàng)意寫作不同。通常一家公司會就所有的內部文件和通信，采用一種固定的格式。如果你的公司已經有固定的格式，那就按照公司的格式。信的長度超過一頁時，如何安排格式?如果信的內容比較長，會超過一頁，那就換一張紙繼續(xù)打下去，但是不要加入信頭，而是用空白、紙質好的白紙。至于第二頁的格式要怎么安排，有幾種不同的做法，但是你至少都要在頁面頂端寫上收件人的姓名、頁數和日期，有些人還會加上參考文號或主旨。你可以把所有這些信息都靠左對齊，或是把姓名靠左對齊，頁數打在中央，日期則靠右，然后空三行，繼續(xù)信的內容。商務書信的格式(1)：齊頭式齊頭式(blockstyle)每個部分都從左邊界起頭。不同的部分——比如說不同的段落或地址——則以空行的方式隔開。齊頭式很簡單，因此非常受歡迎。其主要格式如下：段落齊頭：在齊頭式中，文件或信中的每個部分都從左邊界起頭。地址)，則以空行的方式隔開——寄信人地址和收件人的地址之間：空三行稱呼與信件正文的第一段之間：空一行信件正文的段落之間：空一行大小標題與隨后的段落之間：不空行商務書信的格式(2)：改良齊頭式改良齊頭式(modifiedblockstyle)結合了縮排式與齊頭式的特點，它看起來跟縮排式很像，而最大的不同，就是在改良齊頭式中：①段落首行齊頭，新段落與左邊界齊頭(flushleft)。②寄件人地址、日期、結尾敬辭和簽名都縮排，如同縮排式。改良齊頭式就跟齊頭式一樣，版面看起來清晰整齊，它是商務書信經常使用的格式。商務書信的格式(3)：縮排式縮排式(indentedstyle)比其他通用的商務書信格式稍微復雜一些?？s排式是比較老式的商務書信格式，所以很多人都熟悉這種格式。在縮排式里，每個段落的首行要縮排，信件中某些其他部分也要縮排。有些人覺得縮排式是商務書信最傳統(tǒng)的格式，但是也有些人覺得這種格式過時了。有些人覺得縮排式在頁面上看起來不是那么清晰，有時候要把縮排的地方上下對齊也不是那么容易，而其他的格式應用起來通常比較簡單。現在大家更喜歡采用其他新的格式，但是很多商務人士還是習慣使用縮排式。在商務書信中，縮排式的意思就是要縮排，要縮排的部分包括：段落的第一行寄件人地址(returnaddress)寄件日期(date)結尾敬辭(complimentaryclose)簽名(signature)采用縮排式時，最重要的就是要前后一致，縮排最少要六格，要縮更多格也可以——只要每個段落縮排的距離都一樣。對于商務書信中的其他要素也一樣，重要的原則是縮排的距離一樣，彼此上下對齊。①段落的'第一行要縮排每個段落的首行都縮排，與正文的左邊界距離厘米左右;這是最常見的縮排距離，但是大于厘米的縮排也有人用。不同的公司對于怎么縮排、縮排多少可能有不同的習慣。關鍵就是要前后一致，也就是每段縮排的距離都一樣。要把段落縮排有幾種可行的做法：□可以按幾次空格鍵tab鍵□也可以利用段落格式設定的功能通常你會用enter鍵在段落之間多空一行，但是采用縮排式的商務書信，也可能在段落之間不空行。不過最重要的原則仍然是要前后一致。②商務書信中的其他部分縮排線稍微往右的地方起頭。鏡頭式作文范文(篇五)杭州是彩色的，杭州是黃色的，那是環(huán)衛(wèi)工人的顏色，杭州是紅色的，那是拿少先隊員的顏色，杭州市藍色的是，那是創(chuàng)業(yè)者的顏色。黃色鏡頭。冰棒紙，讓人們結伴走在林蔭小道上可以更愜意。秋天，他們掃去樹下的落雪掃去，供小孩兒玩，這就是黃色鏡頭。紅色鏡頭。紅色是我們國家的標志，少先隊的標志，少先隊員的標志。五星紅旗見證著開國大典，奧運會，g20的故事。當升國旗時，隊旗在國旗下飄揚，我們戴著紅領巾，敬著隊禮。我注視著國旗，它好像在對我說著戰(zhàn)士們?yōu)⒅r血的故事。藍色鏡頭。我們的中國由腐敗到到發(fā)展。是多么艱難。中國人有著一口咽不下的氣——別的國家的羞辱。大家都開始發(fā)憤圖強，為我們撐起一片藍天。這就是杭州鏡頭。放大鏡作文10-09對鏡05-0204-0101-28鏡頭式作文范文(篇六)一樹繁花，燦爛了整整一個春天。如今，花落春深。不期然，夏已近。太陽的紅唇親吻著大地，六月的雨富有詩意。一片陽光、一陣雨，大自然譜寫著生命的篇章。剛下過一場雨，大地散發(fā)著怡人的清香，繚繞于心。我把頭探出窗外，偶爾有幾滴細雨打在我臉上，輕輕地，又似細膩的絲綢般滑下。我把手伸出窗外，攤開手掌，一滴兩滴……滴在我的手心。我試著觀察雨滴，表面上看雖是無色透明，但感知自然的人會說：這雨，是彩色的，是甜甜的味道。我想，我便是那樣的人。這場細雨，一直下，閉目細聽，是舒緩的節(jié)奏。于是，細雨的節(jié)奏牽引、帶動著我的腳步……獨撐一把傘，漫步于雨中。細雨給大自然蒙上了一層面紗，朦朦朧朧。為大自然增添了一份神秘色彩。沿著河畔一直走，會看見潺潺流水歡快地流淌著，河岸上有許多花草，不知名的昆蟲在花叢中盤旋，雨滴在嫩葉尖上搖搖欲墜。繼而又走了很長一段路，不禁有些來自于內心深處的感悟：美的享受蘊藏在大自然中，哲理的啟迪包含在大自然的深處，置身于大自然，還心靈一份寧靜。這場雨中漫步，讓我對自然有深刻感悟，自然世界也給我上了一堂課，讓我不僅有精神上的感悟，還有知識上的感知。面對不知名的生物或植物，回到家中，我會第一時間通過查閱相關資料解答心中的疑惑，從而把無知變成感知。這便是自然帶給我們人類的感知。自然給我們的感覺，似乎很近，又似乎很遠，這歸根于我們感知自然的不同途徑……呀，感知自然，不正是如此？身臨自然，不論氣勢磅礴、雄偉壯觀。亦是唯技有多么迅速、發(fā)達。兩者相互結合，感知自然，走進自然的靈魂深處。一樹一木，一花一草。大自然譜寫著生命的篇章，等待著我們去發(fā)現它的美靜。似有似無的微風，吹拂著我的臉頰。伴隨著花兒和泥土的芬芳，我沉醉了……感知自然，感悟其靈魂，它離我們不近不遠。鏡頭式作文范文(篇七)歡樂的野餐開始打響，我們剛剛咽下最后一口飯，就開始了一下午的野餐活動。下面，就請看看我搶拍下的鏡頭吧！鏡頭一：“倔強”的煤爐在七個小組當中，我們組算是最慘最慢的一組了，居然生了五次火還是沒生著！陳老師“鳳顏大怒”，但又不得不幫我們生火?；鹈缃K于上來了，要知道，我們五次卻連煤爐外殼也沒有熱過呀！鏡頭二：發(fā)“火”的鍋別人的鍋和煤爐相處得很好，而岑靈珊組的鍋卻發(fā)起了“火”。那鍋帶著少量的油“走”上了煤爐，煤爐正燒得起勁，卻燙著了那位“不速之客”――鍋，這下，鍋可發(fā)起了“火”了，那團從鍋底竄出來的火焰，向同學們顯示著自己的“火”氣。陳老師望火而來，從容不迫地將鍋蓋一蓋，兩個字：解決！鏡頭三：可憐的“水果空盤”一品滿嘴余香??！說干就干！做好了，不錯，樣子、味道都合格，快呈上去吧！一看，岑老師不在，那只能給咱自己的老師吃了。老師們剛剛用完“膳”，同學們就一擁而上，爭著、搶著、擠著、吃著，吃得連一點水果渣都不剩！那水果空盤。鏡頭四：尾聲野餐結束，我讓岑雙雙去倒垃圾，他把鏟子和鍋往我手上一塞，走了。蔡東男見了，一把搶過我手上的東西，把鏟子往鍋上敲，“咚咚，三更半夜，小心火燭……”就這樣，野餐悄悄地“溜”走了。鏡頭式作文范文(篇八)1、什么是分鏡頭2、分鏡頭的依據1、依據視覺心理的規(guī)律怎樣看得更清楚被攝對象的心理活動。2、依據蒙太奇組接的原理運用蒙太奇手法去進行組接。3、什么是分鏡頭稿本：以文字稿本為基礎，將文字稿本中的內容改編(分解)成一個個可供拍攝的鏡稱為“分鏡頭稿本”。4、分鏡頭稿本的主要內容有：將文字稿本的畫面內容分解成一個個可供拍攝的鏡頭;把鏡頭組成鏡頭組，并說明組接的技巧;確定相應鏡頭組的解說詞;確定相應鏡頭組或段落的音響效果與音樂5、鏡頭與鏡頭組“一個鏡頭”——是攝像機從開機到停止所拍下來的一段連續(xù)畫面。鏡頭不管是長是短，它是構成片子的最基本的單位，相當于“詞”。長鏡頭——增加真實感。短鏡頭——會加快節(jié)奏，調節(jié)氣氛。鏡頭組由若干個鏡頭組合起來的片段，相當于“句子”，有一個完整的意思。由若干個鏡頭組去構成影視的段落，再由若干個段落則構成一部完整的作品。6、鏡頭的類別景、特寫等。(二)根據攝像機鏡頭運動方式不同，有不同拍攝技巧的鏡頭：推、拉、搖、移、跟、甩、升、降等。(三)根據表現方式不同，可分為主觀鏡頭和客觀鏡頭。(四)根據拍攝角度不同，有仰拍、平拍和俯拍的鏡頭。(五)根據鏡頭的時間長短，可分為長鏡頭和短鏡頭。(六)畫面中沒有人物，只拍自然景色的“空鏡頭”。7、攝像機在運動中進行拍攝。其運動分為三種：第一種是鏡頭焦距的變動，變動鏡頭焦距拍攝的鏡頭有推、拉鏡頭;第二種是鏡頭光軸(也可理解為鏡頭方向)的變動，變動鏡頭光軸拍攝的鏡頭稱為搖鏡頭;第三種是移動機位，移動機位拍攝的鏡頭有移動鏡頭、跟鏡頭。運動鏡頭一般是由三部分構成的——起幅、運動、落幅8蒙太奇的含義“蒙太奇”是法語“montage”的譯音，原是建筑學上的用語，是“裝配”、“構成”的意思，即把各種建筑材料、構件安裝裝配起來，構成一個完整的建筑物?！懊商妗钡男g語引申到影視創(chuàng)作中，最基本的含義是剪輯和組合的意思。也是影視藝術構成形式和構成方法的總稱。前蘇聯電影大師庫里肖夫指出“把動作的各個鏡頭在一定順序下連接(裝配)成一個完整的藝術作品，這就叫“蒙太奇”。9、蒙太奇的三層意思：1、作為影視反映現實的藝術方法，即獨特的形象思維方法，蒙太奇思維和蒙太奇原理。2、作為影視的基本結構手段、敘述方式。包括分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排與組的全部藝術技巧。10、蒙太奇的依據蒙太奇手段的創(chuàng)造與運用源于人類的生活與經驗，符合人們觀察和認識世界的方法，包括人的視聽感受規(guī)律和分析、綜合、聯想、回憶、想象等思維活動及其規(guī)律。11、蒙太奇的作用及功能(一)蒙太奇的作用1、蒙太奇的構成作用若干個鏡頭，經組接，能表達一個完整的意思，產生更豐富的含義。2、創(chuàng)造時空作用影視中的假定性時間和空間，既可以壓縮，也可以延伸。3、聲畫結合作用聲畫有機結合，相互作用產生新的涵義，更深刻、更生動揭示內涵。(二)蒙太奇的藝術功能選擇、概括和集中。引導注意力，激發(fā)聯想。創(chuàng)造獨特的影視時空。形成不同的節(jié)奏。組織、綜合各種元素。表達寓意，創(chuàng)造意境，創(chuàng)造思想。13、鏡頭的組接原則(一)鏡頭的組接要合乎邏輯。1234(二)遵循鏡頭調動的軸線規(guī)律。軸線規(guī)律：規(guī)定在用分切鏡頭拍攝同一場面的相同主體時，攝影的總方向必須限制在軸線的同一側(三)景別的過渡要自然、合理(四)根據畫面主體運動狀態(tài)組接鏡頭1234(五)光線、色調的過渡要自然。14、軸線的種類：1、運動軸線，也叫動作軸線。2、方位軸線是由靜止的單一主體到它對面支點間的垂直線。3、關系軸線通常由畫面人物之間的交流(對話、對視等)線構成。主體越多，軸線也越多。是依據兩個人頭部之間的交流線設定。與人物各自的視線方向無關。15、改變軸線的方法：1、插入中性方向鏡頭。2、插入與運動主體有關的事物的局部。3、插入運動中人物的主觀鏡頭。4、借助景別的改變合理越軸。5、用特技手段切換克服跳軸產生的跳躍感16、鏡頭組接的技巧(一)淡變：又稱慢轉換1、X淡變(又稱疊化、融變)2、V淡變表示段落或時間地點、類別有差異3、U(二)劃變1、圈出、圈入2、劃出、劃入17(一)利用動作組接(三)利用物體組接(五)利用聲音組接(六)利用空鏡頭組接18、鏡頭組接的蒙太奇形式分類：(一)敘述蒙太奇(敘事性蒙太奇)1、連續(xù)式(順序式蒙太奇)貌，再用中、近景強調動作的實際意義。后退式結構———從特寫逐漸到遠景的鏡頭。環(huán)型結構 是前進式和后退式的復合體其基本形式是：全景→中景→近景→特寫→近景→全景，景別的變化可根據內容的需要做一些急劇跳躍處理(4)片斷式結構 選取一個完整運動過程的幾個主要片斷組接起來2、平行式(并列式蒙太奇)：它不注重事件的連貫、時間的連續(xù)，而是注重畫面的內在聯系。交替把表現兩種以上不同的事物。類的鏡頭交錯表現。3、交叉式蒙太奇由平行蒙太奇發(fā)展而來，是平行動作或場景的迅速交替，表現兩條以上的具有因果或呼應關系的情節(jié)線索交叉，加劇沖突、制造懸念。4、重復式(復合敘述蒙太奇)5、積累蒙太奇(二)表現蒙太奇1、對比式蒙太奇：把兩種截然相反的內容并列在一起，利用沖突因素造成強烈的對比，產生寓意效果。進與落后等。突出形象:通過兩種形象的對比，使某一形象更加鮮明、突出。震驚感。2、比喻式蒙太奇:是通過兩種視覺形象的對列形成。3、心理蒙太奇:通過鏡頭或聲音、畫面的有機結合，直接而生動地展示人物的心理活動和精神狀態(tài)。常以回憶、夢境、幻覺及其他主觀感覺的穿插閃回手法表現人物心理活動。19、蒙太奇的藝術功能也是構成蒙太奇的造型元素、表意元素、鏈接元素的組合而產生的系統(tǒng)結構功能。主要表現為八個方面：1234、營造氣氛5678、展示風格20、聲音通過藝術加工，可產生以下幾個作用：1、空間感：利用聲學特性(混響和延時效應)，表現出聲音的具體空間。如山谷回聲等。2、環(huán)境感：運用典型性的聲音，暗示畫面外的環(huán)境。如海浪聲、車輛行駛的嘈雜聲。3、距離感和特寫：利用直達聲和反射聲的比例和音量的大小，產生遠近的感某一特定聲音的突出表現。如超過實際音量的鐘表聲、夸大秋蟲的鳴叫等。4、運動感5、聲音的淡出淡入21、聲畫蒙太奇的基本形式畫面上有什么聲源，就出現什么聲音。聲音和畫面形象同時作用于觀眾的感實感。產生了新的寓意。22、解說詞的再加工：電視是以視、聽兩種手段發(fā)揮其作用的媒介，掌握運用聽覺手段和掌握運用視覺手段同等重要。(一)在解說詞配合畫面的位置上下功夫1、解說詞與畫面的并行發(fā)展進行解釋補充。2、解說詞放在一組鏡頭畫面的開始加以提示。3、解說詞在一組鏡頭的結束進行概括、總結(二)在解說詞的質和量上下功夫解說詞的量要少，質要高，起到畫龍點睛、深化主題的作用。23、音響效果聲音響效果聲是除人聲、音樂語言外，所有能夠傳達信息、表達思想、交待環(huán)境的一切聲音形態(tài)的總稱，音響效果聲能增加畫面形象的真實感，揭示客觀事物的本質，幫助觀眾認識客觀事物的規(guī)律，擴大與加深畫面的表現力。24、音樂：音樂具有感情色彩，可以給畫面作情緒上的補充。音樂有助于形成電視教材的節(jié)奏感。25、聲音設計技巧1、片頭設計技巧：內所見，突出了真實氣氛。模擬，或是夸張，或是變形。整體上的協(xié)調問題。是音響與解說，或是三者有機結合，交相扶持，相映成趣。26、節(jié)奏的處理：節(jié)奏是美學中的概念，也是影視藝術的重要要素。音樂具有感情色彩，可以給畫面作情緒上的補充。音樂有助于形成電視教材的節(jié)奏感27、影視的節(jié)奏在形式上具有以下共同特征：1、表現形式的重復2、間隔時間的相等3、輕重音調的交迭28、影視的節(jié)奏包括三個元素：1、推動情節(jié)發(fā)展的力2、時間的層次―――聽覺節(jié)奏3、空間的層次―――視覺節(jié)奏29、影視的節(jié)奏有：⑴鏡頭外部的節(jié)奏―――蒙太奇節(jié)奏⑵鏡頭內部的節(jié)奏―――綜合運動的節(jié)奏⑶故事情節(jié)發(fā)展節(jié)奏―――劇作結構的節(jié)奏⑷對白節(jié)奏⑸音樂節(jié)奏⑹音響節(jié)奏⑺鏡頭運動節(jié)奏⑻人物動作節(jié)奏⑼場面調度節(jié)奏⑽景別變化節(jié)奏⑾光和影調變化節(jié)奏⑿畫面的構圖節(jié)奏⒀剪輯的節(jié)奏30、怎樣寫好分鏡頭稿本(一)鉆研文字稿本(二)鉆研有關資料二、熟悉拍攝題材三、構思分鏡頭(一)從整體到鏡頭逐一構思(二)在重點、難點下功夫：要圍繞重點難點進行詳略處理，保證重點、難點有足夠的篇幅，壓縮過場戲①足夠的篇幅。②利用特技手段和設計動畫(三)在藝術處理上做文章1、恰當運用蒙太奇表現手法2、處理好教材的節(jié)奏3\場面、有趣的對話、精彩的細節(jié)，但假如找不到一條能貫串全部的中心情節(jié)線，仍然不可能組織起一個完整的作品四、按格式填寫(一)畫面的寫法景別欄：填寫該鏡頭的景別或景別的變化技巧欄：寫該鏡頭與上鏡頭的組接技巧。時間欄：填該鏡頭的時間長度。畫面內容欄：寫出拍攝畫面的具體內容和形象。五、要重視寫好分鏡頭稿本要多學習一些影視藝術的理論和技巧，多看影視教材或資料，不斷提高藝術修養(yǎng)和寫作能力。在寫作中要注意突出重點、確定主次，盡管擁有許多生動的場面、有趣的對話、精彩的細節(jié)，但假如找不到一條能貫串全部的中心情節(jié)線，仍然不可能組織起一個完整的作品?？催^“分鏡頭腳本文案范例”的人還看了：鏡頭式作文范文(篇九)在正式進行繪制工作之前，我們需要先將動畫的主體造型、畫面色調及風格等事先設定好。一般情況下，都是根據前期的文案腳本，將設定的角色統(tǒng)一繪制出來，然后再畫一兩頁的稿子來確定基礎的色調等，以確保后期畫面整體能夠和諧統(tǒng)一。當確立好動畫的整體風格后，我們就可以根據腳本開始大批量繪制原畫分鏡了。4、設計分鏡頭MG鏡頭進行設計和加工，并按順序將鏡頭標注出來，為每個鏡頭寫上與其相對應的文案。在設計分鏡頭的過程中，畫面的表現形式、場景的風格設計、運動、形象都能得到充分的體現。MG最短時間內完成實際需求的動畫。在創(chuàng)作分鏡頭的過程中，我們還需要注意這幾個方面：場景的設計、鏡頭的設計、畫面風格的設計等。5、繪制素材美術風格、分鏡頭設計完畢后，MG中期的創(chuàng)作環(huán)節(jié)了。MG配色技巧能在很大程度上提升整體的視覺體驗。IllustratorPhotoshopMGIllustratorAN、FlashMG案，先設計出一套具有相同設計風格的卡通形象，不過在這里有一點需要我們MG靈活性和可操作性。在場景的繪制方面，主要是將分鏡頭腳本創(chuàng)作中所繪制的場景在軟件上加以實MG元素，并導入到動畫制作軟件當中去。鏡頭式作文范文(篇十)鏡頭景別是指畫面的范圍，包括遠景、全景、中景、近景、特寫等。但是很多人并不理解，拿著相機就開始拍攝，一鏡到底，拍出來的作品毫無感情，沒有感染力。下面以V景別。遠景：通常是用來介紹環(huán)境，抒發(fā)情感。遠景全景就是比遠景更近一點，展示人物全貌，用來表現人物的全身動作，或者是人物之間的關系。全景鏡頭式作文范文(篇十一)生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭組成了絢麗多姿的畫面。其中有一個鏡頭，它是那樣平凡，又是那樣令我難忘。在小學的時候，我班有一個衛(wèi)生委員，她非常樂于助人。有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學追著玩，一不留神就把腿摔破了。我看到流血了，就向衛(wèi)生室走去。這時，我班的'衛(wèi)生委員看到了，就跑了過來，把我慢慢的扶到了衛(wèi)生室。她這一路上沒少說話，不停的安慰我，就這樣她扶著我，一走一歪的進了衛(wèi)生室。到了衛(wèi)生室以后，她趕快奔向衛(wèi)生架，她急促的把衛(wèi)生盒拿了出來，她打開衛(wèi)生盒，從里面拿出三個棉花棒，一小塊紗布，一個膠布圈，還從衛(wèi)生架上拿下了一瓶酒精，準備給我上藥。只見她拿棉花棒蘸了點酒精，輕輕的在我的傷口邊擦了擦，又換了一根棉花棒蘸了點酒精，擦在我的傷口上，很痛，之后就用紗布幫我包扎好，并又扶我回了教室。到了第二天她還問我：“你的傷怎么樣了？”我感激的說：“謝謝你的照顧，好多了?！边@件事雖然過去很久了，但我記憶猶新。這樣的精彩鏡頭會永遠留在我的生活中。鏡頭式作文范文(篇十二)鏡頭攝法時間畫面解說音樂備注1采用全景,背景為昏暗的樓梯,機器不動4秒A、B背景是傍晚昏暗的樓道,凸顯主人公的疲憊《有模有樣》插曲女孩側面鏡頭,距鏡頭5米左右2采用中景,背景為昏暗的樓道,機器隨著兩個女孩的變化而變化5秒兩個人剛走到樓梯口就聞到了一股泡面的香味,飛快地跑回宿舍昏暗的樓道,與兩人飛快的動作交相呼應,突出兩人的疲憊《有模有樣》插曲剛到樓道口正面鏡頭,兩人跑步側面鏡頭一直到背面鏡頭3近景,宿舍,機器不動,俯拍1秒C《有模有樣》插曲俯拍,被攝主體距鏡頭2米4近景,宿舍門口,平拍,定機拍攝2秒兩個女孩在門口你推我操地不讓彼此進門突出兩人饑餓,與窗外的天空相互配合《有模有樣》插曲平拍,被攝主體距鏡頭3米5近景,宿舍,機器不動2秒C與門]外的兩個女孩形成對比《有模有樣》插曲21553015進行解析。從上面這份表格中，我們可以看到，一個完整的分鏡頭腳本，要想表現出品牌的特性，細節(jié)多，鏡頭類別也很多：包括全景、近景、俯拍、特寫等等。而一般我們做一份短視頻腳本，可能也會限制在15秒左右。15要我們在每一個細節(jié)上精雕細琢，不浪費每一個鏡頭。分鏡頭腳本是我們目前創(chuàng)作短視頻腳本用到比較多的形式。3好了，這次的分享就到這里，抖音行業(yè)現在是蓬勃發(fā)展的階段，很多人都想躋身這個行業(yè)，但單靠自己一個人發(fā)展有限，如果大家想學習具體如何操作的，就請留言關注我吧…….來自：景麗>《視頻腳本》推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎金，“原創(chuàng)獎勵計劃”來了！0條評論發(fā)表請遵守用戶評論公約MV（溫馨篇、浪漫篇、個性篇、唯美篇打造鏡頭語言淺談電影分鏡頭腳本制作1：·份分鏡頭是筆者和小伙伴們正在制作的一部微動畫的分鏡頭，...攝像部分四、鏡頭及鏡頭拍攝運動鏡頭的拍攝運動鏡頭，指通過改變拍攝機位，鏡頭光軸或焦距進行拍攝的鏡頭畫面。移拉鏡頭四、鏡頭及鏡頭拍攝鏡頭的運動形式3、搖A、全景搖攝鏡頭B、間歇搖攝鏡頭C、快速搖攝鏡頭...分鏡頭腳本文案范例3篇4:特寫李豆?jié){狡猾的一笑。56、中景彈琴(小搖臂)789男主角背著吉他走過校園。其運動分為...關于影視分鏡的初步概念介紹關于影視分鏡的初步概念介紹我們先看一個例子，這些是電影《南京南京》的幾張分鏡圖，已經屬于國內較細致的電影分鏡頭。許多初學者會誤...今天我們來談談影視分鏡頭部門最近越來越多的視頻制作需求，有產品宣傳視頻、活動宣傳視頻、地產宣傳視頻、影視制作的視頻等等。過程中很多同學反映不太會畫分...短視頻腳本怎么寫？這些腳本模板，直接套用就能火這些腳本模板，直接套用就能火。如過你真正掌握了短視頻腳本的寫作技巧，你就會發(fā)現，原來短視頻的拍攝和制作竟如此簡單。當然，腳本本...鏡頭景別視頻拍攝腳本怎么寫？完整視頻拍攝腳本范文實例分享完整視頻拍攝腳本范文實例分享。再者說，我之前沒有腳本，一樣也能拍短視頻，腳本的意義到底在哪？下面就為大家分享一篇完整的視頻拍攝...微信掃碼，在手機上查看選中內容微信掃碼，在手機上查看選中內容鏡頭式作文范文(篇十三)1Action中景。凌晨。1個大而空的房間。光線黯淡。一張干凈的白色大床。11亂七八糟堆放的日記本，白紙，沒有蓋蓋子的鋼筆，透明大水杯。左側有1個插了一小把藍色薰衣草的花瓶。鏡頭推進。特寫。側臉。(長發(fā)，有發(fā)絲垂下來。)長長的睫毛。眼睛慢慢睜開。(前奏結束)恍然間，她伸過手。試圖尋找什么的姿勢。落下蓋住自己的眼睛。畫面剪接。清晨，陽光灑進來。同樣的房間。同樣的床。短發(fā)的她。清晰的側臉。她伸出手，觸摸枕邊人的臉。那個男人緊閉雙眼，孩子樣地皺皺鼻子。用手揉亂她的頭發(fā)。她躲進被窩咯吱地笑。(笑聲漸隱在歌聲里)畫面切換。凌晨。她扭亮臺燈。特寫正面空洞而迷糊的睜著眼睛。漸漸迷漫悲傷。她咬緊嘴唇。中景她抱著枕頭坐在床上的瘦削的側影。長發(fā)滿肩，孤單而單薄。她看著臺燈邊的大空水杯。鏡頭跟隨她的目光。干凈的杯沿。畫面疊印。1有水升起來。三分之一杯水。他拿起水杯，對著唇印喝水。畫面如水墨畫一樣漸隱。高斯模糊。切回凌晨的房間。模糊地顯出她的笑容。畫面清晰。她的笑容迅速消失。她像要甩掉什么似的狠狠地甩了一下頭。用手捂住臉。黑暗中，一張一張的黑白畫面。照片一樣，閃現。(她那時候還是短發(fā)，清爽而陽光)餐桌邊，他坐在她的旁邊，捏她的鼻子。他牽著她的手過馬路。顛簸擁擠的公交車上，他緊緊地護著她。他大大的擁抱。他滿是愛憐的目光。他牙膏廣告一樣的笑容不斷交替。她羞怯而幸福的表情。遠景。仍然是黑白畫面。大雨中，他們在樹林里擁吻。深紅色的雨傘(唯一的色彩)倒放在他們二人之間。從另外的角度，特寫。他穿著運動鞋的腳。她踮起的腳尖。雨水滴落在傘上。特寫。晶瑩的水滴飛速滑落。畫面疊印。深夜的房間。她卷成一團，用雙手緊緊抱住膝蓋。她眼角的淚水。在睫毛間顫抖。她起床，隨手抓一件外套。夢游般套上運動鞋。下樓。跌跌撞撞地開始奔跑。跟拍。濱江路。街道上很少的車輛。路燈下拉長的影子。畫面剪接。高斯模糊。他發(fā)短信給她。她打開手機。特寫。手機屏幕。我走了。她按下幾個字，不要走，停頓2秒，逐一刪除。按下再見。發(fā)送。()她跑到江邊，蹲下。鏡頭拉開。遠景。光線黯淡。中景。光線漸明。推進。日出。她蹲在那里。緩緩抬起頭。目光自江面往上遺忘 余音起她仰望著朝陽。在陽光下慢慢地閉上了眼睛。(光線柔和)平靜而安寧的江面。朝霞的橘紅色光倒映。漸進明亮。Ending-----------------2《足夠》、黑場聲音。2、由黑漸顯，一只紅酒杯特寫，搖晃。3、酒杯放下，鏡頭移動，隔酒杯拍攝，變形的人坐在桌旁。4、手握筆在紙上漫不經心地書寫，鏡頭逐漸變焦，紙上是歌詞的最后幾行，“云淡風輕后，我才看透，有你的回憶就足夠”，落在“足夠”兩字上，出片名，隱黑。5、手指與琴鍵特寫6、中景彈琴(小搖臂)7、過肩鏡頭推向琴譜，虛焦8、長焦中景，面向鏡頭走來的女主角9、側移中景，男主角背著吉他走過校園。10、小全，男女主角逐漸相向走近。11、近景，變速做慢，就在兩人擦身而過的瞬間，女主角的表情變得不自然。12、搖臂小全，還是剛才變慢的速度，鏡頭逐漸升起，俯拍兩人走過。13、近景，低視角，兩人分別左右出畫，變焦為后景的一朵花或者別的象征美好和希望的景物。隱黑。14、黑起，場景為琴房，女主角彈琴鏡頭一組。15、中景，隔窗戶玻璃拍攝琴房內的女主角，變焦，窗戶玻璃上映出男主角清秀的面龐。16、特，戛然停住的手指。17、推來的門，門口站立著男主角剪影。隱黑。18、黑起，學校的琴房或是別的場景，男女主角和樂隊其他人員一起排練。19、中景移動，鐵路邊走過的男女主角。20、小全，排練。21、近、男女主角在排練中眼神的會心一遇。22、近景背跟，逆光，兩人在鐵軌邊慢慢走著的腳，上搖，兩只握在一起的手，隨著手的晃動，陽光忽隱忽現。23、酒吧演唱小全241的斷了線的風箏，為后半部分的分手鋪墊。25、酒吧中的演出。26、演出結束，男主角和幾個女孩一起喝酒歡笑，甚至有一點親昵地舉動。27、近景，女主角默默收拾琴。28、男主角和女孩為前景，女主角背著琴獨自離開酒吧。29、夜景，過街橋上女主角憑橋遠眺，城市迷離的燈光逐漸虛焦，隱黑。30、房間內中景，男主角在一間屋里獨自彈著吉他，女主角坐在桌前吃飯，在她的旁邊是一付空碗筷。31、同景別，女主角一直不動，男主角在屋里坐立不安。32、同景別，男主角背著琴走過飯桌，出畫。33、女主角收拾行李，最后把已經斷了的風箏線軸裝進行李箱。34、從屋里拍攝女主角留戀地看了小屋最后一眼，關門。隱黑。35、黑起，彈鋼琴場景，小全。36看得出是男主角身影。37、隔紅酒杯拍彈琴。38、鋼琴的振顫帶動紅酒在杯中震動的特寫。39、酒杯被一只手拿起，鏡頭隨之移動，酒杯出畫，鏡頭落在鋼琴上的曲譜上。40、曲譜的特寫，歌名“足夠”。說明：1、建議全片拍攝為黑白效果，只有紅酒、校園相遇時的紅花和風箏為紅色，且在風箏掛在樹梢的鏡頭中，風箏也要由紅色漸變?yōu)楹诎住?、1形象化詮釋。3mtv<在雨中>分鏡頭腳本在雨中看見你的身影剎那間往事涌上心頭時光飛逝掉進了回憶有一次一起去看電影那個故事感人肺腑還記得你流著眼淚在黑暗中我們緊緊相擁在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中我們還能不能像從前那樣緊緊相擁在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天在雨中想起你的模樣一切好像回到了從前很多次一起走在雨中那個情景浪漫如夢還記得你總是靠著我肩膀在雨中我們緊緊相擁在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中我們還能不能像從前那樣緊緊相擁在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中我們還能不能像從前那樣緊緊相擁在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天分鏡頭腳本01、雨景自然全景6秒02、植物被雨水澆灌的特寫3秒03、地上雨滴落下的景色特寫3秒04、雨景建筑物流水全景3秒05、人群頂傘走過、沒頂傘的跑過側面全景4秒06、A在屋內來回踱步側面全景3秒07、A踱步到窗前停下往窗外看近景正側3秒08、透過窗戶看見外面的雨景3秒09、外面來往的人群3秒10、A211、B412、A站在窗前看見B欲打招呼(開心而又憂傷)正面中景3秒13、A的表情特寫欲言又止3秒14、B消失在窗前全景2秒15、A的手部特寫微抬起準備打招呼又無奈的放下3秒16、A的表情特寫失落而有無奈2秒17、A轉過身靠在窗邊目光癡呆看著窗邊的小雨正偏側面全景3秒18、A靠在窗邊目光癡呆看著窗邊的小雨正偏側面近景2秒19、窗邊的雨滴特寫4秒二、20、A挽著B的手在路上走背面全景2秒(晚上)21、A挽著B的手在路上走正面近景2秒22、A和B進入影院門口，里面許多人中景背面3秒23、影片鏡頭3秒24、AB325、AB226、A和B的手握在一起特寫2秒27、電影鏡頭2秒28、B近景2秒29、B流淚特寫3秒30、A回頭看B近景2秒31、A安慰B近景2秒32、ABBA5三、33、宿舍門口拍攝的雨景4秒34、地上的雨水特寫4秒35、A和B在雨中擁抱在一起全景3秒36、A和B在雨中擁抱在一起中景3秒37、A和B在雨中擁抱在一起近景鏡頭圍繞A和B稍仰視旋轉180度5秒38、A1239、A1240、A1個人在雨中頂著傘站在原地全景3秒41、周圍雨景的全景5秒(后期為疊畫效果，疊37的畫面)42、A的特寫鏡頭轉動100度以上3秒43、A的側面近景(A的傘掉在地上)3秒44、A5四、45、A1個人走在操場上沒頂傘正面全景3秒46、A慢慢停下來正面中景3秒47、A看著前方微笑側面特寫3秒48、主觀鏡頭前面特寫，什么都沒有4秒(疊畫)49、B站在前面頂著傘象A微笑4秒(疊畫)50、B微笑著走過來與A共頂一傘側面近景5秒(疊畫)51、A微笑著仍然站在原地側面中景(虛幻)(疊畫)52、A微笑著仍然站在原地側面中景鏡頭開始漫漫模糊4秒53、AB354、AB355、AB356、主觀鏡頭，前方大雨的全景3秒57、B靠在A的肩膀上，A手挽著B的肩膀B的正側面近景3秒58、B突然跑出雨傘開心的去淋雨正面中景4秒59、B在雨中感受雨的特寫側面4秒60、B，ABBA，561、B看著A笑過肩中景2秒62、A微笑過肩近景2秒63、B笑著沖向A懷中中景過肩4秒64、B抱住A，A楞住近景3秒65、B跑出傘說道：來追我啊。側面中景3秒66、A笑著扔下傘追向B特寫正面2秒67、A扔下傘追向B(B躲避，A追著與B打鬧跑遠)后側近景15秒68、B在操場轉著感受雨A站在旁邊也大叫著感受雨遠景6秒69、A停下深情的看著B過肩中景3秒70、B也停下看著A過肩中景3秒71、A大步走向B，并抱住B過B肩中景4秒72、A和B抱在一起側面近景3秒73、A和B抱在一起側面中景鏡頭轉動一圈74、A和B抱在一起側面全景鏡頭漫漫拉遠轉向天空75、A呆呆的站在操場上側面特寫3秒76、A走遠后面中景5秒77、A入畫走到傘前停下檢傘正面全景4秒78、A檢傘(接動作)站起，頂上走了消失后側中景6秒4鏡號景別運動方式畫面描述時間長度注18s是在唱詞開始之前。相似體為：隨著節(jié)奏運動的腳。特寫同上特寫同上特寫同上特寫同上狀。相似體為：伸開雙臂打開窗戶的動作中近景無?；蚴殖至硗鈭鼍爸幸蝗舜蜷_窗戶動作，并跳出窗外。7：2相似的腳。特寫移并拉至小全。或手持另外一雙位置相似的腳。樂隊在唱歌的場面鏡8結尾與鏡9開頭的鏡頭運動方式要相似10特寫至小全。手持。歌手唱歌的畫面?？蓮恼?，側面，給歌手。也可以給吉他特寫。彈吉他的手特寫。諸如此類。14s。第一段唱詞部分。本段要嚴格對應歌曲口型11——(10)12————(10)13————(10)14————(10)15————(10)16————(10)17————(10)18————(10)1/3棍。要求位置基本一致11切換的鏡頭。鏡頭時長從鏡19的8楨逐漸降低至鏡23的4楨19201920仰。16s。第一段唱詞部分之后的伴奏部分。相似體為：后仰的動作360為：舉起雙手的動作1近景至中近拉。鏡頭由倒著反拍移為正視角，隨后移至倒立者旁邊的跳繩1的繩子與鼓手的鼓槌中近景固定鼓手打鼓28s48s1m16s近景固定，正面歌手唱歌近景拉至中近移。側移動到正面貝斯手特寫拉至中近景仰拍手持，移動吉他特寫拉至吉他手小全移，環(huán)繞，可用手持解決軌道樂隊中近移，從背面移動至正面歌手唱歌35特寫固定掃弦的手相似體為：掃弦的動作36近景俯拍在紙上亂畫線條的人，動作需與掃弦節(jié)奏一致37近景側鼓手打鼓相似體：打鼓動作38中近側拿錘子擊打的工人39近景斜俯拍，正面拿菜刀剁菜的人相似體：剁菜的動作40中近斜俯拍，正面鍵盤手彈琴41近景側歌手唱歌中近景側面吉他手懷抱吉他相似體：吉他的角度與臺球桿的角度14s。1m16s1m30s的手45近景側歌手向上伸手振臂46小全正，環(huán)繞移動歌手彎腿向上跳相似體：跳的動作47蹈大全正空地上幾個人肩并肩一起跳躍，并落地跳類似“大上?！暗奶咄任?8中近側，移11人從地上弓腰站起相似體：弓腰起立的動作要求鏡48與49中人物在畫面中位置及比例一致49中近側吉他手由弓腰彈琴起立50近景正鼓手甩頭打鼓16s。1m30s至1m46s處51中近側一男子從一女子身后搶其包一路狂奔相似體：跑的動作52中近側換人換場景跑53同上同上同上54同上同上同上55同上同上運動員跑著跳沙坑相似體：跳起的動作中近斜側主唱跳起，落地近景斜側鼓手打鼓特寫拉至中近正，手持主唱的吉他拉至主唱中近特寫主唱的嘴巴(或者眼睛)45s1m462m31近景正主唱的臉中近景小幅度移主唱小全景仰拍，小幅度移主唱中近景某圓臉樂隊成員的頭圓形為相似體遠景日出海洋的畫面636463中景側吉他手掄吉他。相似體：掄棍子的動作中景側，同樣角度操場上有人揮動棒子1舉著的手的動作717211個人按倒墻上相似體：被按倒墻上1，1在墻上的人。隨后此人為了躲避地上的積水而跳起來往前走。相似體：跳起的動作1中近景側滑行中的滑板少年相似體：運動中的人上半身中近景正奔跑的人近景奔跑的腳1近景奔跑的腳1中近景側歌手弓腰做奔跑姿勢2min31s3min0s近景正歌手特寫正歌手掃弦中景側，環(huán)繞移動歌手此處效果為快切近景正歌手的臉近景正中年歌手的臉近景正老年歌手的臉近景正歌手的臉近景正老年歌手的臉近景正歌手的臉近景正老年歌手的臉近景正歌手的臉4s近景側歌手歌唱