中學英語老師評職稱述職報告

—中學英語老師評職稱述職報告老師述職報告對老師的工作具有很多的影響，作為老師的你會寫老師述職報告？全部老師都要具備熱愛同學、關(guān)懷同學的制造性，培育同學健全的人格。你是否在找正準備撰寫“中學英語老師評職稱述職報告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！中學英語老師評職稱述職報告1我叫XX，X年X月誕生。X年X月畢業(yè)于X師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。X年取得江蘇省教育學院英語教育專業(yè)，本科學歷。X年X月走上工作崗位，始終任教于X鎮(zhèn)初級中學，從事英語教學工作。從教近十年來，一直奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學仔細負責，成果突出。X年被評為小學一級老師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔任英語教研組組長兼班主任2年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：一、傾心教育，為人師表身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，一直具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，主動實踐“”。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場堅決。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。工作主動主動，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷地工作，一直堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20X年9月，榮獲X鎮(zhèn)人民政府“十佳老師”稱號，20X年度、20X年度分別被X鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學工作先進個人。二、勤勉教學，成果突出作為一名老師，我一直把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，一直把同學的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級同學根底差，但我相信每個同學都有各自的愛好、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視現(xiàn)實，追求“差異進展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)同學的主體意識，激發(fā)同學的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計同學參與的問題，來引導和訓練同學學習。為順應新世紀的教學要求，近兩年主動投身教學改革中去，并取得較好的成果。20X年——20X年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同班級第一名。三、深化鉆研，大膽創(chuàng)新自任現(xiàn)職以來，我一直把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解一般初中英語課程改革的進展方向。20X年至20X年期間作為學校英語教研組組長能夠主動組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，完成論文兩篇，分別是《淺談初中英語愛好教學法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》。同時還主動擔當校級公開課初中英語老師述職報告教學。四、盡心盡職，任勞任怨作為老師，我深深意識到，教育的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待同學坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任不包庇，因此在同學當中樹立了良好的師長形象，使同學“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果。在20X年至20X年期間先后擔任初二、初三班級班主任。在任班主任期間，初二，我主要指導同學養(yǎng)成一套合適自己的學習方法，形成良好學風。初三，我主要指導同學調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學習，考出好成果。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課老師、家長親密聯(lián)系，巧借任課老師和家長的力量，制造教育合力。我的帶班方法贏得了學校領(lǐng)導、同事、同學和家長的理解和支持。班級工作也取得了肯定成果，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。五、細心施教，形成特色教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最根本的規(guī)律。在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充足發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言活潑，同學學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名一般的教學工作者，能夠嚴格要求自己，一直以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化研討與探討；備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反應、按時補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細情況，按時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的獨特差異，因材施教，使同學的獨特、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深化教學一線，與老師共同制訂并實施各種教學方案，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有方案地組織聽課、評課，以現(xiàn)實為依據(jù)，以客觀的看法，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進老師教學水平的提高。六、堅持學習，完善自我任現(xiàn)職以來，我能主動參與各類老師連續(xù)教育學習培訓，截止20X年12月已達258學時。20X年5月又順當通過了職稱計算機考試。同時還主動參與學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。在近五年年度考核中，被考評為4合格1優(yōu)秀。綜上所述，當然成果只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級老師，不管勝利與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民老師。最終，愿得到各位領(lǐng)導和同事們的懇切支持!以上匯報，妥否，請各位領(lǐng)導和同事，多提珍貴看法。述職人：20X年X月X日中學英語老師評職稱述職報告2轉(zhuǎn)瞬間，一個學年又過去了。從我參與英語教學工作以來到如今，回憶過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的關(guān)懷和支持下，我能高舉中國特色社會主義的宏大旗幟，主動投身新課程改革，深化實施素養(yǎng)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務(wù)。政治水平上高度。一學年來，我能仔細學X的十七大報告，全面貫徹科學進展觀。學習中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神本質(zhì)，不斷提高自身理論水平。仔細學習《江蘇省中學教育管理標準》，學習《中學老師職業(yè)道德標準》，學習相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增加。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平常能依章辦事。不遲到，不早退，不博，不參與非法組織。嚴以律己，克己奉公，在老師中能夠領(lǐng)先垂范，在同學中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。伴著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務(wù)力量的要求也提出了新的內(nèi)容。為了順應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能依據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采納敏捷的教學方法。結(jié)合自己的教學實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——訓練遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能留意激發(fā)同學的主動性，充足發(fā)揮同學的主體作用，培育同學的創(chuàng)新意識及力量。發(fā)揚個人的特色教學，使同學在英語課堂的氣氛更活潑，愛好更濃。平常，能不斷向一些明星名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成果效果顯著。初二中考成果列校同班級第一!科學管理出質(zhì)量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學布置，科學管理。一是提升老師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。布置好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。二是，狠抓課堂，努力提高四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學布置出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié)，掩蓋教學人員80%。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學工作第一線，取得指導教學工作的第一手資料，大大提高了熟悉課堂的力量，增加了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，主動參與研討，有論文《試析英語課堂中師生沖突》獲市一等獎!!在我的努力下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素養(yǎng)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績，再獲“X市教學優(yōu)勝獎”!!人際關(guān)系和諧進展。良好的人際關(guān)系是工作必不行少的條件。本學期，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：（1）與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導看法，接受領(lǐng)導建議，把握領(lǐng)導意圖。堅持沖突自己化解，困難自己解決。（2）與老師之間的關(guān)系。首先熟悉到自己是老師中一員，與老師公平相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)整、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，現(xiàn)實上收到較好效果。本人又留意從生活上轉(zhuǎn)變自己，從工作上提示自己，感化其它老師，做老師的知心人。（3）與同學家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)懷同學，做同學的好友，真心為同學解決實際困難。平常留意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫忙孩子解決實際問題，家長如今普遍感到“孩子在學校，放心；自己到學校，愿心?！被貞浺粚W期來的工作，雖然取得了肯定的成果，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少獨特的課堂思路!二是我覺得青年老師培育力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在；三是自己學習還不夠，創(chuàng)新力量比擬弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研討教改動態(tài)，提高理論水平，以順應新形勢，再制造新的業(yè)績。述職人：20X年X月X日中學英語老師評職稱述職報告3本人于20X年6月在茂名學院高州師范分院英語教育專業(yè)畢業(yè)，20X年8月參與工作。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二高級中學和高要市大灣鎮(zhèn)高級中學任教。本人始終擔任英語教學工作，教育教學成果顯著。每年期中、期末考試中本人所任教的班級“一分兩率”居全級前三名內(nèi)；有1篇教學論文在高要市獲獎。從教幾年以來，始終擔任班主任，工作仔細主動負責，效果顯著，曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師。下面從思想政治、教學、教研、教育幾個方面進行小結(jié)。一、思想政治方面從教以來，遵守國家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教學中起模范帶頭作用；平常關(guān)懷時政，強化政治學習，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，具有良好的社會公德和高尚的師德，敬崗愛業(yè)，熱愛同學，正確處理各方面關(guān)系，克服“文人相輕”思想，與同事團結(jié)合作。工作踏實肯干，盡職盡責，堅決聽從學校布置，仔細履行崗位職責，勇挑重擔。從20X年9月至20XX年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級中學任教，始終擔任高一、高二兩個班的英語教學工作，兼任班主任。20XX年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級中學（原大灣鎮(zhèn)第一初級中學及第二初級中學），聽從學校分工，每期擔任兩個班的授課任務(wù)，兼任高一（4）班班主任。工作繁重，但毫無怨言，并杰出完成學校分配的任務(wù)。二、教學工作方面任現(xiàn)職以來，能堅持英語、一般話雙語教學，在切實抓好教學五環(huán)節(jié)的同時，注意教學方法的改革，重視培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，成效顯著。1、注意激發(fā)同學的學習愛好。愛好是最好的老師，深厚的愛好是同學發(fā)覺問題，思索問題的內(nèi)在動力。在教學中我注意理論聯(lián)系實際，舉身邊同學熟識的事例進行講授，創(chuàng)設(shè)問題情景，誘發(fā)學習愛好；同時還擅長運用多媒體來完成教學任務(wù)，豐富了教學內(nèi)容，開闊了同學的視野，提高了同學學習愛好。古語有說：“親其師，信其道”，在教學中，注意情感溝通，做同學的良師益友。始終以來，所任教班級的同學都喜愛我的課，因此也收到最正確的教學效果。2、注意同學學科力量的培育。學科力量是運用學科學問解決問題的本事，學科學問是學科力量形成、進展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的學問是形成學科力量的堅實根底，因此在教學中，我注意引導同學把握學問的內(nèi)在聯(lián)系。在復習過程中指導同學把主要精力放在學問之間內(nèi)在的規(guī)律性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過典型題的講解，使同學舉一反三，觸類旁通，從而提高了教學實效，同學在各方面得到良好進展，力量得到提高。3、在注意教法改革的同時，也非常留意對同學的輔導，我實行抓兩頭促中間，分層輔導的方法，因此，每年任教的班級的同學優(yōu)秀率、及格率都較高。三、教研工作方面現(xiàn)代教育要求老師從簡潔的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?，要順應現(xiàn)代教育的進展，必需與時俱進，提高自己的學問水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。任現(xiàn)職以來，我不斷強化學習，主動進取，取得顯著的效果。本人主動參與教育局教研室組織的教研活動，比方參與肇慶市中高中英語老師教學技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、新課標培訓班等，以提高自己的教學理論水平。本人結(jié)合教學實踐，探究合適自己實際的教學方法，總結(jié)出有自己特色的教學模式，就是“少講、多練”，經(jīng)過不斷實踐，效果顯著。在實踐的根底上，把自己的做法和經(jīng)驗上升為理性熟悉，主動撰寫教學論文，20X年的《淺談英語習語的漢譯》獲高要市三等獎。四、教育工作方面任現(xiàn)職以來，班主任工作能遵循教育規(guī)律，面對全體同學，關(guān)愛同學，教書育人。在培育同學健全人格、培育同學力量、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。1、幫忙同學樹立正確的人生觀，培育健全的人格，使同學學會做人。為此堅持常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合，建立完善的班級管理體制，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)，強化與科任老師、學校政教處和家長的聯(lián)系。由于強化了各方面的聯(lián)系，提高了教育的針對性，能夠防患于未然，提高了育人的實效。2、培育同學的力量，使同學學會做事。在班主任工作中，注意同學自律力量、創(chuàng)新力量、實踐力量的培育。在班級管理中，通過民主選班干，民主選先進培育同學的民辦法識，選出的班干部不施行“終身制”，施行輪值制度，每半學期輪換一次，使每一位同學在兩個學期內(nèi)都能有時機當一次班干部。由于有意識地讓同學參與到管理中來，同學在自我管理中接受教育，也培育了各方面的力量，參與校運會、文藝晚會等活動都是由同學自己組織完成。也培育了一批優(yōu)秀的同學干部，如20X年高一（3）班的陳婷同學被評為肇慶市“優(yōu)秀同學干部”。3、關(guān)懷同學，注意培育尖子，使其成為同學的典范，促進班風學風的好轉(zhuǎn)。還注意行為有偏差和學有困難的同學的轉(zhuǎn)化。深化同學中了解同學，用愛心去感化同學，鼓勵同學，對待行為有偏差的同學做到曉之以理，動之以情。例如20X年高二（5）班的黃潤同學，家庭背景較為冗雜，父親病逝，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng)，不幸的家庭并沒有激發(fā)他的上進心，上課遲到、曠課是常事，常常曠課到游戲機室玩，學習成果差。接手當他的班主任后，經(jīng)過深化了解分析，他是由于自卑而不思進取。雖然學習成果差，但體育成果好，比擬好動，確定讓其當體育委員，組建班的籃球隊。并常常對其進行抱負前途教育，經(jīng)過一年的努力，轉(zhuǎn)變明顯，高二期末考試時名列全級前50名。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級中學任教后，本人連續(xù)擔任班主任工作，做好學有困難同學的轉(zhuǎn)化。20XX年高二（4）班的區(qū)燦榮同學，人較聰慧，但獨特好動，常常上學遲到，上課講話擾亂紀律，接受幫扶任務(wù)后，我因勢利導，每一周向其提一個經(jīng)過努力可以到達的目標，使其重拾自信，慢慢地壞習慣轉(zhuǎn)變了，成果也提高了，期末考試名列全級前30名。由于本人參與工作的時間還較短，經(jīng)驗未夠豐富，今后我將連續(xù)努力學習和工作，強化教育理論學習和研討，主動進取，以更高更嚴格的標準要求自己，以取得更大的成果，為教育事業(yè)再立新功。述職人：20X年X月X日中學英語老師評職稱述職報告4光陰流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，作為一個特崗老師我的三年效勞期已滿。在這三年的教學工作中，我努力提高自己的思想覺悟，提升自己的教育教學水平，在教育教學的各個方面都取得了肯定的成果，但也存在缺乏之處，現(xiàn)將這三年的工作做以總結(jié)。一、政治思想方面：自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，嚴格要求自己并仔細學習“精神”以及有關(guān)教育教學理論，主動踐行黨的群眾路線教育實踐活動。我不但注意平常的政管理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，按時更新教育理念，主動參與校本培訓和新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學工作方面：老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。為了成為一個合格的教育者，我課前仔細鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學的學業(yè)負擔。利用課余時間做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。熱愛同學，公平地對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學、愛惜同學，跟同學做好友，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。三、工作出勤方面：我熱愛自己的本職工作。，從不由于個人的私事耽擱自己的工作。平常我主動參與教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會，升旗儀式、課間操。在這三年中，我沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。四、取得的成果在這三年的工作中，我取得了肯定的成果，20XX年我所帶著的同學在縣教體局組織的英語競賽中有兩人獲得了二等獎，三人獲得了三等獎，一人獲得了優(yōu)秀獎。20XX年由于教育教學成果突出獲得了“王根泰成樸博士教育獎”，平常的考試，所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。當然金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如，對部分學困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，；班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，期望在以后的教育教學工作中不斷地解決。述職人：20X年X月X日中學英語老師評職稱述職報告5敬愛的領(lǐng)導您好!本學期我擔任五班級英語?；厥走@一學期的教學工作，感受頗多。一、熟悉教材，了解同學。對于五班級教材，我雖然帶過一年；但是對于有些學問還不能給同學講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進行溝通。新標準教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有肯定英語根底的同學，同時該教材營造了一個文化浸透語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對于農(nóng)村同學理解起來有點難度。和從前的教材相比，新標準的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，語法學問結(jié)構(gòu)冗雜，而且難度剃度不明顯，提倡用到即學.在這樣的情況下，感覺上課難度比擬大。二、因材施教，把握難度。我們常說，教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時分，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是認真研討書本，教材，想方設(shè)法令課堂活潑，同學易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開頭學會依據(jù)同學的實際情況有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進行恰當?shù)母倪M，讓同學更簡單聽懂，不斷提高同學的主動性。我想這大約就是教育學中所說的備教法的同時要備同學.同時依據(jù)不同的班級的同學性格特點，我