揚(yáng)州慢-課件講課教案

揚(yáng)州慢姜夔揚(yáng)州慢姜夔1解題：詞牌名，是作者的自度曲注宮調(diào)并填旁譜。通曉音律的詞人，自擺歌詞，又能自己譜寫新的曲調(diào)，這叫做自度曲。揚(yáng)州慢解題：詞牌名，是作者的自度曲注宮調(diào)并填旁譜。通曉音律的詞人，2揚(yáng)州慢-課件講課教案3瘦西湖瘦西湖4五亭橋五亭橋5二十四橋二十四橋6長(zhǎng)堤春曉長(zhǎng)堤春曉7

姜夔，字堯章，號(hào)白石道人，江西鄱陽(yáng)人。布衣終生，以清客身份周游四方，常作達(dá)官貴人坐上客。擅長(zhǎng)寫詞，善書(shū)法、精音樂(lè)、能自度曲。詞多紀(jì)游、詠物、感嘆身世飄零，亦有寄寓憂國(guó)傷時(shí)之作。在他所處的時(shí)代，南宋王朝和金朝南北對(duì)峙，民族矛盾和階級(jí)矛盾都十分尖銳復(fù)雜。戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，雖然為此也發(fā)出或流露過(guò)激昂的呼聲，而凄涼的心情卻表現(xiàn)在一生的大部分文學(xué)和音樂(lè)創(chuàng)作里。知人論世姜夔，字堯章，號(hào)白石道人，江西鄱陽(yáng)人。布衣終生，8

南宋小王朝國(guó)勢(shì)危弱，長(zhǎng)江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊地。但大多數(shù)的士大夫卻只顧宴飲逸樂(lè)，不思恢復(fù)。宋高宗在位期間，金兵曾兩度大規(guī)模進(jìn)攻南宋。建炎三年（1129）金兵占領(lǐng)揚(yáng)州，大肆燒殺擄掠，揚(yáng)州被洗劫一空。紹興三十一年（1161）金主完顏亮又大舉南侵，揚(yáng)州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的15年，姜夔路過(guò)揚(yáng)州，仍然是滿目瘡痍，“薺麥青青”，作者追懷喪亂，感慨今昔，寫下了這篇名作，以寄托對(duì)揚(yáng)州昔日繁華景象的懷念和對(duì)今日山河破碎的哀思，表達(dá)了深沉的黍離之悲。

寫作背景南宋小王朝國(guó)勢(shì)危弱，長(zhǎng)江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊9揚(yáng)州慢

姜夔

淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

一讀：讀準(zhǔn)字音霽：jì由雪轉(zhuǎn)晴。愴然：chuàng悲傷的樣子。解鞍：jiěān解下馬鞍，表示停駐。薺麥：jì野生的麥子。都：dōu。豆蔻/青樓:美好的詩(shī)句。揚(yáng)州慢姜夔淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽10“黍離”意象彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！

周大夫行役路過(guò)宗周鎬京，見(jiàn)舊時(shí)宗廟宮室遺址，黍離茂盛，因悲周室顛覆，乃作此詩(shī)。黍離之悲指國(guó)家淪亡的悲痛，后代指故國(guó)之思?！笆螂x”意象周大夫行役路過(guò)宗周鎬京，見(jiàn)舊時(shí)宗廟宮室遺址，黍11“紅藥”意象

紅藥，也稱為芍藥，芍藥花作為一種意象符號(hào),最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》:“維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥",古代男女交往,以芍藥相贈(zèng)表達(dá)結(jié)情之約或惜別之情。魏晉南北朝可以說(shuō)是芍藥文學(xué)意象的另一個(gè)源起，以擬人化的手法，將芍藥喻作風(fēng)情萬(wàn)種的美人，以致后人用“芍藥籠煙”來(lái)形容美人的嬌媚。又因?yàn)樯炙庨_(kāi)于暮春時(shí)節(jié)，當(dāng)它開(kāi)始綻放時(shí)，百花已開(kāi)始凋謝，有寂寞之情。因此往往又成為落寞、凄涼之境的反襯，令人感慨昔日美好時(shí)光的不再。姜夔在《揚(yáng)州慢》中“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”在這里，嬌艷的“橋邊紅藥”卻反襯出揚(yáng)州空城里寒水自碧、景物蕭條，頗有“雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改”之意?！凹t藥”意象紅藥，也稱為芍藥，芍藥花作為一種意象12

淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺草和麥子。進(jìn)入揚(yáng)州，一片蕭條，河水碧綠凄冷，天色漸晚，城中響起凄涼的號(hào)角。我內(nèi)心悲涼，感慨于揚(yáng)州城今昔的變化，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認(rèn)為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊(yùn)。

揚(yáng)州是淮河?xùn)|邊著名的大都，在竹西亭美好的住處，解下馬鞍稍為停留。經(jīng)過(guò)春風(fēng)吹遍了揚(yáng)州十里，現(xiàn)在都是野麥青青。自從金兵進(jìn)犯長(zhǎng)江回去以后，荒廢的池苑，伐去的喬木還討厭說(shuō)起舊日用兵。漸漸進(jìn)入黃昏，凄清的號(hào)角聲在寒風(fēng)中吹起，這些畫(huà)面都在劫后的揚(yáng)州城。杜牧有卓越的鑒賞能力，料想今天他若重來(lái)此地一定吃驚。即使有“豆蔻”和“青樓”美好詩(shī)句的才華，也難以表達(dá)這悲痛之情。二十四橋仍然還在，橋下江中的波浪浩蕩，凄冷的月色，處處寂靜無(wú)聲。懷念橋邊的紅芍藥，可是每年知道它替誰(shuí)開(kāi)花繁生呢！

二讀：疏通詞意（序）上闋下闋淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼13二、合作探究，體會(huì)詩(shī)情二、合作探究，體會(huì)詩(shī)情14

淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

你能從小序讀出哪些內(nèi)容？（淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽）交代了《揚(yáng)州慢》的寫作時(shí)間地點(diǎn)天氣狀況。(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。)描繪了作者的所見(jiàn)所聞。（予懷愴然，感慨今昔）交代寫作的緣由。（千巖老人以為有《黍離》之悲也）對(duì)《揚(yáng)州慢》評(píng)價(jià)，及這首詩(shī)的主旨。淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。151、淮左名都，竹西佳處”，寫了昔日____________；而“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”，則寫出___________________，這是運(yùn)用了________手法，抒發(fā)了詞人________________之情。揚(yáng)州的繁盛

如今呈現(xiàn)出一片荒涼景象盛衰對(duì)比對(duì)國(guó)事的痛惜傷感2、“廢池喬木，猶厭言兵”一句運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么表達(dá)效果？用了擬人修辭。無(wú)情之物怎會(huì)“厭言”呢？作者借此寫出了揚(yáng)州人民的痛苦，并對(duì)此表示同情。閱讀全詞，思考下列問(wèn)題1、淮左名都，竹西佳處”，寫了昔日____________；163、“杜郎俊賞，算而今重到須驚”在詞中起什么作用？承上啟下4、《揚(yáng)州慢》寫了哪些景象？景象：夜雪初霽，薺麥青青，廢池老樹(shù)，黃昏清角，寒氣空城，波心冷月，橋邊紅藥。這些景象寫出了揚(yáng)州遭劫后的荒涼、寂寞，渲染了郁悶悲涼的氣氛，景中含情，寄托了作者感懷家園、傷時(shí)念亂的無(wú)限痛惜之情，并形成這首詞令人回味的意境。5、這首詞中，姜夔大量化用杜牧的詞句，這是為什么？杜牧在揚(yáng)州生活多年，寫了許多關(guān)于揚(yáng)州的詩(shī)，描寫了當(dāng)時(shí)繁榮的景象，社會(huì)影響很大。姜夔身處名都看到的卻是滿目瘡痍的一座空城，自然聯(lián)想到他。杜牧的詩(shī)讓人想起昔日揚(yáng)州的繁盛情景，而浩劫后的揚(yáng)州卻是如此蕭條，寂寞冷清，兩者形成了鮮明的對(duì)照，撫今思昔，有力地表達(dá)了作者對(duì)揚(yáng)州昔盛今衰的感傷。3、“杜郎俊賞，算而今重到須驚”在詞中起什么作用？承上啟下4176、分析“清角吹寒”中“寒字”的妙處？寒本是天氣給人的觸覺(jué)感受，但作者不言天寒，而說(shuō)“吹寒”，把角聲凄清和天氣聯(lián)系起來(lái)，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，突出人的感情色彩，似乎是角聲把寒意傳到空城的每一個(gè)角落，聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到的是角聲悲吟，觸覺(jué)感受到的是寒氣逼人。7、月亮本就“無(wú)聲”，也無(wú)冷暖之別，詩(shī)人為什么說(shuō)“冷月無(wú)聲”？詞人運(yùn)用了通感的手法，強(qiáng)化了讀者對(duì)冷寂凋敝景象的感受6、分析“清角吹寒”中“寒字”的妙處？寒本是天氣給人的觸覺(jué)感188、“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”營(yíng)造了一種怎樣的境界？

營(yíng)造了一種凄清寂寞的境界，二十四橋經(jīng)歷戰(zhàn)火，雖仍然幸存，但物是人非，加上清冷的月光，寂寞開(kāi)放無(wú)人欣賞的紅藥，令人感到格外凄冷寂寞。8、“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，19

千巖老人以為這首詞有《黍離》之悲，詞人借助什么藝術(shù)手法抒發(fā)這份感慨的？虛實(shí)結(jié)合對(duì)比夸張用典聯(lián)想借景抒情擬人動(dòng)靜結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合今日揚(yáng)州和昔日揚(yáng)州杜牧詩(shī)句若杜牧重到揚(yáng)州……荒涼之景寓悲傷之情廢池喬木，猶厭言兵今日揚(yáng)州和昔日揚(yáng)州盡薺麥青青波心蕩，冷月無(wú)聲漸黃昏，清角吹寒千巖老人以為這首詞有《黍離》之悲，詞人借助什么藝術(shù)手法20誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

——《題揚(yáng)州禪智寺》春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷起珠簾總不如。

——《贈(zèng)別》娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。

——《贈(zèng)別》十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。

——《遣懷》二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？

——《寄揚(yáng)州韓綽判官》詞句詩(shī)句來(lái)源用典藝術(shù)手法誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷起珠簾總不如。娉娉21課堂小結(jié)

這首詞寫作者自己因路過(guò)揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發(fā)為吟詠，寄托了對(duì)昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河殘破的哀思，表達(dá)了詞人因祖國(guó)山河的殘破、人民的不幸而極其沉痛的心情，既有內(nèi)心的郁憤，也有愛(ài)國(guó)的深情。課堂小結(jié)這首詞寫作者自己因路過(guò)揚(yáng)州，目睹了22綜合拓展提升

閱讀下面一首詞，完成1—3題。點(diǎn)絳唇丁未冬過(guò)吳松作①姜夔

燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦。商略黃昏雨。第四橋邊②，擬共天隨?、?。今何許。憑欄懷古。殘柳參差舞。注:①吳松：即今吳縣，屬江蘇省。晚唐隱逸詩(shī)人陸龜蒙生前隱居之地。②第四橋：即甘泉橋，在吳江城外，以泉品居第四得名。③天隨，天隨子，唐代詩(shī)人陸龜蒙號(hào)。陸龜蒙，蘇州人，居松江甫里。辛文房《唐才子傳》謂其時(shí)放扁舟，備書(shū)籍、茶社、筆床、釣具等，優(yōu)游于太湖之上。1、“燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去”寫燕雁之遠(yuǎn)去，旨在表明什么？2、試分析“今何許。憑欄懷古。殘柳參差舞”一句的意境。3、陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)述此詞“無(wú)窮哀感，都在虛處”，即哀感通過(guò)景物寫出，試結(jié)合詞句評(píng)析。綜合拓展提升閱讀下面一首詞，完成1—3題。23

1、“燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去”寫燕雁之遠(yuǎn)去，旨在表明什么？

參考答案:暗喻自己漂泊江湖之感。隨云而無(wú)心，則喻示自己純?nèi)翁烊恢狻?、試分析“今何許。憑欄懷古。殘柳參差舞”一句。參考答案:這幾句懷古正是傷今?！皻埩鴧⒉钗?，”柳本纖弱，那堪又殘，故其舞也參差不齊，然而仍舞之不已。舞之一字執(zhí)著有力，蒼涼中寓含悲壯，悲壯中透露蒼涼。“殘柳參差舞”這一自然意象，實(shí)際上是南宋衰世的象征，隱然包含著雖已殘破仍不甘滅亡的意味。1、“燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去”寫燕雁之遠(yuǎn)去，旨在表明什么243.陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)述此詞“無(wú)窮哀感，都在虛處”，即哀感通過(guò)景物寫出，試結(jié)合詞句評(píng)析。參考答案:此詞通過(guò)眼前之景來(lái)抒發(fā)身世之感、家國(guó)之悲。上片寫燕雁隨了流云，沿著太湖西畔悠悠飛去。湖上數(shù)峰清寂愁苦，黃昏時(shí)分正醞釀著一番秋雨，飽含自己漂泊江湖之意。到結(jié)尾處又用衰殘柳枝當(dāng)風(fēng)舞象征南宋之衰世，蒼涼之中，無(wú)限悲壯。3.陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)述此詞“無(wú)窮哀感，都在虛處”，即哀25揚(yáng)州慢姜夔揚(yáng)州慢姜夔26解題：詞牌名，是作者的自度曲注宮調(diào)并填旁譜。通曉音律的詞人，自擺歌詞，又能自己譜寫新的曲調(diào)，這叫做自度曲。揚(yáng)州慢解題：詞牌名，是作者的自度曲注宮調(diào)并填旁譜。通曉音律的詞人，27揚(yáng)州慢-課件講課教案28瘦西湖瘦西湖29五亭橋五亭橋30二十四橋二十四橋31長(zhǎng)堤春曉長(zhǎng)堤春曉32

姜夔，字堯章，號(hào)白石道人，江西鄱陽(yáng)人。布衣終生，以清客身份周游四方，常作達(dá)官貴人坐上客。擅長(zhǎng)寫詞，善書(shū)法、精音樂(lè)、能自度曲。詞多紀(jì)游、詠物、感嘆身世飄零，亦有寄寓憂國(guó)傷時(shí)之作。在他所處的時(shí)代，南宋王朝和金朝南北對(duì)峙，民族矛盾和階級(jí)矛盾都十分尖銳復(fù)雜。戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難和人民的痛苦使姜夔感到痛心，但他由于幕僚清客生涯的局限，雖然為此也發(fā)出或流露過(guò)激昂的呼聲，而凄涼的心情卻表現(xiàn)在一生的大部分文學(xué)和音樂(lè)創(chuàng)作里。知人論世姜夔，字堯章，號(hào)白石道人，江西鄱陽(yáng)人。布衣終生，33

南宋小王朝國(guó)勢(shì)危弱，長(zhǎng)江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊地。但大多數(shù)的士大夫卻只顧宴飲逸樂(lè)，不思恢復(fù)。宋高宗在位期間，金兵曾兩度大規(guī)模進(jìn)攻南宋。建炎三年（1129）金兵占領(lǐng)揚(yáng)州，大肆燒殺擄掠，揚(yáng)州被洗劫一空。紹興三十一年（1161）金主完顏亮又大舉南侵，揚(yáng)州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的15年，姜夔路過(guò)揚(yáng)州，仍然是滿目瘡痍，“薺麥青青”，作者追懷喪亂，感慨今昔，寫下了這篇名作，以寄托對(duì)揚(yáng)州昔日繁華景象的懷念和對(duì)今日山河破碎的哀思，表達(dá)了深沉的黍離之悲。

寫作背景南宋小王朝國(guó)勢(shì)危弱，長(zhǎng)江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊34揚(yáng)州慢

姜夔

淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

一讀：讀準(zhǔn)字音霽：jì由雪轉(zhuǎn)晴。愴然：chuàng悲傷的樣子。解鞍：jiěān解下馬鞍，表示停駐。薺麥：jì野生的麥子。都：dōu。豆蔻/青樓:美好的詩(shī)句。揚(yáng)州慢姜夔淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽35“黍離”意象彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！

周大夫行役路過(guò)宗周鎬京，見(jiàn)舊時(shí)宗廟宮室遺址，黍離茂盛，因悲周室顛覆，乃作此詩(shī)。黍離之悲指國(guó)家淪亡的悲痛，后代指故國(guó)之思?！笆螂x”意象周大夫行役路過(guò)宗周鎬京，見(jiàn)舊時(shí)宗廟宮室遺址，黍36“紅藥”意象

紅藥，也稱為芍藥，芍藥花作為一種意象符號(hào),最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》:“維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥",古代男女交往,以芍藥相贈(zèng)表達(dá)結(jié)情之約或惜別之情。魏晉南北朝可以說(shuō)是芍藥文學(xué)意象的另一個(gè)源起，以擬人化的手法，將芍藥喻作風(fēng)情萬(wàn)種的美人，以致后人用“芍藥籠煙”來(lái)形容美人的嬌媚。又因?yàn)樯炙庨_(kāi)于暮春時(shí)節(jié)，當(dāng)它開(kāi)始綻放時(shí)，百花已開(kāi)始凋謝，有寂寞之情。因此往往又成為落寞、凄涼之境的反襯，令人感慨昔日美好時(shí)光的不再。姜夔在《揚(yáng)州慢》中“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”在這里，嬌艷的“橋邊紅藥”卻反襯出揚(yáng)州空城里寒水自碧、景物蕭條，頗有“雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改”之意。“紅藥”意象紅藥，也稱為芍藥，芍藥花作為一種意象37

淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺草和麥子。進(jìn)入揚(yáng)州，一片蕭條，河水碧綠凄冷，天色漸晚，城中響起凄涼的號(hào)角。我內(nèi)心悲涼，感慨于揚(yáng)州城今昔的變化，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認(rèn)為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊(yùn)。

揚(yáng)州是淮河?xùn)|邊著名的大都，在竹西亭美好的住處，解下馬鞍稍為停留。經(jīng)過(guò)春風(fēng)吹遍了揚(yáng)州十里，現(xiàn)在都是野麥青青。自從金兵進(jìn)犯長(zhǎng)江回去以后，荒廢的池苑，伐去的喬木還討厭說(shuō)起舊日用兵。漸漸進(jìn)入黃昏，凄清的號(hào)角聲在寒風(fēng)中吹起，這些畫(huà)面都在劫后的揚(yáng)州城。杜牧有卓越的鑒賞能力，料想今天他若重來(lái)此地一定吃驚。即使有“豆蔻”和“青樓”美好詩(shī)句的才華，也難以表達(dá)這悲痛之情。二十四橋仍然還在，橋下江中的波浪浩蕩，凄冷的月色，處處寂靜無(wú)聲。懷念橋邊的紅芍藥，可是每年知道它替誰(shuí)開(kāi)花繁生呢！

二讀：疏通詞意（序）上闋下闋淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼38二、合作探究，體會(huì)詩(shī)情二、合作探究，體會(huì)詩(shī)情39

淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

你能從小序讀出哪些內(nèi)容？（淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽）交代了《揚(yáng)州慢》的寫作時(shí)間地點(diǎn)天氣狀況。(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。)描繪了作者的所見(jiàn)所聞。（予懷愴然，感慨今昔）交代寫作的緣由。（千巖老人以為有《黍離》之悲也）對(duì)《揚(yáng)州慢》評(píng)價(jià)，及這首詩(shī)的主旨。淳熙丙申至日，余過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。401、淮左名都，竹西佳處”，寫了昔日____________；而“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”，則寫出___________________，這是運(yùn)用了________手法，抒發(fā)了詞人________________之情。揚(yáng)州的繁盛

如今呈現(xiàn)出一片荒涼景象盛衰對(duì)比對(duì)國(guó)事的痛惜傷感2、“廢池喬木，猶厭言兵”一句運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么表達(dá)效果？用了擬人修辭。無(wú)情之物怎會(huì)“厭言”呢？作者借此寫出了揚(yáng)州人民的痛苦，并對(duì)此表示同情。閱讀全詞，思考下列問(wèn)題1、淮左名都，竹西佳處”，寫了昔日____________；413、“杜郎俊賞，算而今重到須驚”在詞中起什么作用？承上啟下4、《揚(yáng)州慢》寫了哪些景象？景象：夜雪初霽，薺麥青青，廢池老樹(shù)，黃昏清角，寒氣空城，波心冷月，橋邊紅藥。這些景象寫出了揚(yáng)州遭劫后的荒涼、寂寞，渲染了郁悶悲涼的氣氛，景中含情，寄托了作者感懷家園、傷時(shí)念亂的無(wú)限痛惜之情，并形成這首詞令人回味的意境。5、這首詞中，姜夔大量化用杜牧的詞句，這是為什么？杜牧在揚(yáng)州生活多年，寫了許多關(guān)于揚(yáng)州的詩(shī)，描寫了當(dāng)時(shí)繁榮的景象，社會(huì)影響很大。姜夔身處名都看到的卻是滿目瘡痍的一座空城，自然聯(lián)想到他。杜牧的詩(shī)讓人想起昔日揚(yáng)州的繁盛情景，而浩劫后的揚(yáng)州卻是如此蕭條，寂寞冷清，兩者形成了鮮明的對(duì)照，撫今思昔，有力地表達(dá)了作者對(duì)揚(yáng)州昔盛今衰的感傷。3、“杜郎俊賞，算而今重到須驚”在詞中起什么作用？承上啟下4426、分析“清角吹寒”中“寒字”的妙處？寒本是天氣給人的觸覺(jué)感受，但作者不言天寒，而說(shuō)“吹寒”，把角聲凄清和天氣聯(lián)系起來(lái)，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，突出人的感情色彩，似乎是角聲把寒意傳到空城的每一個(gè)角落，聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到的是角聲悲吟，觸覺(jué)感受到的是寒氣逼人。7、月亮本就“無(wú)聲”，也無(wú)冷暖之別，詩(shī)人為什么說(shuō)“冷月無(wú)聲”？詞人運(yùn)用了通感的手法，強(qiáng)化了讀者對(duì)冷寂凋敝景象的感受6、分析“清角吹寒”中“寒字”的妙處？寒本是天氣給人的觸覺(jué)感438、“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”營(yíng)造了一種怎樣的境界？

營(yíng)造了一種凄清寂寞的境界，二十四橋經(jīng)歷戰(zhàn)火，雖仍然幸存，但物是人非，加上清冷的月光，寂寞開(kāi)放無(wú)人欣賞的紅藥，令人感到格外凄冷寂寞。8、“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，44

千巖老人以為這首詞有《黍離》之悲，詞人借助什么藝術(shù)手法抒發(fā)這份感慨的？虛實(shí)結(jié)合對(duì)比夸張用典聯(lián)想借景抒情擬人動(dòng)靜結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合今日揚(yáng)州和昔日揚(yáng)州杜牧詩(shī)句若杜牧重到揚(yáng)州……荒涼之景寓悲傷之情廢池喬木，猶厭言兵今日揚(yáng)州和昔日揚(yáng)州盡薺麥青青波心蕩，冷月無(wú)聲漸黃昏，清角吹寒千巖老人以為這首詞有《黍離》之悲，詞人借助什么藝術(shù)手法45誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

——《題揚(yáng)州禪智寺》春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷起珠簾總不如。

——《贈(zèng)別》娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。

——《贈(zèng)別》十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。

——《遣懷》二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？

——《寄揚(yáng)州韓綽判官》詞句詩(shī)句來(lái)源用典藝術(shù)手法誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷起珠簾總不如。娉娉46課堂小結(jié)

這首詞寫作