2023年防疫老師線上直播上課教學(xué)心得

2023疫情老師線上直播上課教學(xué)心得一、我校三、四年級(jí)教與學(xué)根本狀況

通過(guò)一周來(lái)的網(wǎng)上直播和學(xué)習(xí)，我校三、四年級(jí)教師和學(xué)生對(duì)于直播平臺(tái)熟識(shí)度較第一天有較大幅度提升，教師都能在市局統(tǒng)始終播前，在各自班級(jí)釘釘群發(fā)放直播鏈接提示，并通過(guò)班級(jí)通知統(tǒng)計(jì)在線學(xué)生，對(duì)于不在線的學(xué)生能積極通過(guò)微信，電話等方式聯(lián)系，盡可能的做到全員聽課。市局統(tǒng)一授課期間，三、四年級(jí)代課教師都能做到全程在線，與學(xué)生一道做好筆記，幫忙學(xué)生在課后整理筆記。并在市局直播之后跟進(jìn)直播，進(jìn)一步穩(wěn)固重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，歸納條理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，將當(dāng)日所學(xué)通過(guò)學(xué)問(wèn)樹，精選根底學(xué)問(wèn)練習(xí)等方式加以穩(wěn)固。學(xué)生也能在教師跟進(jìn)直播輔導(dǎo)過(guò)程中能積極通過(guò)鍵盤，連麥等方式與教師積極溝通。

二、詳細(xì)工作流程

(一)聽課前的預(yù)備工作

為確保每位學(xué)生都能正常、高質(zhì)量觀看直播，大局部家長(zhǎng)都能積極協(xié)作。但由于個(gè)別學(xué)生自控力量差，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，私發(fā)家長(zhǎng)監(jiān)視，其仔細(xì)學(xué)習(xí)。(家長(zhǎng)協(xié)作度90%)

2、課前預(yù)習(xí)

在聽課前一天布置預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有課本是語(yǔ)文的一大障礙，無(wú)法分析課文講解，學(xué)生就像聽天書一樣，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要。

3、觀看直播

(1)直播前打卡，確保人數(shù)，做到準(zhǔn)時(shí)收看，不遲到。

(2)確定網(wǎng)絡(luò)是否有卡頓現(xiàn)象。

(3)提前15分鐘在釘釘群公布直播預(yù)報(bào)，便利學(xué)生進(jìn)入。

(4)提前預(yù)備好學(xué)習(xí)用具。

(二)、作業(yè)

結(jié)合直播，學(xué)生把握狀況，準(zhǔn)時(shí)布置。通過(guò)學(xué)校本公布作業(yè)，讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本校學(xué)習(xí)班群。(布置作業(yè)100%)

學(xué)生通過(guò)閱讀電子檔課文，借閱工具書完成，絕大多數(shù)學(xué)生都能仔細(xì)、按時(shí)完成，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)展督促。(完成狀況95%)

(三)、教師批改

通過(guò)家校本學(xué)生上交的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批發(fā)，對(duì)于出錯(cuò)的學(xué)生、學(xué)困生再次通過(guò)微信、釘釘群私發(fā)進(jìn)展講解。

三、存在的問(wèn)題：

第一、直播過(guò)程中時(shí)有斷網(wǎng)、卡頓現(xiàn)象消失。

其次、大局部教師家中電腦老舊，難以支持高級(jí)別系統(tǒng)，不支持直播，導(dǎo)致教師預(yù)備的課件難以通過(guò)通過(guò)屏幕共享進(jìn)展直播，但我們的教師開動(dòng)腦筋克制苦難，用手機(jī)對(duì)著屏幕視屏，對(duì)著白紙演算。力爭(zhēng)把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清講透。

第三、市局直播階段學(xué)生在線狀況不明，難以治理，家長(zhǎng)上班無(wú)人監(jiān)視，導(dǎo)致局部學(xué)生不仔細(xì)聽課記筆記，極少數(shù)學(xué)生聽課時(shí)段惡意刷屏等現(xiàn)象。

第四、個(gè)別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一局部留守學(xué)生硬件不達(dá)標(biāo)，姐弟兄妹二人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，難以保證學(xué)習(xí)效果。

四、改良措施

1、班主任每天在班級(jí)群給家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)展每日學(xué)習(xí)總結(jié)，對(duì)不仔細(xì)聽課不積極完成作業(yè)同學(xué)批判引導(dǎo)。

2、各教師在開課前恰當(dāng)時(shí)間做好鏈接提示，本人授課階段做好在線點(diǎn)名。

3、進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步通過(guò)班級(jí)群鼓舞學(xué)生，向一線抗擊疫情人員學(xué)習(xí)，克制困難，團(tuán)結(jié)合作，竭盡所能做好工作。

2023疫情教師線上直播上課教學(xué)心得2

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)，各級(jí)教育主管部門仔細(xì)貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，根據(jù)“分類實(shí)施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學(xué)。依據(jù)學(xué)校安排，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)開展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成?，F(xiàn)將個(gè)人線上教育以來(lái)閱歷總結(jié)如下：

一、全面發(fā)動(dòng)，不漏一人

線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差異就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐，通過(guò)數(shù)據(jù)交換到達(dá)與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊(cè)量統(tǒng)計(jì)。我第一時(shí)間依據(jù)學(xué)生狀況統(tǒng)計(jì)并篩選，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)力量學(xué)生家庭，通過(guò)微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過(guò)簡(jiǎn)潔教學(xué)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，輕松使用各項(xiàng)功能參與線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，幫助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對(duì)個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對(duì)留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過(guò)一對(duì)一電話、視頻急躁教育使用。線上教學(xué)工作開展前期，一一班全部學(xué)生線上APP注冊(cè)量到達(dá)了100%，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長(zhǎng)能夠嫻熟操作釘釘和收看課程直播。

二、線上教學(xué)，跟蹤輔導(dǎo)

依據(jù)對(duì)本班學(xué)情的熟悉，學(xué)生年齡較小，自覺(jué)性缺乏，家長(zhǎng)重視程度不一，為催促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)到達(dá)了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時(shí)提示家長(zhǎng)提前做好上課預(yù)備，直播途中，通過(guò)班級(jí)微信群了解直播狀況，幫忙學(xué)生準(zhǔn)時(shí)溝通解決直播途中遇到的”技術(shù)問(wèn)題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，進(jìn)展課程回憶，幫忙局部汲取力量較差的學(xué)生消化學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果。直播課程完畢后，一對(duì)一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和理解。下午定時(shí)使用線上班級(jí)授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問(wèn)題，并對(duì)今日所學(xué)內(nèi)容拓展延長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。

三、資源整合，拓展創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是將來(lái)教育領(lǐng)域進(jìn)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中吸取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、學(xué)問(wèn)、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢(shì)，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外學(xué)問(wèn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小試驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)學(xué)問(wèn)，還能夠培育良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)們良好的反應(yīng)。通過(guò)品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小學(xué)問(wèn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)問(wèn)以低段學(xué)生樂(lè)于承受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫忙學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)本次線上教學(xué)的開展，我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的熟悉，一方面，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加親密，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了吸取新學(xué)問(wèn)的大門。另一方面，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反應(yīng)，使得學(xué)校能夠更直接的把握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的把握都愈發(fā)成熟，為教育信息化進(jìn)展積存了珍貴的閱歷。

我們有理由信任伴隨本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要幫助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

2023疫情教師線上直播上課教學(xué)心得3

20xx年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情，全國(guó)上下一心打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。依據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)，對(duì)此，我感受頗多。

一、星火燎原，推動(dòng)教育信息化。

特別時(shí)期，教師變主播，學(xué)生變愛(ài)粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不行少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平常，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、轉(zhuǎn)變;此時(shí)，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

二、集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

我校教師主要依托“釘釘”網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時(shí)預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過(guò)班級(jí)“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說(shuō)根據(jù)“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測(cè)”的流程進(jìn)展工作。面對(duì)如此功能齊全的教學(xué)平臺(tái)，我感到特別的興奮、感動(dòng)，但怎樣才能利用好這個(gè)平臺(tái)成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題。我主動(dòng)進(jìn)展嘗試，不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請(qǐng)教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)效勞于線上教學(xué)。

三、精益求精，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

一周的線上教學(xué)體驗(yàn)，總體還算順暢，但也有過(guò)一些“小意外”，如：互動(dòng)面板和連麥面板掩蓋，兩個(gè)面板就會(huì)癱瘓，完畢不了直播;正常直播時(shí)不知什么緣由竟自動(dòng)完畢，等等。我感到不滿意了，做事應(yīng)當(dāng)追求盡善盡美，我又去請(qǐng)教技術(shù)教師，和其他教師溝通，獵取閱歷并反復(fù)實(shí)踐，雖然有新問(wèn)題在不斷生成，但自我成長(zhǎng)從未停頓