初中研究性課全冊(cè)教案

課題：----開動(dòng)腦筋確定自己的研究課題學(xué)1、了解選題的重要性；習(xí)知識(shí)目標(biāo)：2、了解如何找問(wèn)題并把問(wèn)題轉(zhuǎn)為自己的課題；重點(diǎn)：提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；難點(diǎn)：說(shuō)明：《開動(dòng)腦筋確定自己的研究課題》教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難”，在研究性學(xué)習(xí)中，選題是整個(gè)研究過(guò)程中的一個(gè)極為重要的步驟，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用。課題2．專題研究的選題創(chuàng)意來(lái)自何提示：（5）從最喜歡看的書籍文章或教科書中找一些關(guān)鍵字。想想有沒(méi)有你很困惑的問(wèn)題？學(xué)生尋找選題創(chuàng)意的有效途徑，可源于：（1）題；學(xué)科教學(xué)中的引發(fā)的問(wèn)例如：買蛋選鮮（物理）通過(guò)實(shí)例，讓解理解研究性學(xué)習(xí)具體如何開展。例如：布手套翻轉(zhuǎn)器”聾人賽跑發(fā)令槍”圍繞問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題：誰(shuí)？什么？為什么？什么時(shí)候？哪里？怎樣？4．選題的論證值；具備；一個(gè)班分為6個(gè)小組！課后個(gè)別小組不知道該研究什么課題，認(rèn)為沒(méi)有什么好研究的，反思教師應(yīng)做相應(yīng)的引導(dǎo)。研究性學(xué)習(xí)教案課題：《研究性學(xué)習(xí)》系列之----基礎(chǔ)知識(shí)篇1、理解研究性學(xué)習(xí)的含義；2、了解研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟；能力目標(biāo)：提高接受新事物的能力；學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)1995年研究性學(xué)習(xí)在上海最了解背景！生進(jìn)一步了解理解研究性學(xué)習(xí)具體如何開展。1998年上海七寶中學(xué)進(jìn)行開放性主題活動(dòng)課程的必修課實(shí)驗(yàn)；獲得親自參與研究提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解學(xué)會(huì)分享和合作；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科理解含義！培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任激活各科學(xué)習(xí)中的通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解理解研究性學(xué)習(xí)具體如何開展。主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5．與現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)相比[提問(wèn)]請(qǐng)同學(xué)來(lái)描述一下現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)？結(jié)論：研究的自主性；結(jié)果的過(guò)程性；全員參與性；6．研究性學(xué)習(xí)的一般步驟課后絕大多數(shù)學(xué)生初次接觸這門課程，對(duì)于范例很感興趣，反思可適當(dāng)增加一些實(shí)例，更好地理解這門課程的含義。《尋訪東安民間傳統(tǒng)文化研究》活動(dòng)方案一、主體活動(dòng)提出的背景并隨著社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。文化又是一種地域現(xiàn)象，不同國(guó)家、民族的文化，都有著各自的特征，而且相互交融和滲透。中華民族有著五千多年的文明史，從而也產(chǎn)生了具有自身特色的中國(guó)傳統(tǒng)文化，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它作為一種積淀型文化，長(zhǎng)期以來(lái)，形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵。在中華大地上，不同民族、不同地域，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。了解中華民族傳統(tǒng)文化的輝煌成就，可以增強(qiáng)我們的民族自豪感，并激勵(lì)我們?nèi)?chuàng)造更大的輝煌。尋訪白泉鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化”實(shí)踐活動(dòng)，就是為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。二、設(shè)計(jì)思路當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容極其豐富，而且東安歷史悠久，景觀獨(dú)特，名勝古跡眾多，旅游資源極其豐富，已創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，富有特色的地域文化和豐富的社區(qū)風(fēng)俗民情是絕好的課程資源。就地取材，把握特色，讓學(xué)生走進(jìn)火熱的社區(qū)，感悟精彩的生活。能力培養(yǎng)：現(xiàn)代學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的信息渠道比較廣，在本次活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣開思路，運(yùn)用多種渠道，多種方式主動(dòng)獲取資料。例如：除上網(wǎng)瀏覽、下載民間文化的資料，更多的是讓學(xué)生走進(jìn)街頭巷尾與民間藝人們交流，并把采集到的鮮活的資料以各種形式反饋，充分培養(yǎng)學(xué)生各種能力地綜合運(yùn)用。文化熏陶：民間文化是一部充滿學(xué)識(shí)和情趣的瑰麗寶典，讓學(xué)生領(lǐng)略民間文化的博大精深，增強(qiáng)保護(hù)民間文化的意識(shí)，繼承廣大的、情感教育：讓現(xiàn)代的學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)最光榮”，學(xué)習(xí)民間藝人們開拓、創(chuàng)業(yè)的偉大精神，以充分感受到自己的一衣、一食來(lái)得不易，懂得愛惜、珍惜。社會(huì)體驗(yàn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生提前與社會(huì)接觸，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉學(xué)生的社交活動(dòng)能力，更加理解三百六十行，行行出狀元”！表達(dá)方式：實(shí)踐活動(dòng)也為寫作提供了素材，創(chuàng)意的活動(dòng)，能讓學(xué)生說(shuō)創(chuàng)意的話，寫創(chuàng)意的文章?？梢詫懹洈⑽?、調(diào)查報(bào)告、建議書、童話、人物小傳、日記等，形式新穎，體驗(yàn)深刻。1三．注意事項(xiàng)1好調(diào)查問(wèn)卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。2．教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。3的能力。4生的活動(dòng)，更不能用自己的觀點(diǎn)去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。5感受。四、活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地收集信息，了解家鄉(xiāng)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，并立志努力為建設(shè)家鄉(xiāng)而刻苦學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，小組合作，處理信息，學(xué)會(huì)多種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3、通過(guò)多角度地展示信息，交流信息，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際，分享信息資源，發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。五、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生六、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。七、活動(dòng)流程：第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成制定計(jì)劃（2課時(shí)）：分組活動(dòng)尋訪傳統(tǒng)文化（4課時(shí)）分享成果第四階段：匯報(bào)展示階段（4課時(shí)）（1課時(shí)）（1課時(shí)）第五階段：評(píng)價(jià)階段八、活動(dòng)實(shí)施具體過(guò)程：第一階段：準(zhǔn)備階段：自由組合制定計(jì)劃具體目標(biāo)：確定子課題，建立研究小組；撰寫研究方案，準(zhǔn)備實(shí)施。2、作好活動(dòng)記錄和研究工作。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人員活動(dòng)經(jīng)過(guò)活動(dòng)方式活動(dòng)地點(diǎn)備注2、整理。各研究小組”對(duì)自己收集到的資料及過(guò)程進(jìn)行整理，并填寫走訪記錄”、白泉民間傳統(tǒng)文化介紹”。表格如下：4------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------粘貼藝人照片------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------采訪人--------------民間傳統(tǒng)文化名稱：民間文化介紹：貼圖片：填表人：小組成員：4、活動(dòng)交流：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好組內(nèi)交流，并及時(shí)總結(jié)小組活動(dòng)，進(jìn)行組間交流，促進(jìn)資源共享。55、活動(dòng)指導(dǎo)：（1查問(wèn)卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。（訪問(wèn)、調(diào)查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。（3真實(shí)性。（4師和家長(zhǎng)的同意，告知具體的活動(dòng)地點(diǎn)。（口語(yǔ)等能力。（6活應(yīng)對(duì)。第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào)分享成果（活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)，課外一周活動(dòng)過(guò)程：（1析研究，形成結(jié)論。教師作相關(guān)指導(dǎo)（如資料有效性分析，剔除無(wú)（（3主要內(nèi)容框架：《尋訪東安民間傳統(tǒng)文化》活動(dòng)結(jié)題報(bào)告6我們的建議：（表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵(lì)創(chuàng)新展示。①、②、預(yù)期成果形式：研究報(bào)告、體會(huì)文章、成果課件等。展示交流：（5研究小組分工準(zhǔn)備主題會(huì)展示節(jié)目。第四階段：展示階段：召開《東安民間傳統(tǒng)文化知多少》主題會(huì)具體目標(biāo)：通過(guò)成果的交流與展示，使學(xué)生享受成功的喜悅?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)1、談話引出主題。師：近段時(shí)間，各研究小組積極投身社會(huì)實(shí)踐，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，想必收獲一定不小吧。想不想讓大家？今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)題）2、交流研究成果。（方式進(jìn)行，還可就他方的交流作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）7（網(wǎng)絡(luò)組同學(xué)介紹東安雞”其來(lái)由及其中的重要內(nèi)容。考察組介紹東安武術(shù)的變換方陣。（采訪組同學(xué)展示他們?cè)诶纤嚾酥笇?dǎo)下進(jìn)行東安雞制作的精彩錄像和圖片，并作精彩的講解。網(wǎng)絡(luò)組同學(xué)展示他們從網(wǎng)上查閱到的“東安武術(shù)”的壯現(xiàn)的場(chǎng)面，并一起評(píng)論欣賞之后的感受。（考察組同學(xué)表演最精彩的東安武術(shù)，贏來(lái)陣陣掌聲。3、探索、創(chuàng)新。4、評(píng)價(jià)。5、活動(dòng)小結(jié)：第五階段：評(píng)價(jià)階段具體目標(biāo)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的參與態(tài)度、情感體驗(yàn)及獲得的知識(shí)、技能等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以正面激勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行小課題研究的興趣?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：1、組內(nèi)評(píng)價(jià)這次實(shí)踐活動(dòng)中，你印象最深刻的是什么？在這次活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)身上發(fā)生了較大的變化，你想對(duì)他說(shuō)些什么嗎？（學(xué)生紛紛2、組間評(píng)價(jià)你認(rèn)為哪組取得的成果最多？匯報(bào)最有創(chuàng)意？你在活動(dòng)中有什么收獲？你還想研究什么？83．教師評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都