三年級下地方課程(話說溫州)

/3三年級下地方課程（話說溫州）第一單元鳥瞰溫州第一課看地圖找家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1、在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會閱讀地圖，學(xué)會看地圖標(biāo)示的方向。2、閱讀浙江地圖，學(xué)會從多角度描述溫州的地理位置，知道溫州是我國的沿海城市。3、萌發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、交流：你眼中的溫州2、閱讀：溫州鳥瞰圖3、讀一讀：引言二、了解溫州1、根據(jù)學(xué)習(xí)提示，說一說溫州在哪里2、引導(dǎo)學(xué)生說出“溫州在浙江的東南部”三、讀圖指導(dǎo)四、對照浙江省地圖，說說家鄉(xiāng)的鄰居，描述溫州的方位。第二課我居住的地方在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、知道溫州由11個縣（市、區(qū)）組成，能說出你所居住的地名及方位描述。2、探究溫州有多大，自己所在縣由多大，了解溫州的陸地面積。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入了解我們都是溫州人二、認(rèn)識圖例1、引導(dǎo)學(xué)生描述自己視覺范圍內(nèi)的一些重要的地理景物。2、看看這些地理景物在地圖上市怎樣表示的。3、說說自己家鄉(xiāng)的地名，運用圖例在地圖上找到具體的居住地位置。三、說說鄰居在地圖上找一找自己所在縣的鄰居四、探究溫州有多大借助數(shù)格子的方法獲得溫州的大約面積第三課家鄉(xiāng)的地形教學(xué)目標(biāo)：1、2、感知山水城市的特點，了解溫州地形的多樣性引發(fā)學(xué)生關(guān)注周圍景物的情感教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、2、描述你所看到的地理景物，如河流、平地、小山、海島等。說說這些景物的圖例。二、看圖對照1、對照課文提供的菱形地形地貌圖，說說看到的地形最像哪一幅。2、知道說出具體的地形的名稱。三、學(xué)看地勢圖1、知道學(xué)生讀溫州地勢圖2、結(jié)合地勢圖的標(biāo)示，說說溫州的地形地貌，感受山水特色。第四課給家鄉(xiāng)畫張“地圖”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能用一定的方式畫出溫州貨更大范圍的家鄉(xiāng)的“地圖”，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：一、學(xué)法指導(dǎo)師進(jìn)行圖例畫法的指導(dǎo)二、復(fù)習(xí)溫州版圖說說溫州版圖的總體形象三、指導(dǎo)畫法指導(dǎo)學(xué)生畫出家鄉(xiāng)主要的地理景物，縣（市、區(qū)）人民政府所在地。四、小姐合作交流、展示與評價。第二單元名嶼名江第一課“甌江蓬萊”江心嶼教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖片或多媒體，了解江心嶼的主要景點，感受其風(fēng)景的魅力，激發(fā)熱愛江心嶼的情感。2、通過誦讀、摘抄古詩詞，探究江心嶼上的名人履跡，體悟其蘊含的文化，領(lǐng)略古人們對江心嶼的景仰和贊美。3、通過暢想活動，了解江心嶼的進(jìn)一步發(fā)展，激發(fā)參與興趣，樹立主人翁意識，初步培養(yǎng)社會責(zé)任該。教學(xué)過程：一、“江心嶼雙塔”郵票導(dǎo)入觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、漫步江心嶼利用教科書中的照片，引領(lǐng)學(xué)生觀察東西雙塔及將心思的獨特之處，探究其所蘊含的文化，激