四年級上冊品德與生活全冊教案

年月日第周星期第1單元1節(jié)總第1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。教感受體驗身邊動植物的生命2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看祝賀他?？此鼈儐?？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什1、看了這個***，你會說些什么呢？（生交么會生寶寶？（學(xué)生交流）流）授后小結(jié)1年月日第周星期第1單元2節(jié)總第教感受體驗身邊動植物的生命一、引入：植物會生長，動物會生長，我們）盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）課許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他主要真可愛；你看到了哪些動物、植物的生命？于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，教（學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。）我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。學(xué)1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生教學(xué)方師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了法板書授后小結(jié)設(shè)生命——美麗的——珍惜、愛護(hù)計2年月日第周星期第1單元3節(jié)總第感受體驗動植物的生命的美麗。1機(jī)問：你的心情怎樣？）（學(xué)生交流自己的生活實踐體驗）那它們知課2、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友（想像、交流）,主3、（課件展示）：動植物不僅有感情，還過和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美程也睡覺了。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）4、課件展示：你看，有的動物還很聰明，方能用獨特的方式保護(hù)自己。（師做簡單講法板書授后小結(jié)設(shè)計3年月日第周星期第1單元4節(jié)總第感受體驗動植物的生命的美麗。1學(xué)生種花（放音樂《種也會用它們自己的語言進(jìn)行交流。所有的動太陽》）。物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件（2）、我們要天天照顧自己種下的花，比課構(gòu)我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示4、總結(jié)：各種小動物）把小動物分到各組去，給足時主過過渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生程教想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們學(xué)方來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。法板書授后小結(jié)設(shè)計4年月日第周星期總第知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課惜生命，肯定自己生命的價值。課件出示)題。2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小授后小結(jié)延續(xù)生命5年月日第周星期總第知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組員。在教室里表示自己所選的生命階段的位置授后小結(jié)6年月日第周星期第1單元7節(jié)總第知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。著火的對象、類型和范圍。討論：1、生命是否有限、是否只有一次的自己的姓名、單位和電話號碼等。A開窗通風(fēng)C點燃煤氣灶D揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?火災(zāi)的地點。3、①．[填一填]?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲C.有禮貌地請《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)他進(jìn)門．告訴他父母馬上就回家2、我們的生命授后小結(jié)我們的生命只有一次獻(xiàn)出愛心延續(xù)生命7第三課呵護(hù)我們的身體總第年月日第周星期懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，意這.愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生慣就是呵護(hù)自己的身體。板書：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：注意個人衛(wèi)生堅持鍛煉身體保持良好心態(tài)授后小結(jié)8第三課呵護(hù)我們的身體第2課時總第年月日第周星期第1單元9節(jié)1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。課主過程須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不教授后小結(jié)堅持鍛煉身體保持良好心態(tài)9年月日第周星期教、學(xué)具教學(xué)課件重點、難點教須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育的心態(tài)。（1）請學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，討論：張明的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實際開展“告別游戲機(jī)”活動，從“蛋殼文化”歸納，發(fā)表自己的見解。里解放出來，讓我們更加健康地成長。教師小結(jié)：大家不但要知道體育鍛煉對身體四、總結(jié)：有好處，還學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？授后小結(jié)第一課今天，你安全嗎1課時總第年月日第周星期教、學(xué)具教學(xué)課件重點、難點有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放第2單元1節(jié)第1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全教隱患，活動中會有危險，要有安全意識。學(xué)2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬目標(biāo)等的小常識,掌握一些避免傷同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識3、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)1、開展活動一：安全小檢查①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會全的因素。給家里帶來什么影響。②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。線。給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。。授后小結(jié)第一課今天，你安全嗎第2課時總第年月日第周星期教、學(xué)具教學(xué)課件重點、難點有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全教隱患，活動中會有危險，要有安全意識。學(xué)2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬目標(biāo)等的小常識,掌握一些避免傷1、開展活動：要不要搭話提出活動要求：A直接告訴他,因為待人要真誠。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。C就說我不認(rèn)識你,我不能告訴你。D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。2、總結(jié)：授后小結(jié)第二課公共場所拒絕危害第1課時總第年月日第周星期第2單元3節(jié)1、讓學(xué)生認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？3、隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人第二課公共場所拒絕危害授后小結(jié)與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友第二課公共場所拒絕危害第2課時總第年月日第周星期第2單元4節(jié)1、讓學(xué)生認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。一、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)二、做一做、想一想（出示課文圖片）1、我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識一下，交個朋友吧。第二課公共場所拒絕危害授后小結(jié)與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友第三課當(dāng)危險發(fā)生的時候第1課時總第１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。年月日第周星期第2單元5節(jié)教師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們下面我們就來共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險發(fā)生的每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說課師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又構(gòu)主家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張，、學(xué)過的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０亂喊亂叫對不對？應(yīng)該怎么做呢？程日下午３時１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在（學(xué)生討論交流后多數(shù)會說不要慌張快打教室內(nèi)讀書的時候，一場由瀑雨引發(fā)的山洪１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）教無情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了學(xué)方１００多個幼小的生命，給無數(shù)家長和教師法板第三課當(dāng)危險發(fā)生的時候火警119書授后小結(jié)第三課當(dāng)危險發(fā)生的時候總第節(jié)知道當(dāng)危險發(fā)生的時候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干.年月日第周星期當(dāng)?shù)谝粫r間危險發(fā)生的時候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)了解和學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)急方法，這節(jié)課堂課我們會一起學(xué)習(xí)當(dāng)火災(zāi)來臨時我們應(yīng)該結(jié)構(gòu)二、火災(zāi)自救方法１、（表演：撥打完１１廣。９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可三、總結(jié)主要以坐下來等消防員叔叔來救我了?！保┠阏J(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識對你有哪些幫助？教教師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓學(xué)方道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組法第三課當(dāng)危險發(fā)生的時候板書授后小結(jié)年月日第周星期總第了解花錢應(yīng)該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不何處理好我想要和我能要之間的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。放棄。可有的東西我們特別喜歡或特別想想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。（生：講自己的事例，互相分析。）年月日第周星期第3單元2節(jié)總第了解花錢應(yīng)該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了合理運用自己手里的零花錢，這節(jié)課我們繼續(xù)討論該怎如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進(jìn)行購課了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是構(gòu)一種浪費，可為了省錢該花的錢不花，你們花錢計劃，在全班作介紹。師：老師給大家舉幾個例子，對于這些花錢學(xué)教花錢時要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實際學(xué)方的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，法授后小結(jié)第二課錢該怎樣花第三課購物場所我知道年月日第周星期總第教學(xué)2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。一、聯(lián)系生活，談話引入3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的說出理由，其他同學(xué)評議。如果“導(dǎo)購員”4．學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅持的時間長，5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。6．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。二、模擬商品買賣活動1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。讓學(xué)生置身與購物環(huán)境中。第三課購物場所我知道周邊的購物場所授后小結(jié)第三課購物場所我知道年月日第周星期總第教學(xué)2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。一、了解新穎的購物方式1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場課2．觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付式?？罘绞?。2．在今天的購物活動中，你一定有不少的3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦收獲吧！請學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。主3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一學(xué)教二、深化教育，拓展生活第三課購物場所我知道板書授后小結(jié)設(shè)計第四課做個聰明的消費者第1課時總第年月日第周星期第3單元5節(jié)重點、難點1、讓學(xué)生知道價格變化的原因；2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問；課堂一下商品價格的變化情況，再請教一下售貨1、水筆的價格有所不同，文具盒價錢存在結(jié)構(gòu)差異。這種情況我們平時經(jīng)常遇到，課前，大家有沒有信心做最聰明的消費者？我們我們做過調(diào)查了，來交流交流吧！2、既然商品的價格差異這么大，我們在購買時應(yīng)該怎么做呢？聽，小精靈有話要說。（課件）主過A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利3程清晰，能使你的字體美觀大方。請各組商量B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度手呢，盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時間。你覺得它會是多少錢呢？板第四課做個聰明的消費者書授后小結(jié)設(shè)計第四課做個聰明的消費者第2課時總第年月日第周星期第3單元6節(jié)重點、難點1、讓學(xué)生知道價格變化的原因；2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問；上節(jié)課我們了解到了一些選購商品的基本符合小精靈說的這幾條么？（對照看包裝）常識，這節(jié)課我繼續(xù)通過活動了解我們選購4、（課件）大家認(rèn)識這個標(biāo)志么？你在哪活動：火眼金睛1、同學(xué)們課前做過調(diào)查，5老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)。）大家可真是方便面，味美嫩滑的果凍……一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會對我們的身體造成極大的危同學(xué)都會去買，可多數(shù)是“三無食品”，食第四課做個聰明的消費者第3課時總第懂得買到不合適的東西怎么辦。年月日第周星期第3單元7節(jié)重點、難點懂得買到不合適的東西怎么辦二、活動：小鬼當(dāng)家1、今天是周日，你的課堂父母要加班，中午不能回來了。媽媽給了你己的眼睛，一定可以做一個聰明的消費者！結(jié)構(gòu)個小饞貓，還要買些零食來解解饞。怎樣合主要理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，教各顯神通了。請各組選出三名代表來購物。學(xué)過我們要找四個收銀員，誰愿意？你想吃什程教2、咱們來看看各組的成果，如果符合其中第四課做個聰明的消費者修理、更換、退貨授后小結(jié)年月日第周星期教老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。我們就請小組里的孩子交流一下你們的小以學(xué)生課前“我做爺爺奶奶追星族”的調(diào)查2.小組課人過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻(xiàn)。從構(gòu)而自然而然地對老年人產(chǎn)生敬意，為理解老人的情感需求做鋪墊，讓學(xué)生情有所出，做主細(xì)的、有自己了解的項目的）。全班交流：教師指導(dǎo)第一位學(xué)生介紹照片、過1.談話：同學(xué)們，咱們前幾天做了一回追星程族，狠狠地過了一把追星癮。但追星的對象不是那些演藝明星，而是你們家的──（爺學(xué)生匯報情況，進(jìn)行隨機(jī)評價）教爺奶奶）。（貼板書）孩子們回家對爺爺奶學(xué)方奶或者外公外婆做了調(diào)查采訪，收集了一些法板第一課讓爺爺奶奶高興書授后小結(jié)年月日第周星期第4單元2節(jié)教理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會他們的情感需要。會叮囑些什么？奶奶多關(guān)心我們呀！通過“你說我猜”的游戲活動猜老人的想法（指一名男生）師：為什么做一大桌的菜和心情，以引導(dǎo)學(xué)生能深入老人的內(nèi)心世呀？界，站在老人的角度，來理解老人的心思，3.看來大家還是比較了解爺爺奶奶的心思，爺爺奶奶們用各種各樣的方式疼愛關(guān)心我1.談話：（邊說邊貼活動主題）通過剛才的們。生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的交流，同學(xué)們對爺爺奶奶的基本情況了解得呢？你能體會到老人是怎么想的嗎？（課很詳細(xì)，那爺爺奶奶的心思你知道嗎？他們的愿望和想法你能猜到嗎？那我來說，你們相鄰的兩個孩子一人說爺爺奶奶關(guān)心你的來猜。請你看看大屏幕上的這幅圖，（課件展示教材第一幅圖，師讀文字）每次和爺爺交換，比比看誰更懂爺爺奶奶的心。奶奶分手時，他們總是要問我們什么時候再4.哪組同學(xué)愿意來交流？（指名一組交流；其余組讓說情況的學(xué)生請另外的同學(xué)來猜；學(xué)生出題老師猜）。師：可見爺爺奶奶多愛我們呀！2.（課件）這些爺爺奶奶的心思你能猜到嗎？你愿意又怕影響他們，很矛盾！猜哪個就猜哪個。第一課讓爺爺奶奶高興爺爺奶奶的故事授后小結(jié)第一課讓爺爺奶奶高興第3課時總第年月日第周星期教初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝心現(xiàn)在他們?nèi)死狭?、眼花了，或許走不動了，活動目的：在了解和理解的基礎(chǔ)上，通過動準(zhǔn)備用什么實際行動來表達(dá)你對爺爺奶奶情的朗誦、輕緩的音樂，進(jìn)一步讓學(xué)生體會老人為我們所作的付出，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關(guān)愛。并且制作貼活動主題）（生寫，師巡視）“孝心計劃”，引導(dǎo)學(xué)生受之于內(nèi)，發(fā)之于外，向老人表達(dá)自己的孝心，讓爺爺奶奶高上的，還是心理上的？4.指名交流。把孝心1.談話：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，心卡貼在黑板上，向爺爺奶奶敬一份孝心，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興。愿意的也可以送給來到我們課堂的爺爺奶可是我們應(yīng)該怎樣做呢？我想讓你們聽一奶！5.2.師：你想說什么嗎？你的爺爺奶奶還為你看了他們的孝心卡，您有什么感受？做了什么？（指名交流）3.是呀！爺爺奶奶6.總結(jié)：看，爺爺奶奶多高興呀！讓我們行讀）第一課讓爺爺奶奶高興關(guān)心爺爺奶奶授后小結(jié)年月日第周星期總第教學(xué)2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的范例，從而敬佩那些付引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，心中有目他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。標(biāo)活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生人是怎樣頑強(qiáng)地生活的。）活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。1、2、提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任人？務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來親身體驗殘疾人的生第12小組試著用一只手收拾自己的書包。第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。授后小結(jié)年月