初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《蟬》 省賽獲獎(jiǎng)PPT

蟬法布爾[作者簡(jiǎn)介]法布爾（1823－1915），法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1880年，他終于有了一間實(shí)驗(yàn)室——一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風(fēng)趣地稱之為“荒石園”。

在余生的35年中，法布爾就一直居住在“荒石園”里，一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)札記等資料，完成了《昆蟲記》這部著作。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于“荒石園”。

他被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲世界的維吉爾”?！咀髌泛?jiǎn)介】《昆蟲記》又譯為《昆蟲世界》、《昆蟲的史詩》、《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲本能及其習(xí)俗的研究”?！独ハx記》共十卷，每卷由若干章節(jié)組成它除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲生活折射出人類的世界?！究茖W(xué)小品】科學(xué)小品又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。，寫法生動(dòng)活潑，富有情趣，多采用文學(xué)筆調(diào)。科學(xué)小品是說明文的一種?？茖W(xué)小品的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，語言生動(dòng)準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)目標(biāo)1，了解作者，理清說明思路。2，品味生動(dòng)傳神的語言。3，學(xué)習(xí)作者求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，對(duì)生命的感悟。

巷（hàng）道曝（pù

）曬蛻（tuì

）變粘（nián）

液喧xiāo（囂）無動(dòng)于zhōng（衷）yōng（臃）腫

pì（媲）美金蜣qiāng

窠kē

隧suì道塌tā

黏nián

涂墁màn

抵御yù

剎chà那

纖xiān弱

臃yōng腫罅xià隙xì

徘pái徊huái

蚋ruì

軋yà扁

掠lüè奪

孵fū化

鰭qí

跳蚤zǎo

車轍zhé

堅(jiān)韌rèn

喧囂xiāo

鈸bó聲不懷好意：沒安好心。懷有惡意，有著不可告

人的目的。無動(dòng)于衷：比喻一點(diǎn)兒也不動(dòng)心，不動(dòng)搖。開合自如：分開收攏不受阻礙。

蟬的地穴蟬的卵【第一部分“蟬的地穴”介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程?！恳?1)表明自己“有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。二(2—7)寫對(duì)蟬的地穴的考察。

（由外到內(nèi)）

（2—3）

對(duì)地穴外部情形的考察，

（4—7）

對(duì)地穴內(nèi)部情形的考察。三(8—11)寫對(duì)蟬的幼蟲蛻皮情形的考察?！镜诙糠帧跋s的卵”，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。】

一(12—13)介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。二(14—17)寫蟬卵遇到的危險(xiǎn)。三(18—24)介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動(dòng)。這一層次詳細(xì)記述了蟬的幼蟲從蛻皮、懸掛、落地，到藏身地下的經(jīng)過。四(25—26)概括寫蟬的生活歷程：“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。這既照應(yīng)了蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長過程的說明，也是對(duì)全文做了形象化的總結(jié)。按照事物發(fā)展的來說明——邏輯順序幼蟲出穴幼蟲穴道蛻殼枝頭鳴叫產(chǎn)卵孵化成幼蟲掉在地上挖道冬藏

作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？其一幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動(dòng)、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究蟬的世界的奧妙；其二使行文新穎活潑，不落俗套；其三也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí)間的活動(dòng)）。別具匠心而井然有序的說明順序。綜上所述，全文以作者對(duì)蟬一生的觀察進(jìn)程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬天冷入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬一生的生長過程連接得十分完整，文章也因此而顯得條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。下列語句使用了哪些說明方法？1.金蜣的工作是在洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面；但蟬的幼蟲是從地下上來的。最后的工作，才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。（）2.在一根枯枝上，常常被刺成三四十個(gè)孔。卵就產(chǎn)在這些小孔里，小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)的斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約有三四百個(gè)。（）3.大多數(shù)的掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。（）4.它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。（）作比較列數(shù)字舉例子打比方合作探究，品味語言科學(xué)小品文語言的科學(xué)性——這小圓孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒有。（第3段）它身體里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。（第4段）頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。（第9段）它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。（第12段）語言準(zhǔn)確，觀察仔細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

作為事物說明文，《蟬》是一篇科學(xué)小品，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。二是運(yùn)用文學(xué)的語言表達(dá)。

一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。1，蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊（第8段）2，幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻有懶洋洋地在繩端搖擺著。（第19段）二是運(yùn)用文學(xué)的語言表達(dá)。（采用一些修辭和手法）它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，皺折的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。（見第10自然段）運(yùn)用比喻的手法把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。整個(gè)動(dòng)作順序有它自身的規(guī)律，其中的“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“翻”“鉤”“脫”等動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個(gè)過程的艱難，準(zhǔn)確而又生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。法國劇作家羅思丹評(píng)價(jià)法布爾：

這個(gè)大學(xué)者像哲學(xué)家一般地去思考，像藝術(shù)家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達(dá)。

拓展延伸：從蟬的生命簡(jiǎn)史，你對(duì)生命有什么感想？成蟲產(chǎn)卵→蟬卵孵化→（即刻）→幼蟲走出殼外→（不久）幼蟲落在地上→（立刻）到地下尋覓藏身的地方→（幾分鐘以后）幼蟲鉆進(jìn)地里→（四年后）幼蟲從地穴爬出→（徘徊一陣）幼蟲爬上灌木枝或草葉→（半個(gè)小時(shí)后）變成成蟲→（三個(gè)半小時(shí)）成蟲離枝飛去→

（五星期后）成蟲交配、產(chǎn)卵、死亡。蟬明知破殼蛻變后只能活一個(gè)月了，但它仍然會(huì)為了歌唱寧愿在黑暗的地下蟄伏生活四年，