做一名道德情操的好老師

做一名道德情操的好老師做一名道德情操的好老師做一名道德情操的好老師做一名道德情操的好老師編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:做一名有道德情操的好老師韓俊云作為一名年輕教師，我通過對師德師風的學(xué)習充分認識到高尚的道德情操對教師甚至對于教育的重要意義。正如習近平總書記在同北師大師生座談時指出,做好老師要有道德情操。教師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。這是習近平總書記對廣大教師提出的道德情操要求。如何做一名具有高尚的道德情操的好老師？第一教師要以身作則，以德施教。立德先立師，樹人先正己，只有老師自己具備了高尚的道德情操，才能言傳身教把正確的道德觀傳授給學(xué)生。正如“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達成向善的教育目標。教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此，一名真正合格的老師在道德上必須是合格的，好老師更應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。教師不僅向?qū)W生傳遞知識，更是學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子，一個教師如果在是非、曲直、善惡、義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任？教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。第二教師要愛崗敬業(yè)敬業(yè)者。一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。只有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻身教育，心系學(xué)生；才會嚴以律己，為人師表；才會嚴謹治學(xué)，誨人不倦；才會終身學(xué)習，追求進步；才會成就自己，成就學(xué)生。在我國的許多邊遠貧困地區(qū)的教師，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢基石。一個有道德情操的好老師，應(yīng)該像這些教師一樣，去除浮躁之氣、遠離功利之風，堅持教書育人，把自己的身心完全投身于教育之中。第三教師要不斷加強自我修養(yǎng)。一個有道德情操的好老師應(yīng)該不斷加強自身的修養(yǎng)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每個教師的不懈追求。腹有詩書氣自華，教師自我修養(yǎng)的提高需要在讀書上多下功夫。高尚的心靈要用更多的精神食糧去滋養(yǎng)，教師只有多讀書、讀好書，才能不斷豐富自己，才能收獲更多的道德之理。正所謂“知行合一”，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在更多的教育實踐中磨礪。第四教師在教育實踐中要嚴于律己，不斷反思。教師不僅要用自己的行為來體現(xiàn)自己于公于私、于國于民的價值觀還要在日常言行中不斷反思，自覺堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止，唯此才能體會和展示道德之美。總之教師需要在教育實踐中去弘揚社會主義價值和中華傳統(tǒng)美德，去引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。道德情操是成長為一個好老師